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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊《3.1 分子和原子》導(dǎo)學(xué)案2（新版）新人教版 課題 分子和原子（2） 主備人 授課人 課型 新授課 備課時(shí)間 上課時(shí)間 集體備課內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、通過對化學(xué)反應(yīng)的分析，概括出原子的定義。 2、學(xué)會(huì)用分子原子的知識(shí)解釋化學(xué)反應(yīng)的過程。 3、通過學(xué)習(xí)，概括化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和純凈物與混合物的微觀構(gòu)成。 重點(diǎn) 原子概念的形成。 難點(diǎn) 1、理解原子的定義。 2、分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系。 預(yù) 習(xí) 指 導(dǎo) 一、復(fù)習(xí)舊識(shí)： 氨氣、水、糖等物質(zhì)都是由什么微粒構(gòu)成？ 二、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課： 提問：分子是不是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子？它能不能再分割？如果能分割，那分子又是由什么構(gòu)成的呢？ 學(xué)生回答：分子 最小的粒子，分子由 構(gòu)成的。 展示：水分子、氧氣分子，氫氣分子的模型。 （1）水是由 構(gòu)成的，每個(gè)水分子是由 構(gòu)成的。（2）氧氣是由 構(gòu)成的，每個(gè)氧氣分子是由 構(gòu)成的。 （3）氫氣是由 構(gòu)成的，每個(gè)氫氣分子是由 構(gòu)成的。 三、新課： 1、提出問題： 從分子的角度看，水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同？ （1）、物理變化的實(shí)質(zhì)是什么？這變化中分子本身有沒有變化？ （2）、化學(xué)變化的本質(zhì)是什么？在這些變化中分子本身有沒有變化？ 集 體 備 課 內(nèi) 容 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo) 學(xué) 及 探 究 過 程 2、學(xué)生討論，選擇學(xué)生代表來陳述討論結(jié)果。 3、小結(jié)：由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，物質(zhì)的分子 變化，只是分子之間 變化.由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子 變化，變成 。 4、深入探究：化學(xué)反應(yīng)中，分子是如何變化的呢？ 5、多媒體展示：水分子分解的微觀實(shí)質(zhì)。 6、學(xué)生小結(jié)： （1）、在化學(xué)變化中，分子 原子，而原子 ，只是 。 即：化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)： 重新組合 分裂 分子 原子 新分子 （2）、原子是 中 的微粒。 注意：原子是最小粒子，前提是 ，離開該前提就是錯(cuò)誤的。 7、思考： （1）、在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，那分子是不是一定比原子大？ 。 （2）、在化學(xué)變化中，分子種類、原子種類是否發(fā)生變化？ 。 8、知識(shí)運(yùn)用：請用分子原子的知識(shí)解釋下列問題。 （1）、氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫（參看51頁圖） （2）、氧化汞受熱生成汞和氧氣（參看52頁圖） 拓 展 延 伸 四、知識(shí)歸納： 1、混合物和純凈物比較表 混合物 純凈物 宏觀 由 種物質(zhì)組成 由 種物質(zhì)組成 微觀 由 種分子構(gòu)成 由 種分子構(gòu)成 性質(zhì) 沒有固定的成分，各組分 保持各自的化學(xué)性質(zhì)。 具有固定的成分，具有固定 的化學(xué)性質(zhì)。 2、分子和原子對比 粒 子 分　 子 原　 子 概　念 分子是保持物質(zhì) 的 最小粒子 原子是 中的 最小粒子 相似點(diǎn) 1、質(zhì)量、體積都 2、都在不斷地 3、之間都存在 4、都可 物質(zhì) 區(qū)　別 在化學(xué)變化中 再分 在化學(xué)變化中 再分 聯(lián)　系 五、拓展延伸： 1.化學(xué)變化中，必然會(huì)發(fā)生改變的是（） A.分子的種類 B.原子的質(zhì)量 C.原子的種類 D.原子的數(shù)目 2.下圖是表示氣體粒子的示意圖，其中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（ ） 3．有下列物質(zhì)：①氖氣、②鎂帶、③二氧化硫、④液氧、⑤澄清石灰水、⑥空氣、⑦水，其中含有氧分子的是 ，屬于混合物的是，屬于化合物的是，屬于氧化物的是，由原子直接構(gòu)成的是(均填序號(hào))。 4．在電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是；保持不變的粒子是和；生成的新粒子是和，該實(shí)驗(yàn)證明，在化學(xué)反應(yīng)中，可再分，而不能再分。 學(xué)生活動(dòng) 課 堂 達(dá) 標(biāo) 訓(xùn) 練 1．下列說法正確的是() ①一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 ②分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 ③分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子④分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子⑤物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，組成物質(zhì)的分子本身也發(fā)生改變 ⑥水分子是由氧原子和氫原子組成，因此水是混合物 A．①⑦⑥ B．③④⑤ C．①④⑤ D．②③⑥ 2．下列物質(zhì)中含有氧分子的是( ) A．水 B．空氣 C．高錳酸鉀 D．過氧化氫 3．下列敘述正確的是( ) A．二氧化碳分子是保持二氧化碳性質(zhì)的最小粒子 B．氮?dú)夂脱鯕饣旌虾?，它們的化學(xué)性質(zhì)會(huì)改變 C．液態(tài)空氣是由空氣的分子構(gòu)成的物質(zhì) D．氧氣和液氧都是由氧分子構(gòu)成的純凈物 4．下列事實(shí)能證明在化學(xué)反應(yīng)中分子可分的點(diǎn)( ) A．水通電可以得到氫氣和氧氣 B．水蒸氣冷凝成水 C．碘升華 5、下列說法正確的是( ) A、分子一定比原子大 B、分子是不能再分的最小微粒 C、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒 D、分子之間有間隔，且在不斷的運(yùn)動(dòng) 6、原子和分子的根本區(qū)別在于( ) A、大小不同 B、質(zhì)量不同 C、化學(xué)反應(yīng)中是否可分 D、是不是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 反 思