《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第二單元 常見(jiàn)的酸和堿 2.2 堿及其性質(zhì)同步測(cè)試 （新版）魯教版五四制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第二單元 常見(jiàn)的酸和堿 2.2 堿及其性質(zhì)同步測(cè)試 （新版）魯教版五四制.doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第二單元 常見(jiàn)的酸和堿 2.2 堿及其性質(zhì)同步測(cè)試 （新版）魯教版五四制 一、單選題 1.如圖所示裝置，向試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)可能是（ ） A.氫氧化鈉B.生石灰C.硝酸銨D.活性炭 2.如圖所示，在小燒杯乙和丙中分別放入不同的物質(zhì)后，立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙，放置一段時(shí)間。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( ) A.若乙和丙中分別放入濃鹽酸和石蕊溶液，丙中溶液會(huì)變紅 B.若乙和丙中分別放入濃氨水和酚酞溶液，丙中溶液會(huì)變藍(lán) C.若乙和丙中分別放入濃鹽酸和硝酸銀溶液，丙中會(huì)產(chǎn)生白色沉淀 D.若乙和丙中分別放入水和濃硫酸，丙中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小 3.下列物質(zhì)分別置于敞口的容器中，其質(zhì)量增加，但不變質(zhì)的是（ ） A.濃硫酸B.濃鹽酸C.食鹽D.氫氧化鈣固體 4.（xx?大慶）如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ） A.Ca（OH）2的溶解度與溫度的變化曲線 B.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液 C.水的電解 D.分別向等質(zhì)量的鎂和銅固體中逐滴加入鹽酸 5.我國(guó)每年“安全教育日”普及安全知識(shí)．下列有關(guān)安全措施的做法不正確的是（　?。? A.進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前，先用燃著的蠟燭進(jìn)行試驗(yàn) B.燒菜時(shí)油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅 C.用聚氯乙烯（PVC）塑料保鮮膜包裝食品 D.用氫氧化鈉溶液處理硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生的氣體 6.生活中處處有化學(xué)，下列說(shuō)法或做法不正確的是（ ） A.大理石主要成份是CaCO3可用于建筑B.用NaOH可改良酸性土壤 C.NaOH固體可用作干燥劑D.用汽油可洗去衣服上的油污 7.下面是某同學(xué)進(jìn)行堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中與事實(shí)不相符的是（ ） A.在Ca（OH）2溶液中加入稀鹽酸，無(wú)明顯變化 B.在NaOH溶液中通入CO2氣體，有白色沉淀生成 C.在Ca（OH）2溶液中加入幾滴石蕊溶液，溶液呈紅色 D.在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有藍(lán)色沉淀生成 8.下列用途正確的是（ ） A.生石灰可做某些氣體的干燥劑B.混合施用硫酸銨和草木灰（碳酸鉀的水溶液呈堿性）可增強(qiáng)肥效 C.氧氣可做火箭燃料D.含磷衣粉粉含有植物生長(zhǎng)所需的磷元素，提倡大量使用 9.下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（ ） A.等質(zhì)量的鎂和氧氣充分反應(yīng) B.將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中 C.將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的稀硫酸分別滴入等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉中 D.將一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液逐滴加入一定質(zhì)量的氯化鐵和鹽酸的混合溶液中 10.（xx?寧夏）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A.干冰易升華，可用于人工降雨B.銅有良好的導(dǎo)電性，可制作導(dǎo)線 C.氫氧化鈉顯堿性，可用來(lái)改良酸性土壤D.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣 11.用氣體壓力傳感器研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)。圖Ⅰ表示的是該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案，圖Ⅱ中曲線1和曲線2分別表示瓶1和瓶2內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。下列說(shuō)法不正確的是（ ） A.曲線1說(shuō)明1體積水約消耗1體積二氧化碳B.曲線1不能說(shuō)明水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng) C.對(duì)比曲線1和曲線2可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D.繼續(xù)向瓶2中注入20 mL稀鹽酸，瓶?jī)?nèi)的氣壓一定能恢復(fù)到起始?xì)鈮? 12.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ） A.氫氧化鈣可用來(lái)改良酸性土壤﹣﹣氫氧化鈣溶液呈堿性 B.氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣﹣﹣氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 C.固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨﹣﹣二氧化碳能與堿反應(yīng) D.氧化鈣可做食品干燥劑﹣﹣氧化鈣能與水反應(yīng) 13.下列能反映相關(guān)實(shí)驗(yàn)中的量的變化的圖象是（ ） A.煅燒石灰石B.在變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 C.稀釋氯化鈉溶液D.稀硫酸滴入氯化鋇溶液中 二、填空題 14.通過(guò)學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)，我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開(kāi)了探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與：（氫氧化鈣變質(zhì)生成碳酸鈣，碳酸鈣不溶于水．） Ⅰ．