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2019年高三歷史總復(fù)習 作業(yè)44 1.（xx鹽城中學模擬題）（15分）閱讀下列材料，回答問題。 材料一 明朝末年，后金政權(quán)不時對明朝發(fā)動進攻，整個社會處在動蕩不安的狀態(tài)。徐光啟富于愛國的熱忱，他希望能夠利用科學技術(shù)幫助國家富強起來，使天下的黎民過上“豐衣食，絕饑寒”的安定富裕的生活。直至花甲之年，保國守土的愛國忠心，昭昭可鑒。 材料二 徐光啟曾長期輾轉(zhuǎn)苦讀，深知當時流行的陸王心學，實為誤國害民。徐光啟走上了積極主張經(jīng)世致用、崇尚實學的道路。 萬歷二十三年（1595），徐光啟開始與傳教士郭居靜交往。使他第一次知道在中國之外竟有那么大的一個世界、地球是圓的、伽利略制造了天文望遠鏡……1606年，徐光啟請求利瑪竇傳授西方的科學知識，經(jīng)過一段時間的學習，徐光啟完全弄懂了歐幾里得《幾何原本》的內(nèi)容，并與利瑪竇合作把它譯成中文。1612年，他與傳教士熊三拔合譯的《泰西水法》，書中介紹了西洋的水利工程作法和各種水利機械。在天文歷法方面的成就，主要集中于《崇禎歷書》的編譯和為改革歷法所寫的各種疏奏之中?！冻绲潥v書》的編譯，引入了大地為球形的思想、大地經(jīng)緯度的計算及球面三角法。在《度數(shù)旁通十事》疏奏中，徐光啟詳細論述了數(shù)學應(yīng)用的廣泛性。如果每個學科都設(shè)置相應(yīng)的機構(gòu)，那將形成一個相當可觀的“科學院”。他吸收《九章算術(shù)》、高次方程和方程組的解法等方面的輝煌成就，認為“算術(shù)之學（被廢的主要原因）為名理之儒士苴天下實事?！豹? 徐光啟的家鄉(xiāng)地處東南沿海，水災(zāi)和風災(zāi)頻繁，這使他很早就對救災(zāi)救荒感興趣，并且講究排灌水利建設(shè)。他利用各種機會，在北京、天津和上海等地設(shè)置試驗田，親自進行各種農(nóng)業(yè)技術(shù)實驗。他一生關(guān)于農(nóng)學方面的著作有《農(nóng)政全書》《甘薯疏》《農(nóng)遺雜疏》《泰西水法》等。其中，《農(nóng)政全書》分類引錄了古代的有關(guān)農(nóng)事的文獻和明朝當時的文獻；是“雜采眾家”又“兼出獨見”的著作。 ——以上材料摘編自《徐光啟傳》和《徐光啟評傳》 請回答： （1）根據(jù)相關(guān)材料，簡要說明徐光啟獻身科學事業(yè)的動力。（6分） （2）結(jié)合材料二，分析徐光啟取得科學成就的主要途徑，并簡要評價徐光啟的科學精神。（9分） 答案 （15分） （1）動力：實現(xiàn)國強民富的社會責任感；針對陸王心學的弊端，講究經(jīng)世致用。（6分） （2）途徑：繼承古代科技成就的精華；借鑒外來科學技術(shù)；注重科學實踐和科技創(chuàng)新。（3分） 評價：徐光啟以為國家和人民謀利益為己任發(fā)展科技，倡導(dǎo)經(jīng)世致用，是難能可貴的；徐光啟注重在實驗的同時，學習借鑒前人和外來的科技成果，這種方法給后人以深深的啟迪。（6分） 2.（xx山大附中模擬題）（15分）閱讀下列材料，回答問題。 材料 蔡元培（1868-1940）浙江紹興人﹐中國近代革命家、教育家、政治家。1912年1月出任中華民國第一任教育總長，主持制定了一系列教育政策、法規(guī)，奠定了民國教育的基本規(guī)模﹐為發(fā)展中國新文化教育事業(yè)，建立中國資產(chǎn)階級民主制度做出了重大貢獻。主張采用西方教育制度，廢止祀孔讀經(jīng)，實行男女同校等改革措施﹔他提出了“軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育”并舉的教育方針和“尚自然”“展個性”的兒童教育主張?！f：“造成完全人格，使國家隆盛而不衰亡，真所謂愛國矣?！薄鞍l(fā)揚學生自動之精神，而引起其服務(wù)社會之習慣”。1916年任北京大學校長，溝通文理，廢科設(shè)系，革新北大，開“學術(shù)”與“自由”之風；1940年3月蔡元培在香港病逝。