《艱難的國運與雄健的國民課件 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《艱難的國運與雄健的國民課件 (2)（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、為什么戰(zhàn)旗美如畫，英雄的鮮血染紅為什么戰(zhàn)旗美如畫，英雄的鮮血染紅了她了她； 為什么大地為什么大地春常在春常在，英雄的生命開鮮，英雄的生命開鮮花?；ā＝虒W(xué)目標(biāo) 1、了解作者和本文的寫作背景，熟讀課文，積累佳句。 2、欣賞文章的語言美，在誦讀中感受比喻的妙用，并理解其蘊含的哲理。 3、捕捉先烈的思想精髓，激發(fā)愛國情感。 李大釗（李大釗（1889188919271927），字），字守守常常，河北樂亭河北樂亭人。人。19181918年與陳獨年與陳獨秀創(chuàng)辦秀創(chuàng)辦每周評論每周評論，并參與，并參與新新青年青年的編輯工作，的編輯工作，19201920年年3 3月，月，在北京成立共產(chǎn)主義小組，成為中在北京成立共

2、產(chǎn)主義小組，成為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。19271927年年4 4月月2828日，被奉系軍閥張作霖殺害于日，被奉系軍閥張作霖殺害于北京。李大釗不僅是北京。李大釗不僅是偉大的馬克思偉大的馬克思主義者主義者，也是一位，也是一位學(xué)者學(xué)者和和詩人詩人。他。他的詩文被的詩文被魯迅魯迅譽為譽為“革命史上的革命史上的豐碑豐碑”。著作有。著作有守常文集守常文集（19391939年出版）、年出版）、李大釗選集李大釗選集（19591959年出版）、年出版）、李大釗詩選注李大釗詩選注（19791979年出版）。年出版）。 本文寫于本文寫于2020世紀(jì)世紀(jì)2020年代。當(dāng)時，年代。當(dāng)時，帝國主義

3、列帝國主義列強虎視眈眈，國內(nèi)軍閥混戰(zhàn)，人民生活在水深火強虎視眈眈，國內(nèi)軍閥混戰(zhàn)，人民生活在水深火熱之中。熱之中。有一部分五四運動期間一度覺醒的知識有一部分五四運動期間一度覺醒的知識分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他們有分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他們有一腔愛國熱血，卻看不到中國的希望，不知所措一腔愛國熱血，卻看不到中國的希望，不知所措地嘆息、彷徨。李大釗等革命先驅(qū)者則已找到了地嘆息、彷徨。李大釗等革命先驅(qū)者則已找到了中華民族的希望之光，已經(jīng)全身心地投入救國救中華民族的希望之光，已經(jīng)全身心地投入救國救民的偉大事業(yè)之中。在這篇文章中，李大釗民的偉大事業(yè)之中。在這篇文章中，李大釗告訴告訴

4、人們?nèi)藗?，不要為面前的困難嚇倒，有困難，但更有，不要為面前的困難嚇倒，有困難，但更有希望；與困難作斗爭，趣味無窮。希望；與困難作斗爭，趣味無窮。企望動員更多企望動員更多的人投身于救國救民的偉大事業(yè)，使救國的事業(yè)的人投身于救國救民的偉大事業(yè)，使救國的事業(yè)變成全民的事業(yè)。變成全民的事業(yè)。 一一 （xi ）千里）千里 險險 （j n） 叢山叢山 （di ）嶺）嶺 阻阻 （ y ）逼逼 （xi ） 奇趣橫奇趣橫 生生（q q） 濁濁 流滾滾流滾滾旅旅 行行_ 李大（李大（zho)_瀉瀉峻峻疊疊抑抑崎嶇崎嶇狹狹zhuhng 根據(jù)漢字寫拼音或根據(jù)拼音寫漢字根據(jù)漢字寫拼音或根據(jù)拼音寫漢字l釗 平坦坦（tn）

