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2019-2020年九年級物理 14.5《電磁鐵的應用》教案 北師大版 教學目標： 1、知識和技能 了解電磁繼電器和電磁閥車門、磁浮列車的結構和工作原理。 初步認識物理知識的實際應用。 2、過程和方法 通過閱讀說明書，知道如何使用電磁繼電器。 3、情感、態(tài)度與價值觀 通過了解物理知識的實際應用，提高學習物理知識的興趣。 教學重點 知道電磁繼電器、電磁閥車門、磁浮列車的結構和工作原理。 教學難點 利用電磁繼電器設計控制電路。 教學準備： 電磁繼電器工作原理掛圖和示教板（或實物），導線若干，開關，學生電源2臺，電動機。 教學過程 一復習提問，引入新課 1.什么是電磁鐵？它有哪些性質？ 2.電磁鐵有哪些應用？ 點撥：在眾多的應用中，我們選擇一二個典型的例子來進行研究。 本節(jié)課我們將共同學習、了解電磁繼電器、電磁閥車門、磁浮列車的工作原理。 二新課教學 1.電磁繼電器的結構。 出示電磁繼電器工作原理掛圖和示教板，介紹它的結構：主要由電磁鐵、彈簧、銜鐵和觸點組成。 2.結合掛圖介紹它的工作原理： （1）控制電路：低壓電源、線圈、開關。 （2）工作電路：高壓電源、用電器（電動機）、觸點開關。 啟發(fā)：電磁繼電器是如何控制工作電路工作的呢？ 引導分析：閉合S→控制電路接通→電磁鐵有磁性→吸引銜鐵→觸點開關接通→高壓電路接近→電動機工作。 斷開S→控制電路斷開→電磁鐵磁性消失→彈簧復位→觸點開關斷開→高壓電路斷開→電動機停止工作。 演示：電磁繼電器的控制作用，讓學生觀察觸點閉事和斷開的情況下，電動機的運轉情況。 點撥：實際的工作電路是高壓電路，使用電磁繼電器，通過控制低壓電路通斷的辦法，來間接控制高壓電路的通斷，既可以保障人身安全，又可以實現(xiàn)遙控和生產(chǎn)自動化。 啟發(fā)：懂得了電磁繼電器的結構和工作原理，我們就可以進行控制電路的設計和實驗。 3.認識電磁閥車門 電磁閥是靠線圈充放電引起閥門的關閉和開啟。有永久磁鐵參與 的，是靠抵消磁性來實現(xiàn)；沒有永久磁鐵的，靠線圈產(chǎn)生的磁性發(fā)生作用。產(chǎn)生磁性的強弱 與閥門的功率有關系，控制線圈的電流即可。 4.認識磁浮列車 出示內(nèi)燃機和磁浮列車的照片，指導學生進行觀察比較。 提問：這兩種地面上的交通工具有什么明顯的不同？ 小結：磁浮列車的特點和優(yōu)點：消耗動力小，不受氣候影響，無噪音，振動小，不污染環(huán)境等。 磁懸浮列車 介紹：磁浮列車不同于一般輪軌粘著式鐵路，它沒有車輪，是借助無接觸的磁浮技術而使車體懸浮在國道的導軌面上運行的鐵路。 磁浮列車被喻為21世紀生態(tài)純凈的交通運輸工具，它利用電磁感應的作用，沿導軌漂浮于空氣中，與其軌道沒有直接的接觸，沒有旋轉部件，靠磁力推進，時速可達300公里以上。因此磁浮列車具有高速、安全、舒適和低噪聲等優(yōu)點，而受到各國的重視 三、布置作業(yè) P122 1—4