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2019-2020年七年級歷史與社會上冊 第二單元 第三課 第二課時(shí) 不同膚色的人們教案 人教版 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 教材分析 本課是第二單元的最后一課，介紹的是關(guān)于世界不同人種、不同國家之間的差異，讓學(xué)生從總體上了解世界的人文特征，為以后進(jìn)一步了解世界各國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化打下基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo) （1）知識目標(biāo)：能區(qū)分三大人種，在地圖上指出其主要的分布地區(qū)。 （2）能力目標(biāo)：結(jié)合實(shí)例，說明區(qū)域是社會生活的空間，知道現(xiàn)實(shí)社會中有各種不同的區(qū)域。 （3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的種族觀，不論膚色如何人都是平等的，都是世界的家庭的一員。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)：三大人種的特點(diǎn)及分布。 教學(xué)難點(diǎn)：自然環(huán)境對人種的形成和分布的影響。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)世界人種。 教師準(zhǔn)備：世界人種分布圖、世界地圖、三大人種圖片、課件等。 教學(xué)方法 恰當(dāng)?shù)厥褂猛队?、圖片、圖表等教學(xué)手段和教具，運(yùn)用“合作探究”為主的教學(xué)方法，并穿插其他教學(xué)方法。 二、學(xué)與教的過程 （新課導(dǎo)入） 【展示】《龍的傳人》 【提問】從這首歌中你發(fā)現(xiàn)龍的傳人是指什么人？人的特征可從哪里看出來？ 學(xué)生思考回答。 【敘述】根據(jù)這些特征可以劃分不同的人種。 【承轉(zhuǎn)】全世界為什么會有不同的人種？他們生活在哪里？今天我們就來學(xué)習(xí)《世界大家庭》中的一些知識。 【板書】世界大家庭 （新課教學(xué)） 【板書】一、不同膚色的人們 【展示】三個(gè)不同人種的圖片。 【提問】我們先來認(rèn)識一下，他們是誰？ 學(xué)生回答：劉翔、貝克漢姆、博爾特。 【角色扮演】根據(jù)課前學(xué)生查找有關(guān)不同人種方面的資料，全班分成三組，先進(jìn)行小組討論，然后要求每組派代表來扮演不同的人種，說說自己所扮演的人種在外部特征方面有何特點(diǎn)？ 【歸納】列表總結(jié)，從頭發(fā)、皮膚、臉部特征來說明。 教師補(bǔ)充：北美洲北部的愛斯基摩人和美洲的印第安人，他們是屬于黃色人種；南亞的印度人屬于白色人種。 【承轉(zhuǎn)】人類都是由古猿進(jìn)化而來，都生活在同一個(gè)地球上，為什么人們的外部特征有這么明顯的差別呢？ 【討論】這些不同的人種是怎樣形成的？ 學(xué)生回答：有的說學(xué)生根據(jù)收集的資料，發(fā)表意見：有的說那是因?yàn)樯畹淖匀画h(huán)境不同，赤道地區(qū)，長期曬太陽，皮膚自然黑了；有的說白種人皮膚比較白，應(yīng)該生活在陽光照射不是太強(qiáng)烈，天氣比較寒冷的地方；有的說那是因?yàn)檫z傳的原因等。 【歸納】由于長期以來，受自然界的束縛，許多世紀(jì)與外界隔絕，各人群生活在相互隔離的地理環(huán)境中，形成了不同的體質(zhì)特征，并世代相傳。世界上不同人種的形成最主要原因就是生存環(huán)境的差異。 【提問】那么三大人種會怎樣分布呢？ 一個(gè)學(xué)生根據(jù)《世界人種的分布》圖，到講臺來講給同學(xué)們聽：白種人分布在歐洲、北美洲、南美洲、西亞、北非、澳大利亞等；黃種人分布在亞洲、北美洲、南美洲；黑種人分布在非洲、大洋洲以及北美洲、南美洲部分地區(qū)。 【提問】人種的分布有什么特點(diǎn)呢？ 學(xué)生回答：既有大范圍的集中，又有小范圍的散布。有些學(xué)生還提出，為什么美洲有黑人小聚居的現(xiàn)象呢？在這里，教師要引導(dǎo)。 【敘述】分析了人種分布圖，我們知道人種的分布除受自然環(huán)境的影響外，還受別的因素影響而發(fā)生人為遷移的現(xiàn)象。剛才有同學(xué)提到美洲有黑人小聚居的現(xiàn)象，大家也知道在體育比賽中，美國就有許多黑人運(yùn)動(dòng)員，這是什么原因呢？ 學(xué)生回答：非洲黑人是被西方殖民者作為奴隸販賣到美洲的。 【敘述】從16到20世紀(jì)近400年間，有1200萬非洲黑人被西方殖民者作為奴隸販賣到美洲，他們遭受非人的待遇，甚至被奪去生命。當(dāng)前世界上，還存在許多種族歧視的現(xiàn)象，比如非洲的種族隔離制，美國的黑人政治權(quán)利受到種種限制等等。面對種族歧視，你認(rèn)為該怎么辦呢？ 學(xué)生回答：被歧視的人種應(yīng)該自強(qiáng)不息。 【歸納】我們要樹立正確的種族觀：世界上所有的人種都是平等的，沒有高低優(yōu)劣之分，都是世界大家庭的主人。因?yàn)樗麄児餐瑒?chuàng)造了燦爛的文明，共同為世界的繁榮做出了貢獻(xiàn)。 【提問】剛才我們對世界三大人種的特點(diǎn)和分布作了介紹，但都沒提到各人種的人口數(shù)量，有沒有同學(xué)收集到這方面的資料呢？ 學(xué)生根據(jù)收集的資料回答：世界上各人種的人口數(shù)量是不等的，白色人種最多，約占世界總?cè)丝诘?4%；黃色人種第二，占37%；黑色人種約占8。5%；還有其他混合人種約占0。 〈三〉師生交流 〈四〉質(zhì)疑解難 〈五〉談收獲 三、總結(jié)： 學(xué)了這課我們知道了世界上有不同膚色、不同語言的人種，我們不要認(rèn)為人種有優(yōu)劣之分，要樹立正確的種族觀。 板書設(shè)計(jì)： 不同膚色的人們 三大人種：黃色、白色、黑色人種