5、 愈愈能（y） 險阻阻（z）難難關(guān)（nn） 災(zāi)難難（nn） 雄健?。╦i n ） 景致致（zh） 迷惘惘（w n g） 斷崖崖（y） 叢山疊疊嶺（di）逼狹：逼狹：崎嶇：崎嶇：阻抑：阻抑：回環(huán)曲折：回環(huán)曲折：亦復(fù)如是：亦復(fù)如是：雄健：雄?。壕辰纾壕辰纾盒稳莺苄稳莺塥M窄。狹窄。形容山路不平。形容山路不平。阻止、抑制。阻止、抑制。曲折環(huán)繞。曲折環(huán)繞。同樣如此，也是這樣。同樣如此，也是這樣。強健有力。強健有力。事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況。事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況。解釋詞語解釋詞語朗讀朗讀要求：朗讀要求：1、讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)字音2、飽含感情朗讀（充滿樂觀，鏗鏘、飽含感情朗讀（充滿樂觀，鏗鏘有力）有

6、力）整體感知 1、找出自己喜歡的語句，并理解背誦。 2、本文主要運用什么修辭手法？ 3、說說本文的主要內(nèi)容。 4、嘗試概括本文每段的主要意思。1 1、人類歷史的道路是不平坦、人類歷史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能沖的，只有靠雄健的精神才能沖過艱難險阻的境界過艱難險阻的境界 2 2、以長江大河比喻民族生命、以長江大河比喻民族生命的進(jìn)程。的進(jìn)程。 3 3、以旅途征人以冒險為美趣、以旅途征人以冒險為美趣比喻比喻“人類在歷史上的生活人類在歷史上的生活” ” 4 4、中華民族現(xiàn)在所逢的史路、中華民族現(xiàn)在所逢的史路 5 5、以揚子江、黃河比喻我們、以揚子江、黃河比喻我們的民族精神。的民族精神。 人

7、類歷史的道路人類歷史的道路民族生命的進(jìn)程民族生命的進(jìn)程人類歷史的生活人類歷史的生活中華民族的史路中華民族的史路中華民族的民族精神中華民族的民族精神 1. 1.歷史道路不全是平坦的，全歷史道路不全是平坦的，全靠雄健的精神才能沖過去?？啃劢〉木癫拍軟_過去。 第1段 2.2.民族生命進(jìn)程民族生命進(jìn)程( (像長像長江大河一樣江大河一樣) )，回環(huán)曲折，回環(huán)曲折，極其險峻。，極其險峻。 第2段 3.3.歷史生活愈是走到崎嶇的境歷史生活愈是走到崎嶇的境界，愈能感到一種冒險的美趣。界，愈能感到一種冒險的美趣。第3段 4.中華民族現(xiàn)在所逢的是一段崎嶇險阻的道路。有雄健精神的人能感覺到它有一種壯美的趣味。第4

8、段 5.5.中華民族應(yīng)該拿出這雄健的中華民族應(yīng)該拿出這雄健的精神，走過這崎嶇險阻的道路。在精神，走過這崎嶇險阻的道路。在艱難的國運中建造國家，是人生最艱難的國運中建造國家，是人生最有趣味的事。有趣味的事。 第5段課文思路艱難的國運與雄健的國民人類歷史道路民族生命進(jìn)程人類歷史生活中華民族史路中華民族精神時平時險時平時險有直有曲有直有曲冒險美趣冒險美趣奇絕壯絕奇絕壯絕雄健樂觀雄健樂觀革命的樂觀主義強烈的愛國主義“艱難的國運”要由“雄健的國民”來拯救。( (人類人類) )歷史道路歷史道路 民族生命進(jìn)程民族生命進(jìn)程 人類歷史生活人類歷史生活 中華民族史路中華民族史路中華民族精神中華民族精神 艱難國運艱

