2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用 課題3 使用燃料對(duì)環(huán)境的影響學(xué)案 新人教版.doc
《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用 課題3 使用燃料對(duì)環(huán)境的影響學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用 課題3 使用燃料對(duì)環(huán)境的影響學(xué)案 新人教版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用 課題3 使用燃料對(duì)環(huán)境的影響學(xué)案 新人教版 課前預(yù)習(xí) 1實(shí)驗(yàn)室支取氫氣最常用的藥品 ,化學(xué)反應(yīng)方程式 。 2、汽車、輪船使用的燃料有____________。埋于海底可能會(huì)代替化石燃料的新能源____________ 3、煤的成分有 、 、 等元素。煤燃燒會(huì)排放出_______、________等污染物。這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成_______。 4、寫出乙醇、氫氣燃燒的化學(xué)方程式_________________________;__________________________- 5、化石燃料燃燒造成對(duì)空氣的污染,主要有以下幾方面的原因 , , 。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響。 2.認(rèn)識(shí)使用和開發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性。 3.能調(diào)查或收集有關(guān)酸雨對(duì)生態(tài)環(huán)境和建筑物危害的資料及當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量周(日)報(bào)或相關(guān)信息,能初步分析這一時(shí)段空氣質(zhì)量變化的原因。 課內(nèi)探究 一、 燃料燃燒對(duì)空氣的影響 1、煤的燃燒 煤燃燒時(shí)會(huì)放出 和 等有害氣體,這些氣體溶于雨水,會(huì)形成 。 【我會(huì)探究】: 向充滿二氧化硫的集氣瓶中加入少量的水。分別將表中所列的物質(zhì)放入上述液體中,觀察現(xiàn)象。 加入的物質(zhì) 現(xiàn)象 植物葉子或果皮 鎂條或鋅粒 大理石 【我會(huì)討論】 分組討論:根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),酸雨可能對(duì)環(huán)境造成的破壞有哪些? 【我能處理】 對(duì)于酸雨的破壞,應(yīng)采取怎樣的防止和保護(hù)的措施: (1) (2) (3) 2、汽車用燃料的燃燒 帶問(wèn)題自學(xué)本部分內(nèi)容 (1) 多數(shù)汽車使用的燃料是什么? (2) 汽車的尾氣主要含有哪些污染物? (3) 為減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染,目前采取哪些措施? (4) 煤和石油等化石燃料燃燒造成對(duì)空氣的污染,主要有哪幾方面原因? 跟蹤練習(xí) 1、 下列因素不會(huì)造成空氣污染的是( )。 A.煤的燃燒 B.石油的燃燒 C.二氧化碳的排放 D.植物的光合作用 2、下列做法不利于改善環(huán)境的是( ) 3、據(jù)報(bào)道,廣州市交通主干道的空氣嚴(yán)重超標(biāo)污染,其主要原因是( ) A.煤燃燒所排放的廢氣造成的 B.幾十萬(wàn)輛汽車、助力車等排放的廢氣造成的 C.工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣造成的 D.不斷地降雨和各種污水造成的 二、使用和開發(fā)新的燃料及能源 【我會(huì)填】 1、乙醇 乙醇(酒精) 化學(xué)式 燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式 特點(diǎn) 來(lái)源 用途 2、氫氣 【我知道】 氫氣制取發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳還是高錳酸鉀制氧氣相同?收集裝置用什么方法? 【小組討論】 (1) 寫出電解水的方程式。 (2) 電解水和用鋅與稀硫酸反應(yīng)都能制取氧氣。如果將氫氣作為燃料廣泛應(yīng)用,你認(rèn)為用這兩種方法可行嗎?為什么? 3、我知道的其他新能源: 跟蹤練習(xí) 1、從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,下列燃料中最理想的事( ) A 氫氣 B 天然氣 C 酒精 D 汽油 2、用高粱、玉米等綠色植物和種子制造酒精,其主要過(guò)程是( ) A.過(guò)濾、蒸發(fā) B.蒸餾、發(fā)酵 C.發(fā)酵、蒸餾 D.加熱、溶解 1、 使用和開發(fā)新的燃料如乙醇屬于_____________(可再生、不可再生)能源,它的俗稱___________,化學(xué)式__________,在空氣中燃燒的化學(xué)方程式__________________________,乙醇燃燒放出大量的熱,所以用做燃料,在汽油中加入適量的乙醇作為汽車燃料,可節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣的污染,那么乙醇汽油屬于_____________(混合物、純凈物). 反思與交流 學(xué)完本節(jié)課,你掌握了哪些知識(shí),還有什么不理解的地方? 當(dāng)堂檢測(cè) 1、煤的主要成分是碳,另外還含有少量S、N等元素,煤燃燒的產(chǎn)物會(huì)造成溫室效應(yīng)的是_____________,會(huì)形成酸雨的是_______________,易使人中毒的的無(wú)色氣體是__________- 2、資料顯示,冬天空氣中的二氧化硫增多,這是為什么?應(yīng)采取怎樣的措施 。 3氫氣具有_________________、_________________、_______________三大優(yōu)點(diǎn),被認(rèn)為是最清潔的燃料。燃燒的化學(xué)方程式____________________________________。乙醇燃燒的化學(xué)方程式 。 2、 目前,人民正在利用和開發(fā)其他新能源,如______________、__________、____ 5、實(shí)驗(yàn)室制取氫氣化學(xué)反應(yīng)原理 ,收集方法 。5、請(qǐng)將下列物質(zhì):①煤;②石油;③天然氣;④H2;⑤CO;⑥CO2;⑦乙醇填入相應(yīng)的空格中(填序號(hào)) (1)屬于混合物的是 (2)屬于化石燃料的是 (3)能造成溫室效應(yīng)的是 (4)燃燒產(chǎn)物對(duì)空氣無(wú)影響的是 (5)點(diǎn)燃之前必須檢驗(yàn)純度的是 (6)能用糧食發(fā)酵制取的是 6、酸雨,人稱“空中死神”,是目前人類遇到的全球性區(qū)域?yàn)?zāi)難之一。位于中國(guó)西部的樂(lè)山大佛是世界上最大的一座佛像,但是目前由于大量的酸雨,它正在被快速的腐蝕,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題: (1)形成酸雨的主要物質(zhì)之一的SO2在空氣中受陽(yáng)光及塵埃等催化時(shí)可被O2氧化成SO3,SO3最終與雨水反應(yīng)形成酸雨,酸雨的主要成分為硫酸(H2SO4)。試寫出這一過(guò)程中所發(fā)生的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式: 、 (2)酸雨除了能腐蝕大理石雕像外,還可導(dǎo)致的危害有 (填編號(hào)) A、溫室效應(yīng) B、導(dǎo)致樹木枯萎 C、造成洪澇災(zāi)害 D、影響農(nóng)作物生長(zhǎng) (3)怎樣防治酸雨的產(chǎn)生,請(qǐng)你提出兩點(diǎn)建議: 拓展提升 氫氣的化學(xué)性質(zhì)會(huì)有哪些?對(duì)應(yīng)哪些用途?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用 課題3 使用燃料對(duì)環(huán)境的影響學(xué)案 新人教版 2019 2020 九年級(jí) 化學(xué) 上冊(cè) 第七 單元 燃料 及其 利用 課題 使用 環(huán)境 影響 新人
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3254062.html