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2019-2020年九年級化學上冊 第七單元 燃料及其利用 課題1 燃燒和滅火學案 新人教版 (II) ●學習目標 1.認識燃燒條件和滅火原理； 2.初步學會滅火器的選擇和使用； 3.了解易燃物和易爆物的安全知識，初步掌握火災現(xiàn)場的一些自救措施 ●學習過程 活動一：探究物質燃燒的條件 觀察實驗：⑴銅片上的白磷發(fā)生 ，熱水中的白磷 ，銅片上的紅磷 。 ⑵向水中的白磷通入氧氣，觀察到的現(xiàn)象是 。 思考:1.銅片上的白磷和熱水中的白磷相同的是 ；不同的是 ；銅片上的紅磷和白磷相同的是 ，不同的是 。 2.白磷與紅磷相比，更容易燃燒的是 ，原因是 。 結論：燃燒必須同時滿足三個條件：① ；② ；③ 。 【例1】“紙火鍋”是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當酒精燃燒時紙張不會燃燒。對此現(xiàn)象，下列解釋合理的是（ ） A.紙張不是可燃物，不能燃燒 B.紙張被水浸濕，導致著火點降低 C.水蒸發(fā)時吸收熱量，溫度達不到紙張的著火點 D.空氣不充足，紙張不會燃燒 活動二：滅火的原理和方法 1.分析下列滅火的原理： ⑴炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅: ； ⑵堆放雜物的紙箱著火時，可用水撲滅: ； ⑶撲滅森林火災的有效方法之一，是將大火蔓延線路上的一片樹木砍掉： ； 2.滅火的方法之一是降低可燃物的著火點，這句話是否正確？為什么？ 3.為什么蠟燭一吹就滅，而爐火卻扇越旺？ 【例2】小紅在餐廳看到服務員用蓋子熄滅酒精火鍋，該滅火方法的主要原理是( ) A.清除可燃物 B.降低可燃物的著火點 C.使可燃物的溫度降到著火 D.隔絕空氣 活動三：閱讀課本P131表7-2,識記水基型滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器原理及應用范圍。分析、討論、交流： 1.常見的滅火器有幾種？你能知道其滅火原理和適用范圍嗎？ 2.面對火災時如何進行滅火？假如你遭遇火災時如何自救？ 活動四：易燃物和易爆物的安全知識 問題1：什么是爆炸？燃燒都會引起爆炸嗎？ 問題2：為什么油庫、面粉加工廠、紡織廠、煤礦等場所會出現(xiàn)一些與燃燒和爆炸有關的圖標？ 問題3：爆炸都是由燃燒引起的嗎？ 【達標測試，檢驗自我】 1.2011年2月3日除夕之夜，東北第一高的首家白金五星級酒店沈陽皇朝萬鑫酒店突然發(fā)生火災，造成嚴重損失?；馂南狄蛉挤艧熁ú簧饕饦求w外部燃燒所致。關于煙花在火災中的作用是（ ） A.提供可燃物 B.使可燃物溫度達到著火點 C.提供氧氣 D.降低可燃物的著火點 2.李揚同學用家用燃氣爐炒好菜后，要熄滅火焰最好采用的方法是（ ） A.吹滅火焰 B.關閉出氣閥 C.噴水降溫 D.用濕抹布撲蓋 3.以下是四種常用的危險品標志，在裝運乙醇的包裝箱上應貼的標志是( ) 4.下圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對比實驗，對有關實驗現(xiàn)象和結論的判斷錯誤的是( ) A.實驗1中紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點高于白磷 B.若將圖2中白磷換成紅磷也能觀察支燃燒現(xiàn)象 C.實驗2中如果停止通入氧氣，燃著的白磷會熄滅 D.可燃物燃燒需要氧氣(或空氣)，并達到著火點 5.2011年5月6日，大興安嶺地區(qū)松嶺區(qū)發(fā)生森林火災， 3900多名消防隊員緊急奔赴火場。 ⑴他們有的使用風力滅火機強力滅火（如圖1），它以汽油為燃料，噴出類似12級大風的高速氣流，將火撲滅，其原理是 ；武警部隊官兵在大興安嶺林區(qū)5號火場構筑防火隔離帶（如圖2），其滅火原理又是 ； ⑵四架直升機輪番進行灑水滅火（如圖3），水在滅火中起 作用。 ※6.新華中學化學興趣小組的同學在實驗室中將點燃的鎂條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中（如右圖），他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，鎂竟然能在二氧化碳中燃燒，生成一種白色固體和一種黑色固體。試回答： ⑴寫出鎂在二氧化碳中燃燒的文字表達式 ； ⑵通過上述實驗，你對燃燒有了什么新的認識，請寫出一點 。 ● 學習感悟 課題2 燃料的合理利用與開發(fā)（1） ●學習目標 1.了解化學反應中的能量變化，認識燃料充分燃燒的重要性。 2. 