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2019-2020年中考物理總復(fù)習(xí) 第六章 電壓電阻教案 人教新課標(biāo)版 【中考透析】 新課改以來，各種中考題中有并電壓、電阻的考點較多，特別是與其他章節(jié)的知識點的聯(lián)系密切，易出綜合性的考查題，本章主要圍繞電壓表的使用、串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律、影響電阻大小的因素、滑動變阻器的使用等有并知識命題、本章的單獨考查，一定是考查電壓表的使用、滑動變阻器的使用 .二是對探究式實驗的考查 .題型以填空題為主，試題難度以中考等為主，在每年的中考題中本章知識約占總分的3%~4%. 【知識網(wǎng)絡(luò)圖示】 電壓的作用：使電路中形成電流 電壓的單位：伏特（V）、千伏（Kv）、毫伏（mV） 一節(jié)干電池：1.5V 一個鉛蓄電池：2V 家庭電路：220V 對人體的安全電壓：不高于36V 測量儀器：電壓表 電壓表的使用 電壓表的讀數(shù) 串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 常見的電壓值 電壓的測量 電 壓 電 壓 和 電 阻 電壓表要于被測電路并聯(lián) 電流表從“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出 所測電壓不能超過電壓表的量程 根據(jù)接線柱確定量程 根據(jù)量程確定分度值 根據(jù)指針偏轉(zhuǎn)確定讀數(shù) 定義：導(dǎo)體對電流的阻礙作用 單位：歐姆（Ω）、千歐（KΩ）、兆歐（MΩ） 決定導(dǎo)體電阻大小的因素：材料、長度、橫截面積，并受溫度的影響 變阻器 串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分兩端的電壓之和 并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等 滑動變阻器 電阻箱：可以直接讀出接入電路電阻的變阻器 原理：靠改變接入電路中電阻絲的長度來改變接入電路的電阻大小 作用：改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓，保護電路 連接方法：與被控制的電路串聯(lián)，接線柱“一上一下” 電 阻 【名師解讀】一、知識性專題 專題1 知識性專題 例1 把兩種不同的金屬片插入檸檬，制成“水果電池”.用電壓表測量水果電池的電壓，如圖6-102所示.下列說法正確的是 ( ) A．金屬片B是水果電池的正極 B．水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能C．水果電池把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能 D．水果電池把電池轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 分析 由電壓表指針正向偏轉(zhuǎn)可判斷“水果電池”的A端是正極，A錯誤；水果電池的原理是利用水果內(nèi)的物質(zhì)與金屬片反應(yīng)產(chǎn)生電能，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，因此C，D錯誤.故選B. 【解題策略】本題通過“水果電池”與電壓表考查了電壓表的連接及能的轉(zhuǎn)化，注意電壓表正向偏轉(zhuǎn)時，與電壓表正接線柱連接的是電源的正極. 例2 如圖6-103所示，閉合開關(guān)后能測出小燈泡L1兩端的電壓的電路是 （ ） 分析 A圖測的是L2兩端的電壓，B圖測的是L1兩端的電壓，但正負(fù)接線柱接反了，C圖測的是電源電壓，且正負(fù)接線柱接反了.故選D. 【解題策略】電壓表必須與被測用電器，且電流要從正接線柱流進，從負(fù)接線柱流出.專題2 串聯(lián)電路電壓的特點 例3 在如圖6-104所示的電路中，電源電壓為6V保持不變，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)為2V，則L1兩端的電壓為 V，L2兩端的電壓為 V. 分析 通過電路圖可知，兩燈串聯(lián)，電壓表與燈L1并聯(lián)，測L1兩端的電壓，則燈L1兩端的電壓為U1=2V.根據(jù)串聯(lián)電路電壓的關(guān)系可知L2兩端的電壓為U2=6V－2V=4V.答案：2 4 【解題策略】本題考查了串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，此考點是各地中考的重點和熱點，解此類題的關(guān)鍵是正確判斷電壓表測哪段電路兩端的電壓.