《（浙江選考Ⅰ）2019高考地理二輪復(fù)習(xí) 專題2 自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換 第3講 第5課時 常見天氣系統(tǒng)課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江選考Ⅰ）2019高考地理二輪復(fù)習(xí) 專題2 自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換 第3講 第5課時 常見天氣系統(tǒng)課件.ppt（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第5課時常見天氣系統(tǒng),思維導(dǎo)圖,一,二,一、鋒面系統(tǒng)1.鋒面特征(1)氣團(tuán):圖中A為暖氣團(tuán),B為冷氣團(tuán)。(2)鋒面附近的天氣狀況:常伴有云、大風(fēng)、降水等天氣。,,,,一,二,2.鋒與天氣(1)冷鋒,,,,,,,,,,,一,二,(3)準(zhǔn)靜止鋒,一,二,3.鋒面活動對我國天氣的影響(1)冷鋒:我國北方夏季的暴雨,冬季暴發(fā)的寒潮。(2)準(zhǔn)靜止鋒:夏季江淮流域的梅雨天氣。,,,,一,二,二、低壓(氣旋)和高壓(反氣旋)系統(tǒng),,,一,二,,,一,二,,,探究點一,探究點二,探究點三,鋒面系統(tǒng)的判別【典題示例】右圖為東北地區(qū)4月初某時某天氣系統(tǒng)垂直剖面示意圖。讀圖,完成下列各題。(1)圖中所示時刻M地的天氣特點為()A.連續(xù)性降水B.風(fēng)沙滾滾C.晴朗干燥D.炎熱干燥(2)圖中區(qū)域極可能發(fā)生大風(fēng)揚沙的是()A.M區(qū)域B.N區(qū)域C.P區(qū)域D.Q區(qū)域,答案,解析,探究點一,探究點二,探究點三,方法提升鋒面系統(tǒng)的判別1.鋒的符號不同,2.冷、暖氣團(tuán)運動方向不同若冷氣團(tuán)的運動只有向暖氣團(tuán)一個方向,說明冷氣團(tuán)勢力強,應(yīng)為冷鋒,冷鋒移動方向與冷氣團(tuán)移動方向一致;若冷氣團(tuán)遇到暖氣團(tuán)時有回轉(zhuǎn)運動,則說明暖氣團(tuán)勢力強,為暖鋒,暖鋒移動方向與暖氣團(tuán)移動方向一致。,探究點一,探究點二,探究點三,3.鋒面坡度不同冷氣團(tuán)運動速度快,冷氣團(tuán)勢力強大時,形成的冷鋒鋒面坡度較大;而暖氣團(tuán)運動速度慢,暖氣團(tuán)勢力強大時,形成的暖鋒鋒面坡度較小。4.雨區(qū)范圍及位置不同冷鋒雨線向冷氣團(tuán)一側(cè)傾斜;暖鋒雨線向暖氣團(tuán)一側(cè)傾斜。不論冷鋒還是暖鋒,降水都主要在冷氣團(tuán)控制范圍內(nèi)。,探究點一,探究點二,探究點三,探究點一,探究點二,探究點三,水平等壓線的判讀【典題示例】下圖示意某區(qū)域2015年某月29日8時海平面氣壓(單位:百帕)形勢。圖示天氣系統(tǒng)正以75千米/時的速度東移。據(jù)此完成下列各題。,探究點一,探究點二,探究點三,(1)圖示M地29日8時的風(fēng)向為()A.東北風(fēng)B.西北風(fēng)C.東南風(fēng)D.西南風(fēng)(2)由圖可知,與29日8時相比,M地風(fēng)向基本逆轉(zhuǎn)的時間大致是()A.29日14時B.29日20時C.30日2時D.30日8時,答案,解析,探究點一,探究點二,探究點三,方法提升水平等壓線的判讀等壓線圖是等值線圖的一種,表示在同一海拔上氣壓水平分布狀況的圖。常見的等壓線圖有氣壓場類型圖(圖1)、某時地面氣壓等值線圖(圖2)、某地區(qū)某日等壓線圖(圖3)。在同一水平面上,每一條等壓線上的氣壓值相等。等壓線圖的判讀和應(yīng)用是高考中經(jīng)常出現(xiàn)的考查要點,判讀的關(guān)鍵是抓住等壓線數(shù)值特征、分布特征及組合特征。,探究點一,探究點二,探究點三,探究點一,探究點二,探究點三,探究點一,探究點二,探究點三,等壓線圖是等值線圖中非常重要的一種類型,它同樣具有等值線圖的一般特征和基本判讀方法。,探究點一,探究點二,探究點三,1.判讀氣壓形式(1)低壓中心(如圖1中乙處):等壓線呈閉合曲線,中心氣壓比四周氣壓低(中心為上升氣流)。(2)高壓中心(如圖1中甲處):等壓線呈閉合曲線,中心氣壓比四周氣壓高(中心為下沉氣流)。(3)高壓脊(如圖1中丙處):高氣壓延伸出來的狹長區(qū)域,彎曲最大各點的連線叫脊線。(4)低壓槽(如圖1中丁處):低氣壓延伸出來的狹長區(qū)域,彎曲最大各點的連線叫槽線。(5)鞍:兩個低壓和兩個高壓交會處,其氣壓值比高壓中心低,比低壓中心高。