毛澤東在唁電中譽其“學界泰斗，人世楷?！?。 請回答： （1）根據(jù)材料，概括蔡元培在教育方面的貢獻。說明其教育的出發(fā)點是什么？（8分） （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出蔡元培任北大校長時的辦學思想。分析其辦學思想對中國社會帶來的影響？（7分） 答案 （1）貢獻：制定教育政策、法規(guī)﹔采用西方教育制度，廢止祀孔讀經(jīng)，實行男女同校﹔提出五育教育和兒童教育主張。（6分） 出發(fā)點：育人、愛國。（2分） （2）辦學思想：思想自由、兼容并包。（4分） 影響：有利于思想解放，促進了中國社會的文化進步。（3分） 3.（xx金華十校模擬題）（15分）閱讀下列材料，回答問題。 材料一 在牛頓時代，牛頓的道路是一位具有最高思維能力和創(chuàng)造力的人所能發(fā)現(xiàn)的唯一道路；牛頓所創(chuàng)造的概念，至今仍然指導(dǎo)著我們的物理學思想。 ——愛因斯坦 材料二 作為科學家，他的理論非常深奧，一般人無法領(lǐng)悟。作為思想家，他的見解相當深邃，普通人難以理解?？墒?，這樣一位科學精英和思想精英，為什么會走進大眾的生活，成為家喻戶曉的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和愛戴呢?……愛因斯坦是一位有社會責任感和科學良心的世界公民。 ——《愛因斯坦與大科學的誕生》 請回答： （1）材料一中“牛頓創(chuàng)造的概念”、材料二中愛因斯坦的“理論非常深奧”分別指的是什么?它們之間的關(guān)系如何?（10分） （2）1952年11月8日，以色列總理本古里安提名愛因斯坦為總統(tǒng)候選人。根據(jù)材料二和所學知識，說明愛因斯坦被提名為以色列總統(tǒng)候選人的原因。（5分） 答案 （1）牛頓：經(jīng)典力學；愛因斯坦：相對論、光子理論。（4分）關(guān)系：愛因斯坦的相對論是對牛頓經(jīng)典力學的繼承與發(fā)展。（6分） （2）原因：愛因斯坦在科學方面做出了杰出貢獻；具有強烈的正義感，社會責任感和科學良心；是猶太人中的杰出人物。（5分） 4.（xx銀川一中模擬題）（15分）閱讀下列材料，回答問題。 材料一 1949年9月27日，侯仁之幾乎是踏著建國大典的鼓點返回北京。10月1日，侯仁之作為燕京大學的代表，出席了天安門廣場的開國大典。毫無疑問，這是一種政治待遇，是新生的共和國對他的接納和肯定。 ——卞毓方《他們在歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭》 材料二 1955年9月17日，錢學森和夫人蔣英，帶著他們的孩子，搭乘“克利夫蘭總統(tǒng)號”郵船，踏上返回祖國的旅程。起航前，錢學森當著記者的面發(fā)誓，再也不踏上美國的土地。 ——卞毓方《他們在歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭》 材料三 我們?nèi)绻优?，不是無路可走?？墒?，一個人在緊要關(guān)頭，決定他何去何從的，也許是他最基本的情感?！覀儾辉敢馓优?，只是不愿意離去父母之邦，撇不開自家人。我國是國恥重重的弱國，跑出去仰人鼻息，做二等公民，我們不愿意。我們是文化人，愛祖國的文化，愛祖國的文學，愛祖國的語言。一句話，我們是中國的老百姓，不愿做外國人。 ——楊絳《我們仨》 請回答： （1）上述歷史人物在中國歷史的關(guān)鍵時刻的選擇對新中國意義何在？（7分） （2）上述歷史人物在關(guān)鍵歷史時刻的選擇體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)知識分子怎樣的人格魅力？（8分） 答案 （1）意義：①為新中國的人民政權(quán)提供了積極的政治支持；②為新中國全面建設(shè)的展開提供了人才支撐；③保障了中華文化的有序傳承。（7分） （2）人格魅力：熱愛祖國，忠于信仰，堅守傳統(tǒng)文化；寬容開放。（8分）