例4 如圖6-105甲所示電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個電壓表V1，V2的指針偏轉(zhuǎn)位置均如圖6-105所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為 （ ） A. 5.6V 1.4V B. 7V 1.4V C. 1.4V 7V D. 1.4V 5.6V 分析 由電路圖可知，當(dāng)開關(guān)閉合后，R1和R2串聯(lián)，電壓表V1測電源電壓，電壓表V2測R2兩端的電壓，所以V1的示數(shù)應(yīng)大于V2的示數(shù)，V1接0~15V的量程，讀數(shù)為7V，V2接0~3V的量程，讀數(shù)為1.4V，所以電阻R1兩端的電壓為7V－1.4V=5.6V，R2兩端的電壓為1.4V.故選A. 【解題策略】解答此類問題，要點有三：一是辨明電路的連接方式；二是弄清電表測量的是哪個元件的電壓或電流；三是利用串并聯(lián)電路的電壓和電流特點進行判斷或計算. 例5 如圖6-106所示的電路，電源電壓恒定，當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2斷開時，電壓表示數(shù)為3V；當(dāng)開關(guān)S1斷開，S2閉合時，電壓表示數(shù)為4.5V，則燈L1兩端的電壓為 V.燈L2兩端的電壓為 V. 分析 當(dāng)開關(guān)S1閉斷開，S2閉合時，L1和L2串聯(lián)，此時電壓表測量的是L1和L2兩端的總電壓，即電源電壓，為4.5V.當(dāng)開關(guān)S2斷開時，L1和L2仍然串聯(lián)，電壓表測量的是L1兩端的電壓，為3V.根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律，L2兩端的電壓為電源電壓減去L1兩端的電壓，等于1.5V. 答案: 3 1.5專題3 滑動變阻器的作用 例6 如圖6-107為滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和連入電路情況的示意圖，當(dāng)滑片向右滑動時，連入電路的電阻變小的是 ( ) 分析 B圖中整根電阻絲被連入電路，不能改變電阻;C圖中滑動變阻器滑片左端的電阻絲被連入電路，向右移動滑片使電阻增大;D圖中的電阻絲沒有連入電路.故選A. 二、思想方法專題 專題4 類比法 【專題解讀】類比法是根據(jù)兩個研究對象之間在某些方面的相似或相同而推出它們在其他方面也可能相似或相同的一種推理方法.應(yīng)用類比法不僅可以把抽象的新知識納入到已有的知識系統(tǒng)中來，變抽象為形象、變難為易、變繁為簡，同時又可以激發(fā)聯(lián)想，具有啟發(fā)思維、舉一反三、觸類旁通. 例7 我們對電流成因的認(rèn)識是通過分析水流的成因來了解的.這種方法在實物理學(xué)中稱為 （ ）A.比較法 B.類比法 C.等效法 D.控制變量法 分析 電流的成因與水流的成因有許多類似的地方，對水流的成因我們非常容易理解，所以用水流的成因進行類比，使我們能很容易理解電流的成因，這種方法是類比法.故選B. 專題5 控制變量法 【專題解讀】控制變量法就是把一個多因素影響物理量的問題，通過控制某幾個因素不變，只讓其中一個因素改變，從而轉(zhuǎn)化為某一因素影響某一物理量的問題的研究方法. 例8 如圖6-108所示，AC和EG分別為長度和粗細(xì)都相同的錳銅合金絲和鎳鉻合金絲，B和F分別是這兩段電阻絲的中點，張明同學(xué)用該裝置做“探究決定電阻大小的因素”的實驗，記錄數(shù)據(jù)見下表： 步驟 M接 N接 電流/A 1 A C 0.5 2 A B 1.0 3 A和C B 2.0 4 E G 0.2 5 E F 0.4 6 E和G F 0.8 （1）比較步驟 ，得出結(jié)論，導(dǎo)體電阻的大小與材料有關(guān). （2）比較步驟1和2(4和5)，得出結(jié)論: . （3）比較步驟2和3（或5和6），得出結(jié)論： .（4）張明同學(xué)在完成上述實驗后，將M同時接到A和E上，N同時接到C和G上，讀出電流表示數(shù)為0.7A，再與步驟1和4的結(jié)果相比較，又悟出一個電流規(guī)律： . 分析 第(1)問要求比較長度和橫截面積相同而材料不同的導(dǎo)體，從表中可知，1和4（2和5，或3和6）符合要求；第（2）問比較1和2(或4和5)，即比較材料相同、橫截面積也相同但長度不同的兩段導(dǎo)體，所以得出的結(jié)論是：材料和橫截面積相同時，導(dǎo)體越長、電阻越大；第（3）問比較2和3（或5和6），要探究R與S的關(guān)系，此時材料和長度應(yīng)相同，得出結(jié)論是：材料和長度相同時，橫截面積越大，電阻越小. 