2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)六.doc
《2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)六.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)六.doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)六 1.請(qǐng)以下列詞語(yǔ)中的任意一個(gè)為話題寫一句20字以內(nèi)的話(至少用一種修辭手法),表達(dá)一定的哲理: 供選詞語(yǔ):黑板 釘子 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 題目要求“表達(dá)一定的哲理”,作答時(shí),要抓住所選事物的主要特征,并對(duì)之展開聯(lián)想,與人生聯(lián)系起來(lái)組織答案。 答案 (示例一)黑板 渾身黑顏色,追求的是光明。(擬人) (示例二)釘子 鉆勁哪里來(lái)?靠的是敲打。(設(shè)問(wèn))(得分關(guān)鍵點(diǎn):修辭,內(nèi)容) 2.米蘭昆德拉說(shuō):“生命是一棵長(zhǎng)滿可能的樹?!庇捎谛愿?、經(jīng)歷和生活環(huán)境的不同,每個(gè)人對(duì)生命都有自己獨(dú)到的理解。請(qǐng)你從以下四位作家或文學(xué)人物中,任選兩位仿照示例各寫一句話,表達(dá)對(duì)生命的理解。要求符合人物特征,句式大致相同。 人物 陶淵明 徐志摩 桑地亞哥 巴金 示例 蘇東坡——生命就是一次風(fēng)雨兼程的旅行,只有心胸曠達(dá),才能笑到終點(diǎn)。 (1)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 仿寫語(yǔ)句要把握內(nèi)容和形式兩方面。內(nèi)容上,示例從蘇東坡的角度寫對(duì)生命的理解,其中“風(fēng)雨兼程的旅行”指蘇東坡生命道路的坎坷,“心胸曠達(dá)”指他對(duì)待磨難的態(tài)度,“笑到終點(diǎn)”指蘇東坡生命的特點(diǎn)。比如我們寫陶淵明,可以先從他對(duì)待官場(chǎng)的態(tài)度寫起,然后寫這樣做的結(jié)果。形式上,按照“生命就是……,只有……,才能……”仿寫即可。 答案 (示例)陶淵明——生命就是一只沖出樊籠的鳥兒,只有回歸自然,才能自由飛翔。 徐志摩——生命就是一個(gè)星輝斑斕的夢(mèng),只有輕輕地來(lái)悄悄地去,才會(huì)讓夢(mèng)長(zhǎng)留。 桑地亞哥——生命就是一場(chǎng)單槍匹馬的戰(zhàn)斗,只有先戰(zhàn)勝自己,才能戰(zhàn)勝對(duì)手。 巴金——生命就是一只黑夜里追尋光明的小舟,只有以愛為槳,才能擁抱明天的太陽(yáng)。 (得分關(guān)鍵點(diǎn):每句體現(xiàn)對(duì)生命的理解并符合人物特征,句式大致相同) 3.仿照下面的示例,自選話題,寫一段話。要求使用比喻的修辭手法,句式與示例相同。 示例 我只能成為一個(gè)行走的逗號(hào),在翻完命運(yùn)這本書的時(shí)候,我無(wú)法停止疼痛的雙腳,無(wú)法停止生命中的一次次追趕。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 本題屬自選話題型仿寫??忌诜聦憰r(shí),要注重分析示例的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、使用的修辭手法以及表達(dá)的情感等。示例以第一人稱來(lái)寫,第一句使用了比喻的修辭手法,最后兩句使用對(duì)舉的形式寫“追求”,照應(yīng)了第一句的“行走”。按照上述要求仿寫即可。 答案 (示例)我只能成為一段激昂的旋律,在唱完命運(yùn)這首歌的時(shí)候,我無(wú)法終止跋涉的步伐,無(wú)法終止人生中的一回回拼搏。 4.續(xù)寫兩句話構(gòu)成一組排比句。 中央城鎮(zhèn)化工作會(huì)議提出,城鎮(zhèn)建設(shè),要體現(xiàn)尊重自然、順應(yīng)自然、天人合一的理念,依托現(xiàn)有山水脈絡(luò)等獨(dú)特風(fēng)光,讓城市融入大自然,讓居民望得見青山、看得見綠水、記得住鄉(xiāng)愁; ________________________________________________________________________ 解析 本句仿寫的句式是“讓……(動(dòng)詞)……、(動(dòng)詞)……、(動(dòng)詞)……”,內(nèi)容要符合“城市融入自然”這樣的語(yǔ)境,要體現(xiàn)天人合一的理念,要與句中的畫線句子形成排比。 