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2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第一章 第一節(jié) 生物的基本特征教學(xué)案（無答案）（新版）濟(jì)南版 教 學(xué) 內(nèi) 容 濟(jì)南版七上第一單元第一章第一節(jié) 生物的基本特征 教 學(xué)目 標(biāo) 知識(shí)與能力 學(xué)會(huì)科學(xué)觀察的一般方法，通過觀察、比較和分析，了解生物的基本特征。 過程與方法 通過參加各種教學(xué)活動(dòng)，逐漸培養(yǎng)自己觀察、口頭表達(dá)、分析問題和解決問題的能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 教學(xué)活動(dòng)中注意培養(yǎng)自己與他人合作的精神。使自己成為既能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的見解，又能虛心傾聽別人的意見的人。 重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 通過觀察生命活動(dòng)的現(xiàn)象，并得出生物的基本特征 教學(xué)難點(diǎn) 一些生物的特殊生理現(xiàn)象的分析和歸類 教 具 準(zhǔn) 備 教學(xué)過程 師 生 活 動(dòng) 批 注 自主質(zhì)疑 閱讀教材3—5頁(yè)，完成以下的問題： 1、生物有哪些共同的特征？把它總結(jié)在下面： 　　 2、想一想，除了以上提到的特征，生物還有沒有其它的共同特征？ 合作學(xué)習(xí) 仔細(xì)觀察周圍的動(dòng)植物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管各種生物的生活習(xí)性不同，形態(tài)大小各異，但它們都有一些共同的生命現(xiàn)象。 1、觀察思考，看它們分別屬于哪種生命現(xiàn)象將其對(duì)號(hào)入座： ①鯨浮出水面呼吸 a生物在生命活動(dòng)中都進(jìn)行呼吸 ②松鼠攝取食物 b生物不斷排出體內(nèi)的廢物 ③人體內(nèi)的部分代謝終產(chǎn)物隨汗液排出 c生物具有生長(zhǎng)發(fā)育現(xiàn)象 ④黑豆幼苗不斷長(zhǎng)大 d生物具有應(yīng)激性 ⑤貓養(yǎng)育后代 e生物都能適應(yīng)環(huán)境 ⑥仙人掌適于生活在干旱的環(huán)境 f生物能影響環(huán)境 ⑦含羞草受到刺激合攏葉片 g生物能夠繁殖后代 ⑧種瓜得瓜，種豆得豆 h生物從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) ⑨千里之堤，潰于蟻穴 i生物具有遺傳現(xiàn)象 ⑩一母生九子，連母十個(gè)樣 j生物具有變異現(xiàn)象 2、選擇你熟悉的一種生物，分析它是否具有這些生命現(xiàn)象。 總結(jié)：你能說出生物的基本特征了嗎？ 交流展示 1、下列不屬于生物共同特征的是（ ） A、生物能進(jìn)行呼吸 B、生物都生活在水中 C、生物能對(duì)外界刺激做出有規(guī)律的反映 D、生物能拍出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 2、請(qǐng)說出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲《天凈沙秋思》中的生物和非生物。附：《天凈沙秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 曲中的生物有： 。 曲中的非生物有： 。 3、貓和鼠是我們非常熟悉的生物，以下是它們的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說明它們各屬于生物的何種基本特征。 （1）小貓長(zhǎng)成大貓屬于 。 （2）貓生小貓屬于 。 （3）貓生貓，鼠生鼠屬于 。 （4）一窩貓中有白貓，黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于 。 （5）鼠聽到貓叫，立即躲進(jìn)洞里，這種現(xiàn)象屬于 。 關(guān)鍵回顧 1、生物分為 、 和 。 2、生物的基本特征是什么？ 拓展延伸 仔細(xì)閱讀下文，并回答問題： 宇航時(shí)代的到來，使“宇宙食品”的供應(yīng)成為人們關(guān)注的問題，于是人們想到了小球藻：它的直徑只有35微米，卻能夠吸收人們排出的二氧化碳，利用陽(yáng)光，使自身產(chǎn)生大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并且放出氧氣，凈化太空飛船中的空氣。它還能用一分為二的方式繁殖，一晝夜產(chǎn)生2—3代。 小球藻是生物嗎？請(qǐng)從文中找出依據(jù)。 歸納反思 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)你的收獲是 ;你的困惑是 .