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2019-2020年九年級化學下冊 第八單元 實驗活動4 金屬的某些物理性質和某些化學性質學案 新人教版 實驗目標 1、鞏固和加深對金屬性質的認識。 2、培養(yǎng)實驗設計能力。 學生自主活動材料 知識回顧 金屬的物理性質有 金屬的化學性質有 、 、 自主預習 1、金屬活動性順序是： 2、金屬活動性順序表體現(xiàn)的規(guī)律有： ① ② ③ ④ 課堂探究： 1、甲同學為了探究鋁、鐵和銅三種金屬的活動性，用銅絲、鐵絲、鋁線和稀鹽酸四種試劑，設計了以下只用一支試管，取一次鹽酸的探究方案。 （1）請你幫助甲學完善下表中的探究方案：實驗步驟 觀察到的現(xiàn)象 ①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用 ②在①所得溶液中，插入 ，充分作用 ③在②所得溶液中，插入 ，充分作用 結論：金屬活動性Al＞Fe＞Cu 寫出①可反應的化學方程式： ，將鋁絲插入溶液前應進行的操作是 。 （2）乙同學看到甲同學的方案后，認為只要再補充一個實驗，還能得出活動性Al＞Fe＞H＞Cu的結論，乙同學要補充的實驗是： 。 （3）丙同學認為要得到活動性Al＞Fe＞H＞Cu的結論，不必補充做實驗，只需將甲同學方案中插入金屬的順序調整即可，調整后的金屬插入順序為 2、化學興趣小組同學對“金屬活動性順序”從內容，規(guī)律以及應用等方面進行總結，請按要求填空： （1）金屬活動性順序表：K Ca Na Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au (2)同學們選了三組物質來比較鋅、鐵、銅三種金屬的活動性。 ①Zn、Fe稀硫酸 ②Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液 ③Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液 僅用組內物質就能達到目的的是 （填序號） 你能再設計一種方案嗎？請寫出來 探究三種金屬的活動性順序的設計方案有： ① ② ③ 你認為哪種方案更好： （填序號） 課堂練習： 1、為驗證Mg Cu Ag 三種金屬的活動性順序強弱，某化學興趣小組設計了如下所示的四個實驗，其中不必進行的實驗是：( ) 稀鹽酸 稀鹽酸 稀鹽酸 AgNO3溶液 Mg Cu Ag Cu A B C D 、有甲、乙、丙、丁四種金屬。只有甲在自然界主要以游離態(tài)存在，丁的化合物的水溶液不能用乙制的容器盛放，但可以用丙制的容器盛放。這四種金屬的活動性由強到弱的順序是：（ ） A、甲＞乙＞丙＞丁 B、丙＞丁＞乙＞甲 C、丙＞乙＞丁＞甲 D、乙＞丁＞丙＞甲 3、X、Y、Z三種金屬中，只有Z能和稀硫酸反應；將Y放入X的鹽溶液中，Y表面有X析出，則X、Y、Z三種金屬的活動性順序為（ ） A、X＞Z＞Y B、Y＞X＞Z C、Y＞Z＞X D、Z＞Y＞X 4、能用鐵制容器盛放的試劑是（ ） A、鹽酸 B、稀硫酸 C、硫酸銅溶液 D、酒精 教學反思： 自我評價專欄(分優(yōu)良中差四個等級) 自主學習： 合作與交流： 書寫： 綜合： 教學反思：