《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第四單元 課題4 化學(xué)式與化合價(jià)》導(dǎo)學(xué)案2（新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第四單元 課題4 化學(xué)式與化合價(jià)》導(dǎo)學(xué)案2（新版）新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第四單元 課題4 化學(xué)式與化合價(jià)》導(dǎo)學(xué)案2（新版）新人教版 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)化合價(jià)是元素的一種性質(zhì)；熟記常見(jiàn)元素和原子團(tuán)的化合價(jià)； 2、初步學(xué)會(huì)根據(jù)化學(xué)式來(lái)推斷元素的化合價(jià)。 重點(diǎn)：化合價(jià)及化合價(jià)的應(yīng)用 難點(diǎn)：化合價(jià)及化合價(jià)的應(yīng)用 時(shí)間分配 導(dǎo)課 2 分、 自學(xué) 8 分、 探究交流 15 分、 小結(jié) 3 分、 鞏固 12 分 學(xué)習(xí) 過(guò)程 學(xué)習(xí) 過(guò)程 學(xué)案（學(xué)習(xí)過(guò)程） 導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)） 自學(xué)新知 自學(xué)課本，完成學(xué)案P68基礎(chǔ)知識(shí)梳理3題 合作探究 一、 化合價(jià)的應(yīng)用 提出問(wèn)題：如何根據(jù)化合價(jià)來(lái)書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式呢？ 討論交流：閱讀教材，討論歸納。 歸納總結(jié)： 1、依據(jù)：化合物里各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零。 2、具體應(yīng)用： （1）根據(jù)化學(xué)式判斷元素的化合價(jià)。 （2）判斷化合物的化學(xué)式是否正確。 （3）根據(jù)化合價(jià)，書(shū)寫(xiě)客觀存在的化合物的化學(xué)式。 方法1：最小公倍數(shù)法 （1）寫(xiě)：寫(xiě)出元素符號(hào)或原子團(tuán)的符號(hào)，“先讀的后寫(xiě)”或是“正價(jià)元素（或原子團(tuán)）寫(xiě)在左邊，負(fù)價(jià)的元素（或原子團(tuán)）寫(xiě)在右邊?！? （2）標(biāo)：標(biāo)出元素或原子團(tuán)的化合價(jià)。 （3）求：求出正、負(fù)化合價(jià)絕對(duì)值的最小公倍數(shù)。 （4）除：用最小公倍數(shù)分別除以各元素（或原子團(tuán)）的化合價(jià)的絕對(duì)值，得到的商即為該元素原子（或原子團(tuán)）的數(shù)目。 （5）檢驗(yàn)：根據(jù)化學(xué)式中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和是否為零。 方法2：十字交叉法 （1）先寫(xiě)出元素符號(hào)：正價(jià)的寫(xiě)在前，負(fù)價(jià)的寫(xiě)在后。 （2）標(biāo)出元素（或原子團(tuán)）的化合價(jià)。 （3）由化合價(jià)的絕對(duì)值的最簡(jiǎn)比交叉寫(xiě)出原子個(gè)數(shù)。 （即“先寫(xiě)符號(hào)后標(biāo)價(jià)，約分以后在交叉”）。 3、根據(jù)化合價(jià)，書(shū)寫(xiě)客觀存在的化合物的化學(xué)式口訣： “正價(jià)先，負(fù)價(jià)后；標(biāo)出價(jià)，找個(gè)數(shù)” 知識(shí)拓展： 當(dāng)化學(xué)式中某個(gè)原子團(tuán)的個(gè)數(shù)是兩個(gè)或兩個(gè)以上時(shí)，需用小括號(hào)將原子團(tuán)括起來(lái)，如Ca(OH)2、Al2(SO4)3等。 課堂練習(xí)： 1、 已知某氮的氧化物中，氮的化合價(jià)為+4價(jià)，氧的化合價(jià)為-2價(jià)，請(qǐng)寫(xiě)出該氮的氧化物的化學(xué)式。 2、 已知化合物中鋁為+3價(jià)，硫酸根為-2價(jià)，請(qǐng)寫(xiě)出它們形成化合物的化學(xué)式。 本課小結(jié)：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)化合價(jià)的的認(rèn)識(shí)。 當(dāng)堂檢測(cè)： 1、下列化學(xué)式錯(cuò)誤的是（ ） A.SFe B.Al(OH)3 C.Mg(NO3)2 D.Fe2O3 2、某金屬元素R沒(méi)有可變化合價(jià)，它的氧化物的化學(xué)式為RO，則它氯化物的化學(xué)式為（） A.R2Cl B.RCl C.RCl2 D.RCl3 3、下列物質(zhì)的名稱與化學(xué)式相符合的是（ ） A.氯化鉀（KClO3） B.高錳酸鉀（K2MnO4） C氫氧化亞鐵［Fe(OH)2］ D.硫化鈉（NaS） 4、A和B兩種原子的電子層數(shù)都是3層，已知A原子的最外層電子數(shù)是1，B原子的最外層電子數(shù)為6，則A和B形成的化合物的化學(xué)式是（ ） A. AB B.A2B C.AB2 D.A2B3 5、下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是（ ） A. MgO2 B. K 2Cl C.Al(OH)3 D. Fe2O3 6、請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式： 氧化銅： 氧化鐵： 氧化亞銅： 氯化鉀： 硫酸鋁： 氫氧化亞鐵： 氯化銀： 硝酸銅： 硫酸鋇： 硝酸銀： 作業(yè)：課后第88頁(yè)的5、6題 復(fù)習(xí)回顧：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了化合價(jià)，我們了解到了化合價(jià)是描述不同元素原子相互化合時(shí)的個(gè)數(shù)比的，那么，如果知道了一種化合物的組成元素及其化合價(jià)，我們 該物質(zhì)的化學(xué)式呢？如何來(lái)寫(xiě)？ 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第86頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、歸納，總結(jié)。 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論，各組長(zhǎng)作好記錄 并把大家的觀點(diǎn)統(tǒng)一歸納出來(lái)，做好發(fā)言準(zhǔn)備。 展示糾錯(cuò)：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，并給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)。 當(dāng)堂檢測(cè)：（答案略） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 課題4化學(xué)式 二、化合價(jià)的應(yīng)用 1、已知化學(xué)式，求未知元素的化合價(jià)： 2、判斷化學(xué)式書(shū)寫(xiě)的是否正確： 3、已知元素化合價(jià)，書(shū)寫(xiě)客觀存在化合物的化學(xué)式： 教學(xué)反思