提出問(wèn)題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？ Ⅱ．猜想與假設(shè)：同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況：沒(méi)有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)． Ⅲ．實(shí)驗(yàn)探究： 實(shí)驗(yàn)步驟及操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 取樣品于試管中，加入足量蒸餾水振蕩，靜置． ①取上層清液，滴入無(wú)色酚酞溶液 ②倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽酸． 若①無(wú)色酚酞溶液變紅 ②________ 則________ 若①無(wú)色酚酞溶液不變紅 ②________ 則________ 若①________ ②沒(méi)有氣泡產(chǎn)生 則________ Ⅳ．小結(jié)與思考： 小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確定該樣品已部分變質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式（只要求寫(xiě)一個(gè)）：________． 15.為了驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某小組用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）打開(kāi)止水夾a和c，關(guān)閉活塞b，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸． （2）當(dāng)觀察到燒杯中________（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）時(shí)，說(shuō)明集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w．相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為　________?。? （3）要使二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)，需進(jìn)行的操作是________，向集氣瓶中加入適量的NaOH溶液，然后關(guān)閉活塞b，輕輕振蕩集氣瓶．一段時(shí)間后可觀察到________ ， 證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)． （4）小紅認(rèn)為僅做上述實(shí)驗(yàn)有不足之處，應(yīng)利用上圖裝置做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)．該對(duì)比實(shí)驗(yàn)所應(yīng)選的試劑是________，將該試劑放在上述裝置的________中（寫(xiě)儀器的名稱），產(chǎn)生的現(xiàn)象與上述實(shí)驗(yàn)不同的是________． 16.明代民族英雄于謙的“詠石灰”是一首借物抒情流傳于廣泛的詩(shī)：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清自在人間”其中描寫(xiě)了三個(gè)化學(xué)變化，請(qǐng)依次寫(xiě)出這三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式________，________；________． 17.“神舟”六號(hào)載人航天飛行圓滿成功，被中國(guó)兩院院士評(píng)為xx年中國(guó)十大科技進(jìn)展的首位．航天員在太空中每人每天大約需要0.9kg氧氣、2.5L水、0.6kg食物，并排出1.0kg二氧化碳，上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是________，屬于化合物的是________，屬于混合物的是________．為了處理人體排出的CO2 ， 飛船上采用了與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH）作為吸收劑．LiOH中Li的化合價(jià)是________，用LiOH吸收CO2的化學(xué)方程式________ 18.如圖一是A和B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，結(jié)合圖形回答下列問(wèn)題： （1）70℃時(shí)B物質(zhì)的溶解度為_(kāi)_______?。? （2）圖中P點(diǎn)的含義是　________　 ． （3）將40℃時(shí)的A的不飽和溶液變成飽和溶液，可以采用的方法之一是　________ ． （4）某同學(xué)配制了20℃的A的飽和溶液，利用圖二所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，觀察到左邊的試管中沒(méi)有晶體析出．甲物質(zhì)為（填序號(hào)）________　． ①濃硫酸 ②氫氧化鈉 ③水 ④氧化鈣． 三、實(shí)驗(yàn)探究題 19.小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種． （1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度約為0.17g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是________． （2）小亮取少量樣品于試管中，滴加________溶液，溶液變紅色，該溶液不可能是________（填寫(xiě)化學(xué)式），理由是________． （3）為了確定該溶液的成分，小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起參與，并填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告． [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]方案甲：選擇氯化鈣溶液來(lái)確定該溶液的成份； 方案乙：選擇稀鹽酸來(lái)確定該溶液的成份． [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]你愿意選擇方案________（選填“甲”或“乙”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 取少量溶液于試管中，滴加________． ________ 該溶液是碳酸鈉溶液．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________． （4）[實(shí)驗(yàn)反思]①有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見(jiàn)的堿溶液來(lái)確定，那么它是________溶液． ②小亮經(jīng)過(guò)反思，向同學(xué)們提出如下建議，你認(rèn)為合理的是________（填序號(hào)）． A．