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1、最新鄂教版品生二下《每天進步一點點》教案 第三單元 我進步 , 我快樂 10．每天進步一點點 教學內(nèi)容 義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與生活一年級下冊第一單元第十課《每天進 步一點點》。 學情分析 從學生的社會生活環(huán)境看：從孩子接受教育開始 , 無論是家庭教育還是學校教育 , “進 步”是對孩子成長的肯定。 從孩子的心理特點和認知程度上分析：二年級的孩子 , 正處在積極向上、渴望得到師長 贊揚的年齡階段 , 這個時候的孩子很渴 望能做出一些別人所做不了的“大事”。 因此 , 本課針對上述學情分析 , 確定的教學重點是：體會進步從點滴開始 , 掌握取得進步 的好方

2、法。教學難點是：有計劃、有目標地安排自己的生活 , 養(yǎng)成天天堅持 , 有始有終地完 成自己的計劃。 在突破重難點的過程中 , 教師應注意：孩子渴望進步的心情是迫切的 , 但要讓孩子明白 進步不是像文中佳佳那樣空想的。只有有計劃、有目標地安排自己的生活 , 天天堅持 , 才能 一點一點的進步。 設計思路 1. 看別人的故事 2. 評別人的故事 3. 演別人的故事 4. 論別人的進步 5. 說自己的進步 6. 定進步的計劃 教學目標 情感與態(tài)度：體會到進步從點點滴滴開始 , 引導學生從自己的進步中肯定自己 , 體會樂 趣 , 建立信心。 行為與習慣：養(yǎng)成天天堅持 , 有

3、始有終地完成自己的計劃 , 目標的習慣。 知識與技能：愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。 教學重點： 體會進步從點滴開始 , 掌握取得進步的好方法。 教學難點： , 養(yǎng)成天天堅持 , 有始有終地完成自己的計劃。 有計劃、有目標地安排自己的生活 教學準備 教師準備： CAI 課件 學生準備：日記本 課時安排 2 課時。 第一課時完成教材 P44-P45 頁內(nèi)容 , 話題為“佳佳的故事”。 第二課時完成教材 P46-P48 頁內(nèi)容 , 話題為“一步一個腳印”。 教學過程 第一課時 活動一 佳佳的故事 同學們 , 今天岳老師要給大家介紹一個小朋友 , 他的名字叫佳

4、佳。你們想認識他嗎？別 著急，打開書P44頁,看看佳佳今天遇到什么事情啦？ 學生自由大聲地朗讀“佳佳的故事”。 小結(jié)：這一活動孩子們能迅速投入到教學中去。 【設計意圖：】故事是孩子們很感興趣的 , 以故事開場 , 能將孩子們的積極性迅速調(diào)動 起來。 活動二 大事與小事 1. 自由看讀書上的 3 幅圖畫 , 看看佳佳都遇到什么事情啦？他是怎么做的呢？ a. 妹妹找他 , 希望他能陪自己玩一會兒。佳佳不耐煩的把妹妹趕走了。 b. 奶奶找佳佳幫忙洗碗。佳佳拒絕了奶奶。 c. 小狗找佳佳要水喝 , 佳佳趕走了小狗。 2. 佳佳為什么會拒絕妹妹、奶奶和小狗呢？（因為他一心只想做大事

5、 , 而這些都是小 事） 3. 那么佳佳覺得怎樣的事情才叫大事呢？（文中三個泡泡語） 4. 小組討論：聰明的同學們 , 看完佳佳的故事 , 你們想說點什么？ （學生討論后自由發(fā)言。然后教師總結(jié)：從身邊的小事做起 , 才能做好大事。大成就是 小進步積累而來的。） 小結(jié)：孩子們的思維是活躍的 , 看法也是獨特的。 【設計意圖：】合作交流是讓孩子們充分展示自己思想的活動 , 他們往往能在思維的碰 撞中擦亮火花。 活動三 演一演 1. 師：看來大家都明白了 , 大的成就是小進步積累而來的。那么你們能把這個道理說給 佳佳聽嗎？小組為單位合作表演《佳佳的故事（續(xù)）》 2. 教師總結(jié)

6、：是啊 , 我們不管做什么事情 , 都要從身邊的小事情做起。 3. 在日記本上記錄每天所做的小事 , 以后利用班會時間在全班交流。 小結(jié)：演的故事有許多種 , 但道理卻都是一致的。 【設計意圖：】明白道理還要能付諸于行動 , 孩子們在為別人導的故事的同時何嘗又不 是在為自己以后的行為做指導呢。 第二課時 活動一 每天進步一點點 1. 師：小事成就大事 , 其實那每天看似一點點的小進步更是默默地創(chuàng)造著一個又一個意 想不到的奇跡。 2. 閱讀教科書 46 頁 , 說一說 , 這三位小朋友是怎樣取得進步的？ 3. 分組交流：我有哪些進步 , 進步的過程是怎樣的？（教師注意引導學生

7、總結(jié)進步的經(jīng) 驗） 小結(jié)：每天堅持進步一點點 , 不斷積極 , 就能取得很好的成績。 【設計意圖：】通過看別人的進步的過程 , 對比自己進步的經(jīng)歷 , 讓學生有感觸的明白 進步貴在堅持。 活動二 怎樣每天進步一點點 1. 閱讀教科書第 47 頁 , 說說王明這樣做有什么好處？ 2. 你認為李小雙“體操全能王”的稱號是靠什么得來的？ 小結(jié)：制定目標計劃 , 有毅力地每天完成計劃 , 就一定能保證天天進步一點點。 【設計意圖：】通過孩子們知道的一些“做大事”的經(jīng)歷 , 讓他們明白“大事”不是偶 然的 , 而是不斷堅持的結(jié)果。堅持是一個持久的過程 , 制定目標尤為重要。 活動三 結(jié)合自己的生活制定目標計劃 1. 在近段時間 , 你希望在哪些方面有所進步呢？ 2. 要實現(xiàn)這個目標 , 需要做些什么呢？ 3. 你準備份幾步實現(xiàn)目標？ 4. 在教科書 48 頁制定出自己的目標計劃 5. 學生交流：你準備用什么方法管住自己 , 每天完成計劃 , 實現(xiàn)自己的目標呢？ 小結(jié)：拿出行動 , 對照目標 , 實現(xiàn)目標 , 我們就能不斷進步。 5 / 4 【設計意圖：】在學生明白進步是不斷堅持的道理后 , 讓學生不要空想 , 有的放矢 , 用計 劃和行動促使自己每天進步一點點。 點點。