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2019-2020年九年級化學 2.2 性質活潑的氧氣 （1）教案 滬教版 教學目的： 知識：使學生了解氧氣的物理性質（色、態(tài)、味、密度、熔點、沸點、水溶性等）；使學生掌握氧氣的化學性質（觀察和描述木炭、硫、鐵，紅磷，蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學性質）；了解氧氣的主要用途，氧氣與人類的關系密切。 能力：培養(yǎng)學生觀察和描述實驗現(xiàn)象的能力，使他們學習通過實驗來研究物質及其變化的科學方法。 過程與方法： 體會實驗中的觀察、比較、分析和歸納的方法。 情感態(tài)度價值觀： 養(yǎng)成細致的觀察習慣和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。 重點難點： 氧氣的化學性質及其現(xiàn)象的描述。 教學方法：講授法 教學用具：儀器：集氣瓶（5個裝有氧氣）、燃燒匙、酒精燈等。 藥品：木炭、硫粉、紅磷、紅鐵絲、蠟燭，石灰水、氧氣。 其它：火柴。 教學過程： 【問題引入】空氣的成分按體積算，最多的是（ ），其次是（ ），還有（ ），（ ）和（ ），我們是怎樣用實驗來確定空氣中氧氣的含量的呢？ 【回答】（氮氣），（氧氣），（稀有氣體），（二氧化碳），（其他氣體和雜質）， 紅磷的燃燒實驗。 【問題引入】 為什么一定要通過實驗才能知道空氣中存在著氧氣？（比如小白鼠的缺氧實驗）而不是用肉眼去看？ 氧氣是無色、沒有氣味的氣體，這是氧氣的什么性質？紅磷能在氧氣中燃燒，這又是氧氣的什么性質？ 【回答】物理性質，化學性質。 【確認目標】這節(jié)課來學習氧氣的性質，要求：記住氧氣的主要物理性質，掌握氧氣的化學性質。 一、認識氧氣的性質 【問題討論】描述氧氣物理性質。想一想，氧氣有味嗎？氧氣溶于水嗎？ 【回答】無色、氣體，無味，可溶（不溶）兩種答案均可能出現(xiàn)。 【提問】魚在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧氣來自哪里？ 【回答】靠腮呼吸。氧氣來自水中。 【結論分析】由此可推知氧氣的溶解性，氧氣既不是可溶于水，也不是不溶于水，而是不易溶于水。 物理性質： （1）無色、無味的氣體。 （2）不易溶于水。 （3）密度比空氣大（同一條件下）。 （4）液態(tài)（沸點—183C）、固態(tài)均為淡藍色。 【問題討論】 氧氣有哪些化學性質呢？ 提問：什么叫化學性質？ 【回答】物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質。 化學性質： 【閱讀實驗】木炭在氧氣中燃燒： 1.將木炭加熱至紅，放入集氣瓶中，劇烈燃燒、發(fā)白光。 2.在集氣瓶中加入少量澄清的石灰水、振蕩，石灰水變渾濁。 【提問】石灰水變渾濁說明瓶中產(chǎn)生了什么氣體？ 【回答】二氧化碳 【結論】碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳。請寫出此反應的表達式。 【閱讀實驗】鐵絲在氧氣中燃燒 這瓶氧氣與前幾瓶有何不同？瓶底鋪少量的沙子（或少量水也可以），思考為什么？將鐵絲加熱至紅伸入集氣瓶中。 描述實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體。 【提問】為何集氣瓶底要放少量的沙子（或水）？生成黑色固體的溫度很高，掉到集氣瓶底會怎樣？ 【討論】會引起集氣瓶炸裂。 【回答】防止集氣瓶炸裂。 【結論】此黑色固體的名稱是四氧化三鐵，而不是我們前面所說的鐵緩慢氧化生成的紅色的氧化鐵。鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。請寫出此反應的表達式。 【閱讀實驗】硫在氧氣中燃燒 1.將硫粉放在燃燒匙中加熱至燃燒?，F(xiàn)象：發(fā)出淡藍色火焰。 2.將燃著的硫粉伸入集氣瓶中?，F(xiàn)象：劇烈燃燒。發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種帶刺激性氣味的氣體。 【提問】這種帶刺激性氣味是二氧化硫。二氧化硫對空氣會造成嚴重污染。煙花、爆竹中的火藥是由木炭、硫磺等物質組成的，為什么在市區(qū)禁止燃放煙花爆竹？ 【回答】防止硫燃燒后生成的二氧化硫污染空氣。 【結論】硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫。請學生寫出此反應的表達式。 【閱讀實驗】蠟燭在氧氣中燃燒 1.將小半截蠟燭放在燃燒匙中，在酒精燈中點燃 2.把燃燒匙伸入集氣瓶中。 現(xiàn)象：劇烈燃燒，蠟燭很快就燃燒完了，集氣瓶內壁有小水珠。 3.在集氣瓶中加入少量澄清的石灰水、振蕩?，F(xiàn)象：石灰水變渾濁。 【提問】集氣瓶內壁有水珠生成說明了什么？石灰水變渾濁說明瓶中產(chǎn)生了什么氣體？ 【回答】有水珠說明蠟燭燃燒有水生成，能使石灰水變渾濁，說明反應有二氧化碳生成。 【結論】蠟燭（石蠟）在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳。請學生寫出此反應的表達式。 【問題討論】通過上述實驗，我們可知，物質在較純的氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒得（ ），由此可見：氧氣的化學性質比較（ ）。 【思考并回答】（更劇烈），（活潑） 【閱讀實驗】將帶火星的木條伸入氧氣瓶中。觀察現(xiàn)象：木條燃燒起來了。 【提問】為什么殘存火星的木條會再次燃燒起來？ 【思考并回答】因為氧氣的化學性質比較活潑，它可助燃（支持燃燒）。 【問題討論】如何證明一集氣瓶中裝的是氧氣？ 【回答】將帶火星的木條抻入氣體中，若木條燃燒復燃，則證明此氣體為氧氣。 結論：氧氣化學性質比較活潑，可以支持燃燒（助燃） 【講述】我們說一種物質的性質決定了他的用途，那么，氧氣有哪些用途？ 二、氧氣的用途 1.供給呼吸 2.支持燃燒（助燃） 【課堂小結】 這節(jié)課我們學習了氧氣的物理性質和化學性質，以及木炭、硫、鐵，蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象。