傾倒液體時(shí)應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕 B．要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度 C．無(wú)法辨認(rèn)的藥品，直接倒掉，無(wú)需保留． 20.實(shí)驗(yàn)中學(xué)的化學(xué)興趣小組同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn)： 小亮、舟舟和月月分別向澄清石灰水中通入CO2氣體,滴加氯化鎂溶液和稀鹽酸 （1）小亮實(shí)驗(yàn)觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。 （2）舟舟實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________。 （3）【提出問(wèn)題】月月實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,那么鹽酸與氫氧化鈣是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)? 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小亮取月月實(shí)驗(yàn)后的廢液少量,向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,觀察到無(wú)色酚酞溶液變紅色,于是小亮得出鹽酸與氫氧化鈣沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)。 你是否同意小亮得出的結(jié)論,并說(shuō)明理由:________。 （4）舟舟另取月月實(shí)驗(yàn)后的廢液少量,向其中加入MgCl2溶液,若觀察到 ________現(xiàn)象,于是得出鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)。 （5）【歸納總結(jié)】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)我們能夠總結(jié)出:在判斷反應(yīng)發(fā)生時(shí),除了看是否有新物質(zhì)生成外,還可通過(guò)判斷________來(lái)證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。 21.氫氧化鈉是一種常見(jiàn)的堿。 （1）氫氧化鈉俗名叫________（填一個(gè)）。它具有強(qiáng)烈的腐蝕性，如果不慎沾到皮膚上，要用大量的________沖洗，再涂上硼酸溶液。 （2）氫氧化鈉曝露在空氣中容易吸收水分，表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫做________。 （3）電解水實(shí)驗(yàn)中，水中可加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性，這是因?yàn)闅溲趸c在水中會(huì)解離出________（填離子符號(hào)），隨著水的分解，溶液的pH會(huì)________（填“增大”或“減小”）。 （4）10g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液與5g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)。試計(jì)算該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 四、綜合題 22.用下列物質(zhì)的序號(hào)填空： A．二氧化硫 B．鹽酸 C．氫氧化鈣 D．干冰 （1）用于人工降雨的是________ （2）________可改良酸性土壤 （3）人體胃液中的酸是________ （4）能造成酸雨的是________． 23.化學(xué)與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)。現(xiàn)有①活性炭 ②食鹽 ③固體二氧化碳 ④鹽酸⑤熟石灰 ⑥石墨 請(qǐng)按要求用序號(hào)填空： （1）可用于除鐵銹的是________； （2）可用來(lái)降低土壤酸性的是________； （3）用于人工降雨的氧化物是________； （4）可用作調(diào)味劑和防腐劑的是________； （5）可作干電池中電極的是________； （6）可作冰箱除味劑的是________；  答案解析部分 一、單選題 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】A 4.【答案】A 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】B 8.【答案】A 9.【答案】A 10.【答案】C 11.【答案】D 12.【答案】C 13.【答案】C 二、填空題 14.【答案】有氣泡產(chǎn)生；部分變質(zhì)；有氣泡產(chǎn)生；完全變質(zhì)；無(wú)色酚酞試液變紅；沒(méi)有變質(zhì)；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 15.【答案】澄清的石灰水變渾濁；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；關(guān)閉止水夾a，打開(kāi)活塞b；燒杯中的渾濁液體倒流進(jìn)集氣瓶中；水；分液漏斗；從燒杯中倒流進(jìn)集氣瓶中的液體較少 16.【答案】CaCO3CaO+CO2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O 17.【答案】氧氣；水和二氧化碳；食物；+1；2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O 18.【答案】10g；在30C時(shí)，物質(zhì)A和B的溶解度相等；增加溶質(zhì)或降低溫度或蒸發(fā)溶劑；③ 三、實(shí)驗(yàn)探究題 19.【答案】（1）Ca（OH）2微溶于水，其溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為10% （2）酚酞；NaCl；NaCl溶液呈中性，不能使無(wú)色酚酞溶液變紅色 （3）“甲；氯化鈣溶液；產(chǎn)生白色沉淀；CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl （4）氫氧化鈣；AB 20.【答案】（1）澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁；Ca(OH)2 +CO2=CaCO3↓+H2O （2）MgCl2+ Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2 （3）不同意,如果鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)后,氫氧化鈣有剩余,溶液呈堿性,酚酞溶液也會(huì)變紅 （4）沒(méi)有明顯現(xiàn)象(或未產(chǎn)生白色沉淀) （5）反應(yīng)物減少(消失) 21.【答案】（1）燒堿；水 （2）潮解 （3）Na+、OH－ ；增大 （4）4% 四、綜合題 22.【答案】（1）D （2）C （3）B （4）A 23.【答案】（1）④ （2）⑤ （3）③ （4）② （5）⑥ （6）①