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2019-2020年七年級美術(shù)上冊《多姿多彩的袋和包》教案 人美版 教學目標通過對不同風格、造型的手袋和背包的觀察，了解、繪畫制作以及對前幾課學過的知識，內(nèi)容進行側(cè)重點的綜合運用，能夠形成一個比較完整的知識結(jié)構(gòu)，并且知道這些設計的用途和他們與文化背景和生活環(huán)境的關(guān)系。 教學重點與難點學習如何在背包和手袋的設計中體現(xiàn)它的使用功能和審美個性 在設計中把握造型、比例關(guān)系、運用學到的色彩知識。 教學準備與手段課件 直觀展示法、分析討論法 板書設計多姿多彩的袋和包 二者關(guān)系： 一、袋和包的功能 二、袋和包的結(jié)構(gòu)、比例、色彩、材質(zhì)、構(gòu)成。 教學反思本節(jié)課知識點不多，但制作起來較為繁瑣，所以時間緊，注意壓縮各個環(huán)節(jié)所用的時間，盡量讓學生實踐 教學過程 教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動 一、創(chuàng)設情景，導入新課。 電腦，課件呈現(xiàn)課題。 二、知識探究。 1、開展研究性學習——分析手袋、背包的種類、樣式與人的審美心理、趣味的關(guān)系。 （1）課件呈現(xiàn)各類手袋，背包資料。 （2）學生瀏覽、鑒賞，教師做手袋、背包功能、特色介紹。 研究項目： A生活中有哪些袋和包的產(chǎn)品設計。 B這些產(chǎn)品應該在哪些社會場合使用？使用在旅行上的包應該有哪些功能、樣式。 C這些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、構(gòu)成、各部分的比例、色彩是怎樣的？ D這些作品的外形美（形式美）的特點在哪里？受歡迎程度如何？ E你使用哪些樣式色澤的書包？為什么？ （表達自己的審美感受） 2、學生分小組議論所瀏覽的各類手袋，背包資料，在拿出自己的書包作比較，結(jié)合研究項目暢談個人感想，小組代表歸納成文字說明并代表小組成員進行陳述，學生補充發(fā)言。 三、學生活動。 1、安排學生作業(yè)：設計一個手袋或背包的效果圖。 2、要求：充分發(fā)揮想象力，設計出造型、結(jié)構(gòu)獨特，屬于自己的作品。 3、學生設計小樣，在實物投影儀投放，陳述設計意念。 4、學生議論、比較。 5、學生進行設計小樣修改、完善。 6、完成設計制作。 四、課堂研究性學習的延伸。 思考題：20世紀70年代，人們用包和袋是什么樣式的？與現(xiàn)代的有什么不同？寫一篇300——500字的調(diào)查報告（可附圖）。 1、以小組形式進行（小組人數(shù)4—6人，自由組合）。 2、課后一周內(nèi)向課代表上報小組人數(shù)，名單和提交調(diào)查報告的預定時間。 3、按預定時間提交調(diào)查報告。 建議調(diào)查途徑： A、到圖書館查閱。 B、上網(wǎng)查閱。 C、調(diào)查訪問長輩。