9、難國運雄健精神雄健精神壯美趣味壯美趣味雄健國民雄健國民艱難的國運與雄健的國民艱難的國運與雄健的國民李大釗國家處于坎坷、挫折、災(zāi)難深重的時期指有不畏艱險、勇往直前、英勇而自信精神的人民1.題目中題目中“艱難的國運艱難的國運”與與“雄健的國民雄健的國民”各指的是什么？各指的是什么？“艱難的國運艱難的國運”指的是作者所處的時代，指的是作者所處的時代，軍軍閥混戰(zhàn)，列強入侵，社會動蕩，國家和民族閥混戰(zhàn)，列強入侵，社會動蕩，國家和民族到了非常時期。到了非常時期?！靶劢〉膰裥劢〉膰瘛北憩F(xiàn)了國民的一種表現(xiàn)了國民的一種大無畏精神大無畏精神，一種樂觀的精神一種樂觀的精神。2.哪些詞語表現(xiàn)了國運的艱難？哪些詞語

10、顯示哪些詞語表現(xiàn)了國運的艱難？哪些詞語顯示了國民的雄健？了國民的雄??？艱難的國運：艱難的國運：回環(huán)曲折回環(huán)曲折 極其險極其險峻峻 崎嶇險路崎嶇險路雄健的國民：雄健的國民：奇絕壯絕奇絕壯絕 壯美的壯美的趣味趣味 浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩 濁流滾滾濁流滾滾 一瀉千里一瀉千里試闡釋文中提倡的試闡釋文中提倡的“雄健的精神雄健的精神” “雄健的精神雄健的精神”，也就是民族的，也就是民族的精神。精神。“揚子江及黃河遇見沙漠、揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。里的魄勢?！薄啊薄靶劢〉木裥劢〉木瘛币惨簿褪?/p>

11、這種就是這種沖破一切艱難險阻，勇沖破一切艱難險阻，勇往直前的精神往直前的精神。 怎樣理解作者所說的“趣味”？合作探究 作者所說的“趣味”，其實是經(jīng)歷艱難險阻后的趣味，是一種快樂，是一種幸福?！耙谄D難的國運中要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最建造國家，亦是人生最的事的事”這個看法對這個看法對不對？為什么？不對？為什么？ 歷史發(fā)展是曲折的，只歷史發(fā)展是曲折的，只有具有雄健的精神敢于面對有具有雄健的精神敢于面對現(xiàn)實、敢于斗爭的革命者，現(xiàn)實、敢于斗爭的革命者，才會在奇絕壯絕的斗爭中獲才會在奇絕壯絕的斗爭中獲得得“壯美的趣味壯美的趣味”。本文用一系列比喻來本文用一系列比喻來說理，既生動形象又說理

12、，既生動形象又有說服力。試指出文有說服力。試指出文中用了哪些比喻，表中用了哪些比喻，表現(xiàn)作者什么情懷?，F(xiàn)作者什么情懷。 三、文中最顯著的特色是比喻說理，你能三、文中最顯著的特色是比喻說理，你能將下列本體、喻體準(zhǔn)確對應(yīng)嗎將下列本體、喻體準(zhǔn)確對應(yīng)嗎? ?1 1、長江大河、長江大河 A.A.中華民族歷史勢不可擋，中華民族歷史勢不可擋， 一往無前一往無前2 2、揚子江、黃河、揚子江、黃河 B.B.中華民族歷史的順利發(fā)展中華民族歷史的順利發(fā)展3 3、浩浩蕩蕩、浩浩蕩蕩 C.C.中華民族精神中華民族精神4 4、平原無際，一瀉千里、平原無際，一瀉千里 D.D.中華民族歷史前進(jìn)中的艱中華民族歷史前進(jìn)中的艱 難

13、斗爭難斗爭5 5、曲折回環(huán)，崎嶇險阻、曲折回環(huán)，崎嶇險阻 E.E.中華民族歷史的光明前途中華民族歷史的光明前途6 6、揚子江黃河，、揚子江黃河， F.F.民族生命進(jìn)程民族生命進(jìn)程 穿沙漠，過山峽穿沙漠，過山峽7 7、濁流滾滾，一瀉千里、濁流滾滾，一瀉千里 G.G.中華民族歷史所逢的艱難中華民族歷史所逢的艱難 國運國運8 8、旅行、旅行H.H.比喻人類在歷史上的生活比喻人類在歷史上的生活比喻妙用本 體喻 體中華民族前進(jìn)中的艱難斗爭中華民族前進(jìn)中的艱難斗爭民族的生命進(jìn)程民族的生命進(jìn)程我們的民族精神我們的民族精神中華民族歷史勢不可當(dāng)中華民族歷史勢不可當(dāng)中華民族歷史的順利發(fā)展中華民族歷史的順利發(fā)展中華

