《2019春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課捅馬蜂窩課件冀教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課捅馬蜂窩課件冀教版.ppt（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2、捅馬蜂窩,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、在熟讀課文的基礎(chǔ)上，說出文章的主要內(nèi)容，體會(huì)童年時(shí)候的無(wú)知與莽撞源于天真無(wú)邪。2、體會(huì)作者心情變化的過程，品味語(yǔ)言。,馬蜂，中至大型，體表多數(shù)光滑，具各色花斑。上顎發(fā)達(dá)。咀嚼式口器。觸角膝狀。大大的復(fù)眼。翅子狹長(zhǎng)，靜止時(shí)縱褶在一起。腹部一般不收縮呈腹柄狀。馬蜂有簡(jiǎn)單的社會(huì)組織，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常營(yíng)造一個(gè)紙質(zhì)的吊鐘形的或者層狀的蜂巢，在上面集體生活。,,2、“我”無(wú)意中聽到這段對(duì)話，心理產(chǎn)生怎樣的反應(yīng)？找出相應(yīng)的語(yǔ)句。,1、馬蜂真的該死嗎？你贊成奶奶的看法還是贊成爺爺?shù)目捶?？為什么?２、劃一劃句中的核心詞語(yǔ)。,渴望、有趣、難以抑制、遲疑、膽怯、驚呆、生怕,１、隨著事件的發(fā)展，作者的情感有什么變化？,劃出描寫作者感情的句子。,,,１、體會(huì)“渴望”，激情朗讀。,我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣！,淘氣、好奇,２、想一想，這是一個(gè)什么樣的孩子？,在捅之前，小作者有沒有害怕或是別的什么心理？你是從哪些句子中體會(huì)出來的呢？,一個(gè)特寫：一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡，決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。,這一捅可壞了，出大事了，什么事呢？,一個(gè)全景：一個(gè)手持竹竿，頭蒙小褂的小子正在緊張地使勁搖撼。,一個(gè)近景：“通”的一聲，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來，一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起。,,自讀自悟，品味含義。,１、理解“驚呆”。,２、找一找與它密切聯(lián)系的句子，自己讀一讀。,這篇文章中有許多優(yōu)美的詞句，給我們留下了深刻的印象，請(qǐng)你自己再讀一讀這些詞句，然后再動(dòng)筆抄一抄。,這篇文章，作者主要寫了“捅馬蜂窩”這件事，我們還能不能在換幾個(gè)其他的題目呢？你能選一個(gè)寫寫你的故事嗎？,拓展延伸：,發(fā)生在我家后院的事難忘的教訓(xùn)難忘的一件事童年趣事,作業(yè)布置,壯觀、蓮蓬、難以抑制、走廊、遮蓋、武器、非凡、好奇、膽怯、一剎那、沉甸甸、徑直、輪番、痊愈,抄寫詞語(yǔ),