答案：（1）1和4（或2和5，或3和6） （2）材料和橫截面積相同時，導(dǎo)體越長，電阻越大 （3）材料長長度相同時，橫截面積越大，電阻越小 （4）并聯(lián)電路中的總電流等于支路電流之和 【沙場點兵】 一、選擇題1.關(guān)于電路中有持續(xù)電流的條件，下列說法正確的是 （ ） A．電路中有電流就有持續(xù)電流 B．電路中有電壓就有持續(xù)電流C．電路中有足夠的電子，電路中就有持續(xù)電流 D．閉合電路中必須有電源，電路中才有持續(xù)電流 2.關(guān)于電壓的敘述更正確的是 （ ）A．對人體安全的電壓是36V B．無論在什么情況下，干電池的電壓都是1.5VC．電壓只能使自由電子發(fā)生定向移動 D．電壓是使自由電荷發(fā)生定向移動形成電流的原因 3. 以下關(guān)于電阻的說法正確的是 （ ）A．某導(dǎo)體兩端的電壓越大，這個導(dǎo)體的電阻就越大 B．電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用，導(dǎo)體中沒有電流時，導(dǎo)體就沒有電阻C．某導(dǎo)體中電流越小，這個導(dǎo)體的電阻就越大 D．無論導(dǎo)體中是否有電流，它總是存在電阻的 4.在用電壓表測某電阻兩端的電壓時，若選用0~3V量程，測得的電壓值為2.2V；若選用0~15量程，測得的電壓值為2.0V，那么該電阻兩端的電壓的大小應(yīng)該是 （ ） A.2.2V B.2.0V C.2.1V D.無法確定5.給你兩根長度相同但橫截面積不同的鎳鉻合金絲、一個電流、一只電流表、一只滑動變阻器、一個開關(guān)、若干根導(dǎo)線，現(xiàn)需要研究的課題有：①導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積的關(guān)系.②導(dǎo)體的電阻跟它的長度的關(guān)系.③導(dǎo)體的電阻跟它的材料的關(guān)系.由上述實驗器材，可以完成的研究課題是 ( ) A.只有① B.只有② C.①和② D.①②和③6.如圖6-109所示的電路中，電源電壓為3V，當(dāng)開關(guān)S1，S1都閉合時，則 （ ） A．電壓表將被燒壞 B．電流表將被燒壞C．燈L1亮，L2不亮 D．兩個燈泡都將被燒壞 7.下列關(guān)于半導(dǎo)體的說法正確的是 （ ）A．常溫下半導(dǎo)體的電阻為零 B．半導(dǎo)體廣泛應(yīng)用于各種電子設(shè)備中C．半導(dǎo)體就是超導(dǎo)體 D．任何情況下半導(dǎo)體都是不導(dǎo)電的 8．通常情況下，下列物品中屬于導(dǎo)體的 （ ）A. 玻璃杯 B.橡膠棒 C.銅鑰匙 D.陶瓷碗 9.如圖6-110所示，電源電壓不變，開關(guān)S閉合，在滑動變阻器滑片P向右移動的過程中，以下判斷中正確的是 （ ） A．電壓表示數(shù)不變 B．電壓表示數(shù)變大C．電壓表示數(shù)變小 D．電壓表示數(shù)先變大后變小 10.如圖6-111所示電路，當(dāng)合上開關(guān)S后，電壓表V1的示數(shù)為6V，V2的示數(shù)為2.4V，則L1，L2兩端的電壓分別是 （ ） A. 3.6V ， 2.4 V B.2.4V ，3.6V C.6V ，2.4V D.2.4V， 6V 11.在如圖6-112所示的電路圖中，開關(guān)處于圖中狀態(tài)，則電阻R1兩端的電壓與電源電壓相等的是 （ ） 二、填空題 12.小明用如圖6-113所示的電路來探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律.已知電源電壓為6V，當(dāng)開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮.他使用電壓表分別測a，c和a，b兩點間的電壓，發(fā)現(xiàn)兩次電壓表示數(shù)均為6V，由此判斷燈 (填“L1”或“L2”)斷路，用電壓表測b，c兩點間的電壓，示數(shù)為 . 13.滑動變阻器是通過改變接入電路中的電阻絲的 來改變電阻的，從而改變電路中的電流.一個標(biāo)有“10Ω 2A”的滑動變阻器，它的阻值變化是 Ω. 14.小華同學(xué)購得許多標(biāo)有“12V 0.2A”字樣的小彩燈，她想利用家庭電路的電源供電，使小彩燈亮起來.你認(rèn)為，小華應(yīng)將至少 個小彩燈 聯(lián)起來，接在家庭電路上. 15.如圖6-114所示的滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 1.5A”字樣，已知AP段的電阻是12Ω，若使用B，D兩接線柱，接入電路的電阻是 Ω，此時滑片向 移動，接入電路的電阻變大.當(dāng)使用 兩個接線柱時，變阻器接入電路的電阻為20Ω.