14、民族歷史所逢的艱難國運中華民族歷史所逢的艱難國運中華民族的光明前途中華民族的光明前途浩浩蕩蕩的長江大河揚子江、黃河揚子江及黃河浩浩蕩蕩河流回環(huán)曲折，崎嶇險阻平原無際、一瀉萬里揚子江黃河穿沙漠過山峽揚子江及黃河一瀉萬里魄勢增強了說理的透徹性、情感的生動性和語言的形象性，使作品的意蘊、文字的含意更加豐富。 發(fā)揚雄健的精神，是時代的需要。在發(fā)揚雄健的精神，是時代的需要。在今天，也同樣會今天，也同樣會“遇見沙漠、遇見山遇見沙漠、遇見山峽峽”，遇見，遇見“崎嶇險路崎嶇險路”，出現(xiàn)，出現(xiàn)“奇絕奇絕壯絕的境界壯絕的境界”，仍然需要我們拿出雄健，仍然需要我們拿出雄健的精神，建設(shè)我們美好的祖國，實現(xiàn)民的精神，建

15、設(shè)我們美好的祖國，實現(xiàn)民族的復(fù)興、族的復(fù)興、“中國夢中國夢”。 艱艱 難難 的的 國國 運運雄雄 健健 的的 國國 民民不平坦不平坦 逼狹逼狹 險險峻崎嶇峻崎嶇 艱難境界艱難境界雄健精神雄健精神造造 就就扭扭 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)艱難的艱難的國運要國運要靠雄健靠雄健的國民的國民來拯救來拯救主旨?xì)w納主旨?xì)w納運用動物來比喻某些人，寫出下列的動運用動物來比喻某些人，寫出下列的動物名稱。物名稱。1.比喻見風(fēng)使舵的人：比喻見風(fēng)使舵的人：變色龍變色龍2.比喻外強中干的人：比喻外強中干的人：紙老虎紙老虎3.比喻外表和善而內(nèi)心兇狠的人：比喻外表和善而內(nèi)心兇狠的人：笑面虎笑面虎4.比喻恩將仇報的人：比喻恩將仇報的人：中山狼中山

16、狼5.比喻代人受過的人：比喻代人受過的人：替罪羊替罪羊6.比喻在當(dāng)?shù)厥褎莘Q霸的人：比喻在當(dāng)?shù)厥褎莘Q霸的人：地頭蛇地頭蛇7.比喻隨聲附和的人：比喻隨聲附和的人：應(yīng)聲蟲應(yīng)聲蟲8.比喻不勞而獲的人：比喻不勞而獲的人：寄生蟲寄生蟲作者以大河奔流比喻民族生命作者以大河奔流比喻民族生命進(jìn)程，以崎嶇險路比喻中華民進(jìn)程，以崎嶇險路比喻中華民族所逢的史路，族所逢的史路，在艱難困苦中在艱難困苦中毫不氣餒，堅信革命必勝，民毫不氣餒，堅信革命必勝，民族必興，氣魄雄健豪壯，表現(xiàn)族必興，氣魄雄健豪壯，表現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和強烈的了革命樂觀主義情懷和強烈的愛國主義感情愛國主義感情。 沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最沒

17、有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而無可憐的生物之群；有了偉大的人物，而無擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。奴隸之邦。 -郁達(dá)夫郁達(dá)夫格言共勉格言共勉與天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無與天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，其樂無窮窮；與人奮斗，其樂無窮 -毛澤東毛澤東 為世界進(jìn)文明，為人類造幸為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)造青春福，以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之民族，青春之人類，青春之地與球，資以樂其無涯之之地與球，資以樂其無涯之生。生。 李大釗李大釗