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2019-2020年高考歷史一輪復習 專題六 穆罕默德專題檢測（含解析）人民版選修1 一、選擇題 1．（2011年4月濰坊四縣高二質檢14題）穆罕默德阿里曾給留學生許下諾言,“首先學成，政府將給他們高薪，提拔他們當工長。”材料表明穆罕默德阿里（ ） A. 提高平民的政治地位 B. 力主學習外國先進技術 C. 大力發(fā)展軍事工業(yè) D．聘請外國技師建立工廠 2．有人認為“阿里是中國秦始皇的埃及版本”。能說明這一觀點的史實有一 ①實現(xiàn)了國家統(tǒng)一 ②加強了中央集權 ③統(tǒng)治殘暴 ④遏制外來侵略 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 二、非選擇題 3．歷史——歷史上重大改革回眸 　　閱讀材料,回答問題。 材料一 拿破侖出了將解釋古代象形文字的科學家和制定把地中海和紅海連接起來的計劃的工程師帶到埃及外，還給埃及帶來了第一臺印刷機。 　　材料二 穆罕默德阿里的歷史意義在于他是第一個意識到西方技術的意義并有效 地利用西方技術來為自己的目的服務的中東的統(tǒng)治者。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 　　(1)如何理解材料一中“給埃及帶來了第一臺印刷機”？這對埃及產(chǎn)生了什么影響? (2)據(jù)材料二,結合所學知識指出穆罕默德阿里是怎樣“有效地利用西方技術”?有什么局限性? 4．（ (10分) 19世紀以來，受西方工業(yè)文明的沖擊，出現(xiàn)了世界性的改革浪潮。埃及的阿里改革、俄國農(nóng)奴制改革和中國的戊戌變法運動先后發(fā)生，這些改革有大體相同的背景，卻有著不同的結果，給后人留下了深刻的思考。據(jù)此回答下列問題。 （1）簡要概括埃及穆罕默德阿里改革的主要內(nèi)容。(6分) （2）簡要分析這三次改革的相同歷史背景。(2分)這三次改革在促進各國歷史發(fā)展進程中有何共同作用?(2分) 5．歷史上重大改革回眸，閱讀下列材料，回答問題。 材料一 以魏源為代表的中國地主階級改革派，對阿里改革評價很高?！逗鴪D志》一書對埃及的政治、經(jīng)濟、軍事、文化作了全面介紹，對阿里內(nèi)政和對外擴張作了評述。魏源說：阿里“甚聰明，尤滅弄權之驍騎，招士通商，訓練陣法與列國無異”。 材料二 阿里發(fā)展工業(yè)的最終目標是建立一個龐大的軍事帝國，因此工廠的產(chǎn)品大多用于對外戰(zhàn)爭沒有帶來任何利潤。廠長大多是一些軍官，對組織生產(chǎn)一竅不通。 (1)指出魏源稱阿里“甚聰明”的史實依據(jù)。 (2)評述材料二阿里改革在工業(yè)發(fā)展方面的做法。 6．（10分）閱讀下列材料，回答問題。 材料一 以魏源為代表的中國地主階級改革派，對阿里改革評價很高。《海國圖志》一書對埃及的政治、經(jīng)濟、軍事、文化作了全面介紹，對阿里內(nèi)政和對外擴張作了評述。魏源說：阿里“甚聰明，尤滅弄權之驍騎，招士通商，訓練陣法與列國無異”。 (1)指出魏源稱阿里“甚聰明”的史實依據(jù)。（4分） 材料二 阿里發(fā)展工業(yè)的最終目標是建立一個龐大的軍事帝國，因此工廠的產(chǎn)品大多用于對外戰(zhàn)爭沒有帶來任何利潤。廠長大多是一些軍官，對組織生產(chǎn)一竅不通。 日本內(nèi)務省1881年《勸農(nóng)局處務條例》：興辦生產(chǎn)事業(yè)亦屬急務，但人民還沒有這種愿望，所以暫時創(chuàng)辦官立事業(yè)，以示實例，以誘導人民。 (2)評述材料二兩國在工業(yè)發(fā)展方面的做法。（6分） 7． (10分)閱讀材料，回答問題。 有學者認為穆罕默德阿里改革是一場“反現(xiàn)代化”運動。在工業(yè)文明沖擊下他不得不推行某種程度的“現(xiàn)代化”，但實行“現(xiàn)代化”是為了不讓它破壞原有的社會結構，是用現(xiàn)代化的形式來抵抗現(xiàn)代化的實質，是“現(xiàn)代化的延誤”。 （1）結合所學知識分析阿里為什么“不得不推行某種程度的‘現(xiàn)代化”’?有何主要表現(xiàn)?(7分) （2）你是否同意該學者“阿里改革是一場‘反現(xiàn)代化運動’……是‘現(xiàn)代化的延誤”’的觀點?簡要說明理由。(3分) 專題六　穆罕默德?阿里改革 專題訓練參考答案 一、選擇題 1．B 解析：根據(jù)所學，阿里改革中在文化教育方面，實行開放政策，學習西方的先進經(jīng)驗。穆罕默德阿里下令創(chuàng)辦各類學校，聘請外國專家來埃及講學和傳授技術，還選派了大批埃及青年去歐洲留學，其中不少人學成回國在軍事和政府部門擔任要職。結合本題，改革中力主學習外國先進技術，選B項。 2．C 解析：中國的秦始皇未涉及遏制外來侵略問題，故④應該排除，其余三項是二者的相似點。 二、非選擇題 3．(1)理解:給埃及帶來了先進的文明和技術。 影響:沖擊了落后的埃及社會;有利于埃及社會的近代化。 (2)利用:發(fā)展機器工業(yè),創(chuàng)辦近代工廠;發(fā)展軍事力量,創(chuàng)辦近代軍隊。 局限:沒有進行全面改革;發(fā)展工業(yè)方面面臨資金匱乏、管理不善問題;發(fā)展軍事是為了侵略擴張。 4．(1)內(nèi)容:學習西方先進技術,發(fā)展機器丁業(yè),保護民族工業(yè)發(fā)展;加強中央集權,建立從中央到地方的一套完備的行政機構,整頓社會治安和社會秩序;大力發(fā)展軍事工業(yè),推行軍事改革,壯大步兵力量,大力發(fā)展海軍。(6分) (2)相同背景:都面臨西方工業(yè)文明的沖擊和挑戰(zhàn);國內(nèi)封建統(tǒng)治都出現(xiàn)了危機.社會矛盾激化。(2分)共同作用:三次改革都推動了本國近代化進程;都有利于社會的進步和發(fā)展。(2分) 5．(1)政治上:壓制馬木路克勢力,加強中央集權; 經(jīng)濟上:學習西方先進技術,創(chuàng)辦近代工廠; 軍事上:推進軍事改革,按西方之法訓練軍隊,增強軍事力量。 (2)阿里改革中以發(fā)展軍事工業(yè)為主,重用軍官為廠長,會使改革面臨著資金匱乏和管理不善的困境,經(jīng)濟改革陷于停滯,帝國曇花一現(xiàn)。 6．(1)政治上:壓制馬木路克勢力,加強中央集權; 經(jīng)濟上:學習西方先進技術,創(chuàng)辦近代工廠; 軍事上:推進軍事改革,按西方之法訓練軍隊,增強軍事力量。(3分) (2)阿里改革中以發(fā)展軍事工業(yè)為主,重用軍官為廠長,會使改革面臨著資金匱乏和管理不善的困境,經(jīng)濟改革陷于停滯,帝國曇花一現(xiàn)。(4分) 明治維新中通過創(chuàng)辦國營“模范工廠”,誘導日本民間企業(yè)興起,走上了近代化(富強)道路。(3分) 7．(1)原因:西方列強入侵,面臨嚴重的民族危機;國內(nèi)政局動蕩;經(jīng)濟殘破。(3分) 表現(xiàn):學習西方先進技術,建立現(xiàn)代工廠;創(chuàng)辦近代軍事工業(yè),建立現(xiàn)代海軍。(4分) (2)同意:阿里的政治改革未變革封建制度,沒有實現(xiàn)向現(xiàn)代化的根本突破。(3分) 不同意:阿里改革建立了近代機器大工業(yè),一定程度上促進了埃及的近代化。(3分)