若使用C.D兩接線柱，接入電路的電阻值近于 Ω. 16. 在如圖6-115所示電路中，電源是三個鉛蓄電池串聯(lián)成的，閉合開關(guān)后，電壓表V1，V2的示數(shù)分別是3V，5V，則L1兩端的電壓是 ，L2兩端的電壓是 ，L3 兩端的電表是 . 三、實驗題 17.（1）根據(jù)如圖6-116所示電路圖連接如圖6-117所示的實物圖，要求：電流表用0~0.6A量程，電壓表用0~3A量程，滑片向右移動燈變暗. (2)連接電路時，開關(guān)必須 .實驗前，滑動變阻器接入電路阻值應(yīng) .(3)滑動變阻器的銘牌上標(biāo)有“50Ω 1A”的字樣，它表示 . 18.小明在科技活動中，了解到有一種用半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻，其電阻R隨溫度t變化的圖像如圖6-118甲所示. (1)熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而 （填“增大”或“減小”）.(2)小明想利用熱敏電阻制成溫度報警器，實驗室中現(xiàn)有兩個外形完全相同的電阻R1和R2，其中一個為熱敏電阻，另一個為定值電阻（阻值不隨溫度的變化而變化）.為了辨別它們，小明設(shè)計了如圖6-118所示乙所示的電路.①接下來小明應(yīng)如何操作？ 答案： ②根據(jù)觀察到的什么現(xiàn)象辨別出熱敏電阻？答案： . 19.瑞瑞同學(xué)在中考實驗考試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究. 【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之各【設(shè)計與進行實驗】（1）按如圖6-119所示的電路圖連接電路. (2)在閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓. （3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上 (4)測出A，C間的電壓. 【交流與評估】 （1）在拆接電路時，開關(guān)必須 . （2）瑞瑞同學(xué)用上面的方法是否能測出L2兩端的電壓？為什么？ （3）方法改進后，所測出A與B，B與C，A與C間的電壓記錄在下面表格中，分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓 各用電器兩端的電壓之和（填“大于”或“小于”）. UAB/V UBC/V UAC/V 2.4 1.4 3.75 (4)這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是： . 參考答案 1. D【提示：電路中有電流的條件是：①兩端有電壓，②電路要閉合，因此D正確.】 2. D 3.D【提示：電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用，這種阻礙作用的大小是由導(dǎo)體本身的性質(zhì)決定的，即構(gòu)成導(dǎo)體的材料、導(dǎo)體的長度、導(dǎo)體的粗細(xì)等因素決定，而與這個導(dǎo)體兩端所加電壓的大小及通過導(dǎo)體的電流大小都無關(guān)，故D對.】 4. A【提示：用電壓表測量電壓時，在不超過電壓表量程的前提下，所選的量程越小，測量結(jié)果越準(zhǔn)確.】 5. C 6. B 7. B 8.C 9.B【提示：在滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中，連入電路中的電阻變大，電路中電流變小，電壓表測的是滑動變阻器兩端的電壓，其示數(shù)變大.】 10. B【提示：燈泡L1與L2串聯(lián)，電壓表V1測的是L1與L2兩端的總電壓，電壓表V2測的是L1兩端的電壓，即L1兩端的電壓是2.4V，則L2兩端的電壓是6V－2.4V=3.6V.】 11. C 12. L1 0 13. 長度 0~10【提示：滑動變阻器是靠改變連入電路中的電阻絲的長度來改變電阻的，從而改變電路中的電流或部分電路兩端的電壓；“10Ω 2A”表示該滑動變阻器的阻值變化范圍是0~10Ω，允許通過的最大電流是2A.】 14. 19 串 15. 8 A端 A，B 0 16. 1V 2V 3V 17.（1）如圖6-120所示. (2)斷開 最大 （3）此變阻器的最大電阻是50Ω，允許通過的最大電流是1A. 18.（1） 減小 （2）①閉合開關(guān)，對其中一個電阻加熱 ②若電流表示數(shù)增大，則該電阻為熱敏電阻（或若電流表示數(shù)不變，則該電阻為定值電阻，另一個為熱敏電阻） 19.（1）斷開 （2）不能，因為電壓表的正負(fù)接線柱接反了 （3）不等于 （4）以一次實驗得出物理規(guī)律