知道化石燃料是人類重要的自然資源，對人類生活起著重要作用；了解化石燃料的不可再生性，認識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。 3. 知道石油煉制出的幾種主要產品及其用途。 ●學習過程 1、化學反應中的能量變化 實驗7-3：在一支試管中加入生石灰，再加入2 mL水，通過做實驗填寫下列表格： 現(xiàn)象 手的感覺 分析 CaO+H2O=Ca(OH)2 實驗結論： 。 常見的反應放熱的例子： ； 常見的反應吸熱的例子： 。 2、化石燃料的利用： 閱讀P139--140，思考、討論、交流、并歸納下列問題： 1.煤、石油是純凈物嗎？它們各含有哪些元素？ 2.在生活中我們經常用煤氣作燃料，用焦炭冶煉金屬，你知道它們是怎樣形成的嗎?這一過程主要屬于物理變化還是化學變化？ 3.石油可直接用作燃料嗎？石油是根據什么原理進行煉制的？加工后的主要產品有哪些？哪些可作燃料？這一過程主要屬于物理變化還是化學變化？ 4.煤氣泄露會造成什么危害？使用灌裝液化石油氣在安全上應注意什么？ 5.煤和石油及其加工產品除了作為燃料以外，還有其他用途嗎？ 實驗7-4：1.點燃前為什么要先檢驗甲烷的純度? 。 2.觀察甲烷燃燒的實驗，填寫下列表格： 步驟 現(xiàn)象 結論 在火焰的上方罩一個冷而干燥的燒杯 迅速把燒杯倒過來，向燒杯內注入少量澄清的石灰水 這個實驗說明甲烷中含有 元素；試寫出甲烷燃燒的化學方程式 。 3.在我國農村利用沼氣具有怎樣的重要意義？ 3、科學合理利用化石燃料 活動四：閱讀課本P140，小組討論、交流、并歸納下列問題： 1.化石燃料要經過數百萬年才能形成，資源是有限且不可再生。目前，人類大量開采，總有一天會消耗殆盡。你認為怎樣利用化石燃料才可以使它的使用期限得以延長？ 2.燃燒不充分的危害主要有哪些？ 【例題】1.煤是一種常用的化石燃料，家庭用煤經過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化：以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體，后來人們把煤粉加工成圓柱體，并在圓柱體內打上一些孔。請你分析這種變化的優(yōu)點是：_______ __ 。 2.煤在燃燒時會產生許多污染物，為了減少煤燃燒時對環(huán)境的污染，可設法把煤轉化成清潔的燃料。將水蒸氣通過熾熱的煤層，可得到較潔凈的水煤氣(主要成分是CO和H2)，請 你寫出該反應的化學方程式_______ ____。 3.煤氣廠常在家用水煤氣中特意摻入少量有難聞氣味的氣體，其目的是__ __。 【達標測試，檢驗自我】 1.石油沒有固定的沸點，在煉油廠蒸餾塔中分餾后能得到汽油、煤油、柴油等產品，由此可以判斷石油屬于（ ） A．單質 B．化合物 C．混合物 D．純凈物 2.下列敘述中，正確的是（ ） A.石油是大自然留給人類的取之不盡的資源 B.埋藏在海底的“可燃冰”中的甲烷是溶解在水中的 C.在我國，利用沼氣可解決家用燃料問題 D.在化學反應中，只要是加熱條件，該反應一定是吸熱的 3.隨著經濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題。 ⑴煤、 和 常稱為化石燃料； ⑵燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是 。 ⑶“蜂窩煤”比煤球更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒效率，這主要是因為 。小寧發(fā)現(xiàn)燃氣燃燒不充分時火焰就會顯黃色或有黑煙，這時可調大氣灶__________ (填“空氣”或“燃氣”)進入量。 ⑷天然氣的主要成分是 ，它在空氣中燃燒的化學方程式是 。 ⑸由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車(如右圖所示)在中國館低碳區(qū)展出，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉化器，把 能轉化為電能。 4.人類需要的能量大部分來自于化學反應，下列能量轉化的例子是由化學變化產生的是（ ）A.水力發(fā)電產生電能 B.用鋰電池給電動汽車供電 C.利用太陽能給水加熱 D.用電熨斗熨燙衣服 5.城市處理垃圾的方法有多種，填埋是其中的一種，垃圾填埋后會產生沼氣，可用來發(fā)電。下列說法中，不正確的是( ) A.沼氣的主要成分是甲烷 B.甲烷可以作燃料 C.甲烷燃燒時生成大量白煙 D.甲烷與空氣混合后，遇明火可能發(fā)生爆炸 6.如何科學處置煤礦瓦斯（主要成分是甲烷）是一道世界難題，近日我國勝利油田研制出如圖所示裝置，成功解決了這一難題，對該技術及瓦斯的評論錯誤的是（ ） A.