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2019-2020年七年級道德與法治上冊 10.1 感受生命的意義教案1 新人教版 【教學目標】 1.知識目標：知道生命是有意義的，理解實現(xiàn)生命意義的途徑。 2.能力目標：提高對生命意義的認識和理解能力，培養(yǎng)合作探究和辨析能力。 3.情感態(tài)度價值觀目標：能感受到自己生命的意義，能主動承擔起關(guān)愛他人，關(guān)愛社會的責任。樹立積極的人生觀。 【教學重點】 感受生命的意義。 【教學難點】 如何實現(xiàn)自己的生命價值。 【教學過程】 一、導(dǎo)入新課 “我是郭明義，鞍鋼齊大山鐵礦工人。1989年，我第一次開始獻血，以后每年都會獻。1994年，我捐出了300元錢，給一個失學的孩子。我雖然捐助了300多個孩子，但還有很多孩子需要幫助。后來，我的工友還有很多人同我一起來幫助這些失學的孩子。我們成立了郭明義愛心團隊，大家一起獻愛心做好事。有人說我是‘郭傻子’，問我做那么多事情圖個啥。我說：‘幫助別人，快樂自己！’” “幫助別人，快樂自己！”對于郭明義來說，幫助別人是一件很快樂很有意義的一件事。 你認為什么樣的生活才是值得的、有意義的？ 二、探究新知 1.追問生命 活動一：閱讀感悟——生命的意義在于奉獻 著名作家巴金在一篇文章中寫道：“生命的意義在于奉獻而不在于享受，人活著正是為了給我們生活的社會增添一點光彩，只有這樣，我們的生命才會開花結(jié)果，否則，我們將憔悴地死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不斷地自問，我的生命什么時候開花？” PPT上呈現(xiàn)上述內(nèi)容，學生思考問題：如何才能使我們的生命更有價值、更有意義？ 學生在組內(nèi)交流探究達成共識后，小組代表發(fā)言。 教師總結(jié)(多媒體展示內(nèi)容)：我們每個人都要追問自己為什么活著，怎樣的一生才是值得的。實現(xiàn)自我價值，承擔起自己的責任，將個人的追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的人生才是值得的。 2.發(fā)現(xiàn)我的生命 活動二：探究與分享——自己的生命故事 學生自主閱讀教材中的材料，思考下列問題： (1)在你的生命歷程中，曾經(jīng)發(fā)生過哪些重要的事情？ (2)這些經(jīng)歷對你的生命有怎樣的意義？ (3)在這些生命故事中，你想到了什么？ 教師鼓勵學生分享自己的生命故事。 教師總結(jié)(多媒體展示內(nèi)容)：生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成自己的人生。 活動三：拓展空間——繪制自己的生命藍圖 教師指導(dǎo)學生繪制自己的生命藍圖。請學生選擇將來的某個年齡段，盡可能具體地描述那個階段自己的情況，如家庭學業(yè)(事業(yè))、財富、人際關(guān)系、健康、情感、休閑、社會服務(wù)等。然后根據(jù)這個藍圖思考：要實現(xiàn)這個目標你還欠缺什么？你需要做出哪些努力？ 教師總結(jié)：生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。你想要過怎樣的生活？你應(yīng)該如何創(chuàng)造你想要的生活？認真審視這些問題，我們會更加明晰生命的意義。 三、本課小結(jié) 學習本課后，同學們開始了對生命的追問。人為什么活著？怎樣的一生是值得過的？通過探索這些問題，同學們在今后的人生歷程中會更加明晰自己的人生意義，過一個有價值的人生。 四、鞏固新課練習 1.在時間的長河中，個人的生命很短暫，生命何時終結(jié)，誰也無法預(yù)料。但哲 學家在身后留下博大深邃的思想，詩人在身后留下攝人心魄的情感……這給我們 的啟不是（ A ） A.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 B.有杰出貢獻的人，生命才有意義 C.要關(guān)愛自己和他人的生命健康 D.每個人都要樹立遠大而崇高的理想 2.每個人的生命都是有價值的，無論是炎炎烈日下的農(nóng)夫，轟鳴機器旁的工 人，還是楚河漢界邊的象棋運動員，除奸鏟惡的人民衛(wèi)士，明凈教室里的學生…… 為了更好地實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，我們（ C ） ①應(yīng)該珍愛自己的生命 ②要尊重他人的生命 ③應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從小事做起，做有益于人民的事 ④必須做出一番轟轟烈烈的大事業(yè) A.①③ B.①④ C.①②③ D.①③④ 3.每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。這主要說明（ B ） A.生命是短暫的，我們應(yīng)珍愛生命，尋找生命的意義 B.生命是獨特的，生命的意義是具體的 C.生命是一個逐漸豐富的過程 D.人類改造環(huán)境的能力非常強 4.如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了 一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的 螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？…… ——節(jié)選自《雷鋒曰記》 請運用所學知識，說一說怎樣的生命是有意義的。 能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值；在看到別人的需要時付出自己的愛心， 無論事情大小，都能承擔起自己的責任；將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ) 上，這樣的生命是有意義的。