,探究點一,探究點二,探究點三,2.判斷風(fēng)向(1)風(fēng)的畫法第一步,在等壓線圖中,按要求畫出過該點的切線,并作垂直于切線的虛線箭頭(由高壓指向低壓,但并非一定指向低壓中心),表示水平氣壓梯度力的方向;第二步,確定南、北半球后,沿水平氣壓梯度力的方向向右(北半球)或左(南半球)偏轉(zhuǎn),畫出實線箭頭,即為經(jīng)過該點的風(fēng)向。如下圖所示(以北半球氣壓場為例):,探究點一,探究點二,探究點三,(2)風(fēng)向的命名可用四種方法表示風(fēng)向,如下圖所示:,探究點一,探究點二,探究點三,3.判斷南、北半球(1)風(fēng)向在水平氣壓梯度力的右側(cè)——北半球。(2)風(fēng)向在水平氣壓梯度力的左側(cè)——南半球。4.判斷風(fēng)力(風(fēng)速)大小(1)等壓線密集——氣壓梯度力大——風(fēng)力大(如圖3中乙地)。(2)等壓線稀疏——氣壓梯度力小——風(fēng)力小(如圖3中甲地)。5.判斷季節(jié)(1)夏季(北半球7月、南半球1月):大陸內(nèi)部一般為低壓。(2)冬季(北半球1月、南半球7月):大陸內(nèi)部一般為高壓。,探究點一,探究點二,探究點三,6.判斷天氣狀況(1)由高緯吹向低緯的風(fēng)——寒冷干燥。(2)由低緯吹向高緯的風(fēng)——溫暖濕潤。(3)低氣壓過境時,多陰雨天氣;高氣壓過境時,多晴朗天氣。(4)低壓中心和低壓槽控制區(qū)多陰雨天氣,如圖1中乙處和丁處;高壓中心和高壓脊控制區(qū)多晴朗天氣,如圖1中甲處和丙處。,探究點一,探究點二,探究點三,鋒面氣旋圖判讀【典題示例】(2018浙江寧波十校聯(lián)考)下圖是某區(qū)域某時刻地面天氣形勢示意圖,虛線為可能出現(xiàn)的鋒線,陰影為雨區(qū)。讀圖,完成下列各題。,探究點一,探究點二,探究點三,(1)圖中氣壓區(qū)是()A.高壓區(qū),垂直方向為下沉氣流B.低壓區(qū),垂直方向為下沉氣流C.高壓區(qū),垂直方向為上升氣流D.低壓區(qū),垂直方向為上升氣流(2)圖中鋒線經(jīng)過寧波時可能會帶來大風(fēng)降溫天氣的是()A.甲B.乙C.丙D.丁,答案(1)D(2)C解析第(1)題,圖中氣壓區(qū)外圍形成鋒面,說明為低壓區(qū),垂直方向為上升氣流。第(2)題,在鋒面氣旋中,低壓中心西側(cè)槽線上形成冷鋒,冷鋒鋒后可能出現(xiàn)大風(fēng)、降溫、雨雪等天氣,丙位置符合。,探究點一,探究點二,探究點三,方法提升鋒面氣旋圖判讀方法(1)鋒面氣旋圖近地面氣旋一般與鋒面聯(lián)系在一起,形成鋒面氣旋。它主要活動在中高緯度,更多見于溫帶地區(qū),因而也稱溫帶氣旋,其結(jié)構(gòu)圖(北半球)如圖所示:,探究點一,探究點二,探究點三,解讀上述鋒面氣旋結(jié)構(gòu)圖,應(yīng)主要抓住以下幾點:①鋒面的位置:鋒面總是出現(xiàn)在低壓槽中,鋒線往往與低壓槽線重合,如圖中的M、N線。②鋒面的類型與移動鋒面類型:在鋒面氣旋中,位置偏左的一定是冷鋒(如圖中的M鋒),位置偏右的一定是暖鋒(如圖中的N鋒)。鋒面移動:鋒面氣旋中,鋒面移動方向與氣旋的旋轉(zhuǎn)方向一致。③鋒面附近的風(fēng)向:根據(jù)北半球風(fēng)向的畫法,可確定鋒面附近的風(fēng)向,如圖中①處為偏北風(fēng),②處為偏南風(fēng),③處為偏南風(fēng)。④鋒面氣旋的天氣特點:由圖可知,氣旋的前方由暖鋒N控制,故在鋒前③處附近出現(xiàn)寬闊的暖鋒云系及相伴隨的連續(xù)性降水天氣;氣旋的后方為冷鋒M控制,故在鋒后①處附近出現(xiàn)比較狹窄的冷鋒云系和降水天氣。,探究點一,探究點二,探究點三,(2)鋒面氣旋圖的判讀步驟,(2018浙江金華十校高二期末)讀杭州某月6—11日氣溫變化示意圖,完成第1~2題。,1.影響該時段杭州天氣變化的天氣系統(tǒng)是()A.氣旋B.冷鋒C.暖鋒D.反氣旋2.11日杭州的天氣狀況最有可能是()A.晴朗少云B.大雪紛飛C.狂風(fēng)暴雨D.陰雨綿綿,答案,解析,下圖示意2015年3月9—22日氣旋“帕姆”的移動路徑。讀圖,完成第3題。3.“帕姆”()A.生成于西北太平洋熱帶洋面B.氣流呈順時針方向旋轉(zhuǎn)C.移動路徑受控于西風(fēng)漂流D.自東向西穿過日界線,答案,解析,(2018浙江4月選考)下圖為北半球鋒面氣旋系統(tǒng)示意圖(單位:百帕)。讀圖,完成第4~5題。,4.雨過天晴后,若圖中甲地清晨出現(xiàn)濃霧天氣,原因是()A.大氣吸收強B.大氣逆輻射弱C.大氣反射強D.地面反射減弱5.圖中乙、丙兩地比較,氣流狀況()①乙近地面風(fēng)力較?、谝疑仙龤饬鬏^強③丙近地面風(fēng)力較小④丙上升氣流較強A.①②B.①④C.②③D.③④,答案,解析,