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1、小學語文教學設計 瑞恩的井 教學目的： 1、自讀課文，積累詞語。 2、默讀課文，理解故事內(nèi)容，理清文章思路。 3、引導學生從人物語言、舉止上去把握人物內(nèi)心的精神世界。 教學重點： 　　　引導學生從人物語言、舉止上去體會瑞恩的愛心、同情心、學會關(guān)心他人。 教學難點：比較閱讀《瑞恩的井》和《黑孩子羅伯特》 課時：一課時 教學過程： 一 導入課文（3分鐘） 同學們，上周品社課我們走進非洲，和非洲朋友共舞，為了更直觀地了解非洲，我們有的同學還上網(wǎng)查找了一些非洲的圖片資料，大家一起來欣賞一下。 同學們，非洲給你留下的最深刻的印象是什么？ 過渡：非洲是美麗的，極少地方也很富

2、裕，但是非洲讓我們看到的更多是它的干旱、饑餓、貧窮、疾病，甚至是戰(zhàn)亂。如果有機會的話，你們愿意幫幫非洲人民嗎？你們想怎樣幫助非洲人民呢？ 揭題：大家的想法都很好，加拿大一個六歲小男孩——瑞恩，他也和大家一樣，想用行動為非洲人民出了一份力。今天就讓我們走近瑞恩，走進他的心靈深處，一起學習課文《瑞恩的井》。齊讀課題。 二 匯報預習情況：2分鐘 大家把課堂預習本打開，我們來交流一下課前摘錄的詞語 指名匯報 同桌互讀，指正錯誤 齊讀：募捐募集爽快水泵登載酷熱羞怯 三 學習課文（20分鐘） 1、過渡：瑞恩是怎樣幫助非洲人民的呢？打開課本，自讀課文，概括主要內(nèi)容。（本文主要寫了瑞恩加拿大一

3、個6歲的小男孩瑞恩為了實現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了。） 2、瑞恩的夢想是什么？在課文中劃出有關(guān)的句子（希望非洲每個人都能喝上干凈的水。）這句話在文中出現(xiàn)了幾次？齊讀這句話。 3、讀完課文，尤其是這句話，你有什么感受？ 4、課文哪些地方讓你感動，請用橫線劃出來。做上批注。 5、交流。（本節(jié)課的重點部分） 6、總結(jié)：是啊，非常不容易，從2美元，到70美元、7000美元、60000美元……大家一直在努力地付出他們的愛心，從瑞恩一個人，到媽媽的支持，老師、同學的參與，以更多人的加入。但是，這些人并不是烏干達

4、人，有的還非洲人民遠隔千山萬水，從這里，你們明白了什么？（愛無國界，愛在無數(shù)人的手中傳遞，愛在無數(shù)人的心中延續(xù)。） 7、瑞恩夢想的實現(xiàn)了，其中也離不開他的媽媽、老師、同學以及社會上的一些有愛心的人。但是為什么以《瑞恩的井》為題呢？ 三、比較閱讀：（12分鐘） 前面我們學過的《黑孩子羅伯特》，羅伯特也是一個很有愛心的孩子，我們來兩個人進行一下對比，好嗎？ 1)《黑孩子羅伯特》幫助別人都很不容易，分別說一說。 2)《瑞恩的井》重點寫攢錢的過程，而重點寫捐錢的過程。你認為作者為什么要這樣寫？ 3)瑞恩到非洲后“和當?shù)睾⒆右黄鹛?、歡呼”，可羅伯特做了件好事，卻為什么哭了兩次？ 4)比較

5、： ?教堂外面的玫瑰花開得好紅??！ （襯托黑孩子羅伯特受到麗莎父親的擁抱時的激動心情，也反映了作者渴望消除種族歧視的美好愿望。） ?我希望非洲每個人都能喝上干凈的水。 （這句話在文中出現(xiàn)了兩次，既是瑞恩決定攢錢的原因，也是瑞恩實現(xiàn)自己夢想的精神動力，是貫穿全文的一條線索，進一步表現(xiàn)了瑞恩的真誠、無私、沒有國界的愛。） 四、拓展（3分鐘） 1、補充資料：瑞恩希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。2001年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會。2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評選為“北美洲十大少年英

6、雄”。這一切來自于他6歲時的一個小小的愿望──為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個人做家務賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進來……隨著時間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，幫助瑞恩的隊伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到2003年初，“瑞恩的井”基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。 003年3月15日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”，中央電視臺《實話實說》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實話實說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀?！? 2、有夢想，才有作為，同學們，你們的夢想是什么呢？ 3、有了夢想，才有作為，祝愿你們夢想成真。 六作業(yè)（三選一） ●以瑞恩小伙伴的口吻講述瑞恩的故事。 ●給瑞恩寫一封信 ●談自己將如何去實現(xiàn)夢想，你希望你的家人、朋友如何對待你的夢想。