2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.4.2圓錐的側(cè)面積和全面積教案 湘教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.4.2圓錐的側(cè)面積和全面積教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生了解圓錐的特征,了解圓錐的側(cè)面、底面、高、母線等概念,了解圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖是扇形. 2.使學(xué)生會(huì)計(jì)算圓錐的側(cè)面積或全面積. 3.通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力,從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)模型的能力. 4.通過(guò)圓錐側(cè)面展示圖的教學(xué),向?qū)W生滲透化曲面為平面,化立體圖形為平面圖形的“轉(zhuǎn)化”的觀點(diǎn); 重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)及解決辦法 1.重點(diǎn):會(huì)進(jìn)行圓錐側(cè)面展開(kāi)圖的計(jì)算,計(jì)算圓錐的表面積. 2.難點(diǎn): 準(zhǔn)確進(jìn)行圓錐有關(guān)數(shù)據(jù)與展開(kāi)圖有關(guān)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)化. 3.疑點(diǎn)及解決方法: 由于學(xué)生空間想象能力較弱,對(duì)圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖是扇形,用扇形一定可以圍成一個(gè)圓錐的側(cè)面有疑惑,為此安排學(xué)生課前或課上或課下自己動(dòng)手剪剪看或圍圍看,通過(guò)實(shí)踐解決疑點(diǎn). 教學(xué)過(guò)程 [幻燈展示生活中常遇的圓錐形物體,如:鉛錘、糧堆、煙囪帽] 前面屏幕上展示的物體都是什么幾何體? 在小學(xué)我們已學(xué)過(guò)圓錐,哪位同學(xué)能說(shuō)出圓錐有哪些特征? 答:圓錐是由一個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面圍成的,圓錐的底面是一個(gè)圓,側(cè)面是一個(gè)曲面,從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓的距離是圓錐的高. [教師邊演示模型,邊啟發(fā)提問(wèn)]: 1. 給一圓錐,如何找到它的母線?圓錐的母線應(yīng)具有什么性質(zhì)? 2. 現(xiàn)在我把這圓錐的側(cè)面沿它的一條母線剪開(kāi),展在一個(gè)平面上,這個(gè)展開(kāi)圖是什么圖形? 3.圓錐展示圖——扇形的弧長(zhǎng)l等于圓錐底面圓的什么? 4.扇形的半徑其實(shí)是圓錐的什么線段? [扇形的弧長(zhǎng)是底面圓的周長(zhǎng),即 ,扇形的半徑.(就是圓錐的母線)由于 ,圓錐半徑已知?jiǎng)t展開(kāi)圖扇形的弧長(zhǎng)已知,圓錐母線已知?jiǎng)t展開(kāi)圖扇形的半徑已知,因此展開(kāi)圖扇形的面積可求,而這個(gè)扇形的面積實(shí)質(zhì)就是圓錐的側(cè)面積,因此圓錐的側(cè)面積也就可求.當(dāng)然展開(kāi)圖扇形的圓心角也可求. 例1: 圓錐形的煙囪帽的底面直徑是80cm,母線長(zhǎng)50cm, 計(jì)算煙囪帽側(cè)面積. 練習(xí) 1.如果圓柱底面半徑為4cm,它的側(cè)面積為 ,那么圓柱的母線長(zhǎng)為_(kāi)________. 2.圓錐的底面半徑為2 cm,高為cm,則這個(gè)圓錐表面積_____________ 3一個(gè)扇形,半徑為30cm,圓心角為120度,用它做成一個(gè)圓錐的側(cè)面,那么這個(gè) 圓錐的底面半徑為_(kāi)________________ 4.圓錐的側(cè)面積是底面積的2倍,這個(gè)圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖扇形的圓心角是__________ 例2、如圖已知圓錐的母線AB=12,底面半徑為2.從B點(diǎn)繞其側(cè)面一周回到B點(diǎn)的最短距離是多少? 練習(xí): 如圖,一圓柱體的底面周長(zhǎng)為24cm,高AB為4 cm,BC是直徑,一只螞蟻從點(diǎn)A出發(fā)沿著圓柱體的表面爬行到點(diǎn)C的最短路程大約是 ( ) A、6cm B、12cm C、13cm D、16cm 例3. 如圖中有一四邊形狀的鐵皮ABCD,BC=CD,AB=2AD,∠ABC=∠ADB=900. (1)求∠C的度數(shù); (2)以C為圓心,CB為半徑作圓弧BD得一扇形CBD,剪下該扇形并用它圍成一圓錐的側(cè)面,若已知BC=a求該圓錐的底面半徑r (3)在(2)中用剩下的材料能否下一塊整的圓面做該圓錐的底面?并說(shuō)明理由. 總結(jié)、擴(kuò)展 請(qǐng)同學(xué)們回顧一下,本堂課我們學(xué)了些什么知識(shí)?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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