答案 讓人們聽得見鳥語(yǔ),聞得到花香,感受到溫馨;讓孩子放得開風(fēng)箏,吹得響柳笛,忘不掉童年。 5.將下面的一段話補(bǔ)充完整。 看——火那么壯大,水卻熄滅它;水那么壯大,土卻掩埋它;①土那么壯大,風(fēng)卻吹散它;風(fēng)那么壯大,山卻阻擋它;②________,________;人那么壯大,權(quán)位生死愛恨名利卻動(dòng)搖它;③________,________;時(shí)間最壯大嗎?,不,是心。當(dāng)心空無(wú)一物,它便無(wú)邊無(wú)涯。 解析 答題時(shí),注意觀察例句的特點(diǎn),本題例句所選取的事物具有正反相對(duì)的特點(diǎn),句式上運(yùn)用了頂真的修辭。 答案 山那么壯大 人卻鏟移它 權(quán)位生死愛恨名利那么壯大 時(shí)間卻淡化它 6.下面是某中學(xué)校報(bào)上的一段文字。請(qǐng)參考上下文,在橫線上方寫出恰當(dāng)?shù)木渥印? 人生不能過(guò)于平淡,索然無(wú)味的人生必然會(huì)錯(cuò)失生命的樂(lè)趣。若人生是一片大海,那就期待驚濤駭浪,①______________;②______________,______________,③______________;若人生是一片草原,那就期待狂風(fēng)暴雨,荒原邊的游牧永遠(yuǎn)不能造就壯麗的搏擊。 解析 首先從形式上分析要填空的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),通過(guò)分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以推測(cè)出,后三句要填的內(nèi)容應(yīng)和最后三句在形式上一致;進(jìn)而推出第一句要填的內(nèi)容應(yīng)和最后一組當(dāng)中的最后一句類似。從內(nèi)容上來(lái)看,每組第一句用“若人生是……,那就期待……,……永遠(yuǎn)不能……”每組要填的第二句和第三句構(gòu)成對(duì)比的形式。 答案?、贉\灣上的航程永遠(yuǎn)不能抵達(dá)美麗的彼岸 ②若人生是一片高山 那就期待峻嶺絕頂?、凵侥_下的攀登永遠(yuǎn)不能領(lǐng)略秀麗的風(fēng)景 7.仿照下面詩(shī)歌的擬人手法,選取新的事物,另寫一組意思完整、句式相近的句子。(不要求與原詩(shī)各句字?jǐn)?shù)相同) 解析 從選取新事物的正反兩方面的特點(diǎn)來(lái)寫,如“嘴巴”,可從豁達(dá)和狹隘兩方面組織答案;在句式上,可采用“……很……能……它又很……不得……”的句式結(jié)構(gòu)。 答案 嘴巴很豁達(dá)/吞得下所有辛酸/它又很狹隘/說(shuō)不得一點(diǎn)是非 8.仿照下面的示例,自擬一個(gè)描寫對(duì)象,寫一組句子,要求內(nèi)容貼切,句式與示例相同。 示例 晶瑩的露水,即使是一滴,也會(huì)感激草尖的柔嫩。擁抱朝霞的艷麗,向往藍(lán)天的廣闊。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 本題中示例的對(duì)象是“露水”,自擬的對(duì)象也必然是自然界的微小的事物,最好是自然景物;例句表現(xiàn)了一種昂揚(yáng)樂(lè)觀的生命姿態(tài).仿句也應(yīng)如此。 答案 (示例)枯萎的落花,即使是一瓣,也會(huì)懷念春風(fēng)的和善,牢記細(xì)雨的叮囑,承載花根的希望。 9.仿照下面的示例,另寫兩個(gè)句子。 示例 《蘭亭集序》,一場(chǎng)盛會(huì),一本詩(shī)集,一篇序言,留下關(guān)于生與死的思考。 《赤壁賦》,________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 《游褒禪山記》,___________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析 題目所列出的文章都是考生熟悉的課文,仿寫時(shí),要按照示例的句式“一……,一……,一……,……關(guān)于……的……”,揭示此文的內(nèi)涵。 答案 (示例)一次夜游,一番對(duì)話,一篇賦文,追尋關(guān)于得與失的啟示 一回上山,一次探洞,一篇游記,思索關(guān)于進(jìn)與退的哲理 10.