該技術不僅實現(xiàn)了瓦斯的零排放，而且變廢為寶 B.該技術把化學能轉化為熱能或電能 C.進入礦井后要先用明火檢驗是否有瓦斯 D.對煤、瓦斯等必須綜合開發(fā)利用 ●學習感悟 課題2 燃料的合理利用與開發(fā)（2） ●學習目標 1.燃料燃燒對空氣有哪些影響？酸雨對環(huán)境有什么危害？ 2.可以開發(fā)和利用的新的燃料及能源有哪些？ 3.實驗室如何制取氫氣？ ●學習過程 一、使用燃料對環(huán)境的影響 1.燃料燃燒對空氣的污染 （1）煤燃燒時會排放出 、 等污染物，這些氣體溶于雨水，會形成 ； （2）2.汽車用燃料的燃燒 問題1：目前，多數汽車使用的燃料有哪些？ 問題2：請同學們考慮石油中所含元素，分析尾氣中的污染物有哪些？這些污染物對環(huán)境和人體有什么危害？ 問題3：為了減少汽車尾氣對環(huán)境的污染，目前在燃料和汽車制造技術方面可以采取什么措施？ 問題4：煤和石油等化石燃料燃燒造成對空氣的污染，主要有哪些方面的原因？應采取什么措施防止污染？ 問題5：乙醇汽油是一種新型的化合物嗎？為什么要推廣使用乙醇汽油？ 二、使用和開發(fā)新的燃料及能源 問題1：氫氣作為燃料有哪些優(yōu)勢？ 問題2：水通電分解和用鋅與稀硫酸反應都可以制取氫氣，若將氫氣作為燃料推廣使用，用這兩種方法制取氫氣切實可行嗎？為什么？ 【達標測試，檢驗自我】 1.當今世界三大環(huán)境問題：酸雨、臭氧層衰竭和溫室效應。其中酸雨是指pH<5.6的雨、雪等形式的大量降水。它腐蝕鋼鐵，損壞文物和建筑物及破壞土壤成分等，危害極大。形成酸雨的氣體主要是指() A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.二氧化氮 2.嫦娥二號衛(wèi)星于xx年10月用“長征三號甲”火箭發(fā)射升空，右圖為“長征三號甲”火箭的模型，火箭的燃料燃燒只有水生成，則應選用的燃料為（ ） A.甲烷 B.煤油 C.乙醇 D.氫氣 3.在汽油中加入適量乙醇就得到乙醇汽油。關于乙醇汽油的下列說法中不正確的是（ ） A.乙醇屬于可再生性能源 B.乙醇汽油不能用作汽車燃料 C.使用乙醇汽油可減少大氣污染 D.使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源 4.2011年世界環(huán)境日的中國主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”。下列認識不合理的是( ) A.植樹造林，嚴禁亂砍濫伐 B.在生產和生活中提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能用具 C.提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的出行方式 D.開發(fā)新能源，禁止開采和使用化石燃料 5.xx年世博會在上海舉辦，為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染，在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施。 　　　　　　　　　　　　　　　⑴圖A中上海市公交車使用的天然氣的主要成分是 ，其完全燃燒的化學方程式為 。 ⑵圖B是xx年北京國際汽車展中，寶馬公司研制的氫動力概念汽車。汽車最理想的清潔燃料是氫氣，它在空氣中燃燒的化學方程式為 ，從環(huán)保角度看它作為燃料的優(yōu)點是 ；但氫動力汽車目前還不能普及，原因是 （答一點即可）。 6.煤燃燒排放到空氣中的有害氣體主要是二氧化硫（SO2），它遇雨水后能夠形成酸雨，酸雨會對環(huán)境造成破壞。請你舉出酸雨對環(huán)境造成破壞的兩個實例： ① ；② 。 ● 學習感悟 第七單元 燃料及其利用復習 ●復習目標 1.認識燃燒的條件和滅火的原理 2.認識常見的燃料對人類生活的重要性 3.了解燃料使用對環(huán)境的影響 ●學習過程 【回顧與交流】 知識點一、燃燒的條件 1.燃燒必須同時具備的三個條件是： 、 、 。 2.滅火的原理和方法有 、 、 。 3.一氧化碳、氫氣、沼氣等可燃性的氣體，混入空氣或氧氣，點燃時可能會發(fā)生 ；因此點燃這些氣體之前一定要 。 知識點二、燃料和能源 1.當今三大化石燃料是 、 、 。煤主要含有 元素，石油中主要含有 和 元素。 2.天然氣的主要成分是 ，也通常稱為 ，它是一種 顏色的氣體，密度比空氣的密度 ， 溶于水，很 燃燒，燃燒的化學方程式為 。 3.下列是目前正在利用和正在開發(fā)的部分能源：煤、石油、天然氣、太陽能、風能、潮汐能、氫氣、“可燃冰”等?；卮穑? ⑴屬于不可再生的能源是 ；⑵我國“西氣東輸”工程輸送的能源物質是 ；⑶埋藏于海底，目前開采在技術上還存在很大困難的能源物質是 ； ⑷最清潔的燃料是 ；⑸通過非化學反應產生能量的能源是 。 