“點(diǎn)贊”為一網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,即對(duì)某個(gè)內(nèi)容表示贊同、喜愛。請(qǐng)仿照示例,從《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》中選材,將下面的話補(bǔ)寫完整,構(gòu)成排比。 要求:①符合作品的特點(diǎn)(形象、語(yǔ)言、技巧和內(nèi)容等);②句式相近。 中國(guó)古代詩(shī)歌散文不但是漢語(yǔ)言文字的典范和精華,而且更蘊(yùn)蓄著中華民族的精神和品格,成了一種長(zhǎng)效的民族素質(zhì)的滋養(yǎng)劑。徜徉在中國(guó)古代詩(shī)歌散文長(zhǎng)廊中,我為塑造了哀怨與執(zhí)著湘水女神的屈原《湘夫人》點(diǎn)贊,____________________________________________, ________________________________________________________________________。 讓我們吟誦經(jīng)典詩(shī)文,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 解析 此題是嵌入式仿寫,重在文章的選取,文章要出自《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》,答題時(shí)要明確“點(diǎn)贊”的內(nèi)容,尤其注意內(nèi)容要和文章內(nèi)容相符。 答案 (示例)我為具有樸素平淡語(yǔ)言風(fēng)格的孟浩然《夜歸鹿門歌》點(diǎn)贊我為勾勒出開闊宏麗意境的杜甫《登岳陽(yáng)樓》點(diǎn)贊 11.冰心的名句“雨后的青山,好像淚洗過(guò)的良心”拿抽象的良心,來(lái)比喻具象的青山。清新鮮活,巧妙精致。請(qǐng)從“秋雨、陽(yáng)光、時(shí)間、美夢(mèng)”中選擇兩個(gè)為本體造兩個(gè)句子。要求第一個(gè)以具體的事物,比喻抽象的事物;第二個(gè)以抽象的事物,比喻具體的事物。 (1)以具體的事物,比喻抽象的事物:______________________________________ _______________________________________________________________________ (2)以抽象的事物,比喻具體的事物:_______________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 題干中給出的四個(gè)事物“秋雨、陽(yáng)光、時(shí)間、美夢(mèng)”,具體的是“秋雨、陽(yáng)光”,抽象的是“時(shí)間、美夢(mèng)”。造句時(shí),要按照具體的要求,不要混淆了本體和喻體。 答案 (示例一)(1)時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。 (2)一片照射在冬日的陽(yáng)光就像愛心一般讓人從心底感到溫暖。 (示例二)(1)美夢(mèng)就像五彩的泡泡,美妙卻易碎,請(qǐng)輕拿輕放。 (2)綿綿的秋雨如無(wú)盡的愁思。 12.仿造例句,選擇合適的對(duì)象,寫一段話,要求語(yǔ)境相符,字?jǐn)?shù)大致相等,句式基本一致。 示例 如果有來(lái)生,要做一棵樹,站成永恒,沒有悲歡的姿勢(shì)。一半在塵土里安詳,一半在風(fēng)里飛揚(yáng),一半灑落陰涼,一半沐浴陽(yáng)光。 如果有來(lái)生,要做_________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 在對(duì)象上,可選用鳥、魚、花等;在句式上,可采用“如果有來(lái)生,要做一……,……永恒,沒有……?!钡木涫浇Y(jié)構(gòu);在內(nèi)容上,前后要吻合。 答案 (示例)一只鳥,飛躍永恒,沒有迷途的苦惱。東方有火紅的希望,南方有溫暖的巢床,向西逐退殘陽(yáng),向北喚醒芬芳。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 課時(shí)作業(yè)六 2019 2020 年高 語(yǔ)文 一輪 復(fù)習(xí) 課時(shí) 作業(yè)
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3221036.html