知識點三、燃料對環(huán)境的影響 ⑴乙醇俗稱 ,化學式為 ，燃燒的化學方程式為 。 ⑵未來最理想的燃料是 ，燃燒的化學方程式為 。 ⑶其他新能源如 、 、 等。 ⑷煤和汽車燃料的燃燒對空氣造成怎樣的污染？為了防止對空氣的污染，采取哪些措施？ 【智能應用】 例1.⑴某同學用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是 。 ⑵另一同學用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實： ①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。 該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（填序號，下同） ； 能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是 。 ⑶“化學實驗綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理，實驗室的安全性和環(huán)境質量得到提升，師生的綠色化學和環(huán)保意識得到強化。圖甲與圖乙所示的實驗相比， （填“甲”或“乙”）更體現(xiàn)了化學實驗的綠色化追求。 例2.學習化學后，我們可以用所學的化學知識回答生活中與化學相關的問題。 ⑴家用燃氣熱水器不完全燃燒產生的主要有毒氣體是 　　　 。 ⑵形成酸雨的原因是空氣受SO2和氮氧化合物的污染，酸雨給人類和環(huán)境帶來的危害有 　 。 【達標測試，檢驗自我】 1.2011年世界環(huán)境日的中國主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”。利用下列能源，可以減少溫室氣體排放的是（ ） A.太陽能 B. 煤 C.石油 D.天然氣 2.電視劇新《三國》中有這樣的一個場面:吳蜀聯(lián)軍在船上裝滿枯枝澆足油，借著東南風向曹軍駛去，接近曹軍時點燃船上枯枝棄船而走?；鸾栾L勢，火船宛如火龍一樣沖向連在一起的 曹軍木船。一眨眼，曹軍水寨已經燒成一片火海。下列關于火海形成的敘述中，不正確的是（ ） A.東南風降低了木船的著火點 B.枯枝和油為燃燒提供了充足的可燃物 C.東南風為木船燃燒提供了充足的氧氣 D.相連的曹軍木船沒有及時隔離 3.xx年7月大連新港輸油管道爆炸事故造成大量原油泄露對附近海域造成了嚴重的污染，下列有關石油的說法不正確的是( ) A.我們應珍惜化石燃料，因為它們既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生 B.可以用燃燒法處理泄漏的石油，既快速又無污染 C.石油是化石燃料，被譽為工業(yè)的“血液” D.在合理使用石油資源的同時，我們應努力尋求開發(fā)新能源 4.根據所學化學知識，判斷下列事故處理方法正確的是（ ） A.炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 B.家用電器著火時，立即用水澆滅 C.高層住房著火時，立即打開所有門窗 D.發(fā)現(xiàn)天然氣泄露時，立即打開排風扇電源開關 5.學好化學能使我們更好地認識各種現(xiàn)象，更輕松、合理地解決實際問題。 ⑴打火機使用結束時，松開燃燒閥①（如右圖），打火機就會熄滅，這說明燃燒需要 ；請你舉出一種利用此滅火原理的實例 。 ⑵某校九年級學生到郊外野炊，負責燒飯的同學引燃枯枝后，迅速往灶里塞滿枯枝，結果燃燒不旺，并產生了很多濃煙，于是他就把木柴架空一些，他這樣做主要是為了 ，野炊結束后將火熄滅的方法是 。 ※6.某學校化學學習小組設計出右圖所示裝置，并進行白磷燃燒實驗。 實驗探究：⑴當燒杯內的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關閉活塞。錐形瓶內反應的化學方程式是 ；白磷未燃燒的原因是 。 ⑵隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒，反應的化學方程式為 。常言道，水火不相容。水能滅火的原因是 ；而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是 。 反思應用：瓦斯（主要成分為甲烷）爆炸是煤礦安全事故的一種。為了生產安全，要求井下通風狀況良好，控制天然氣濃度在1％以下；禁止攜帶煙草及點火工具下井，挖掘時防止和減少摩擦火花的產生。上述措施可以防爆是因為破壞了燃燒的某些條件，分別是_________________。 ● 學習感悟