《2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 誦讀欣賞 相見歡教學(xué)案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 誦讀欣賞 相見歡教學(xué)案 蘇教版.doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 誦讀欣賞 相見歡教學(xué)案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)：1體會(huì)無(wú)形情感有形化的表達(dá)效果 2.西樓、梧桐意象的把握3.了解詞的一般常識(shí) 教學(xué)過程：導(dǎo)語(yǔ)：辛棄疾說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”，其實(shí)，人，只要經(jīng)歷了世事，就不可能沒有愁緒。在我們剛剛學(xué)過的唐詩(shī)中，就有李白寄托與明月的“愁心”；有韋應(yīng)物因不在其位不得其用的淡淡的憂傷；更有陳子昂懷才不遇、壯志難酬的極度苦悶——今天，我們來(lái)看一看另一類愁緒——亡國(guó)之愁。 一、文學(xué)常識(shí)： ——李煜，五代十國(guó)時(shí)南唐國(guó)君，字重光，號(hào)鐘隱、蓮峰居士，史稱李后主。開寶八年，國(guó)破降宋，俘至汴京，被封為右千牛衛(wèi)上將軍、違命侯。后為宋太宗毒死。 李煜雖不通政治，但其藝術(shù)才華卻非凡。精書法，善繪畫，通音律，詩(shī)和文均有一定造詣，尤以詞的成就最高。千古杰作《虞美人》、《浪淘沙》、《烏夜啼》等詞。被稱為“千古詞帝”。 ——詞：是詩(shī)的別體，起于唐，盛于宋。詞又稱曲子詞、長(zhǎng)短句、詩(shī)余，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩(shī)，詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。 二、讀：語(yǔ)速，語(yǔ)調(diào)，節(jié)奏。 三、賞析 1. 詞的段落稱為“闋”或“片”，此詞分上下兩闋。在表達(dá)方式上，上闋下闋分別是哪種表達(dá)方式？（表達(dá)方式：記敘或敘事，議論，抒情，描寫，說(shuō)明） ——上闋是描寫——寫景，下闋是抒情。 2.無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤 ——無(wú)言，為何無(wú)言？ ——因?yàn)椤蔼?dú)”，即“獨(dú)自”。詞人此時(shí)是階下之囚，無(wú)人陪伴，與誰(shuí)言說(shuō)？自然“無(wú)語(yǔ)”。由此可見，此處之“獨(dú)”，雖解釋為“獨(dú)自”，卻包含了“孤獨(dú)”之意。 ——西樓。西樓未必在西邊，西樓是古典詩(shī)詞中的一個(gè)傳統(tǒng)意象，帶有哀愁哀傷之意（因西方是日落之地，日落象征衰弱或死亡）。同時(shí)，西樓是望月之地（相對(duì)于東升的月亮來(lái)說(shuō)，什么樓都在西邊），西樓又具有懷人思鄉(xiāng)之意蘊(yùn)。在此時(shí)，詞人登上西樓他想到了什么？ ——故國(guó)，想到自己當(dāng)皇帝時(shí)的奢華生活。 ——月如鉤。如鉤之月就是殘?jiān)?。殘?jiān)潞蟀胍共懦霈F(xiàn)，作者此時(shí)登樓，說(shuō)明什么？殘?jiān)掠泻魏蜗笳鳎? ——說(shuō)明作者夜不能寐。為什么？愁。囚徒之愁。殘?jiān)?，象征了殘缺，象征了詞人故國(guó)和人生。 3.寂寞梧桐深院，鎖清秋。 ——“梧桐、深院、清秋”這些意象，給了你怎樣的感受？ ——寂寞，悲涼。 ——梧桐是一種樹木，它能寂寞嗎？寂寞的是誰(shuí)？清秋是季節(jié)，能“鎖”嗎？被鎖的是誰(shuí)？ ——寂寞的是詞人自己，被“鎖”的也是詞人自己。 ——上闋這兩句寫景，視角是否相同？這兩句景物描寫實(shí)際上寫的是詞人怎樣的生活？ ——不同，上句是仰視，下句是俯視。這兩句景物描實(shí)際上表現(xiàn)的是詞人囚禁生活。烘托了作者的萬(wàn)千愁緒，悲涼至極。（景物描寫的作用——烘托心情） 4.剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。 ——這里又有比喻，又有對(duì)比，又有諧音雙關(guān)。什么東西一剪就斷？絲；什么東西一里就順？還是絲。用絲諧音“思”，這就是諧音雙關(guān)。意為“愁思”剪不斷，理還亂。但離愁和絲相比，剪不斷，理還亂。因?yàn)殡x愁萬(wàn)千，根本無(wú)法去理。這里，作者把無(wú)形的情感——愁緒——比喻為有形的事物“絲”，使抽象的情感有形化，使看不見摸不著的愁思變得有了質(zhì)感。很多詩(shī)人都借助這種化無(wú)形為有形的生動(dòng)形象來(lái)表現(xiàn)愁緒：李白“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”，這是用有形的白發(fā)來(lái)寫無(wú)形的愁緒，寫出了愁的長(zhǎng)度；李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，這是寫愁的重量；春觀“春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如?！保@是寫愁的多。那么，本句是寫愁的什么特點(diǎn)？——韌。 ——“別是一般滋味”，看來(lái)這種滋味作者說(shuō)不出來(lái)，可者無(wú)處可說(shuō)，甚至就是他不愿意說(shuō)，只能常在心頭縈繞徘徊，歷久不去了。 5.小結(jié) 這首詞作者關(guān)于用平常、樸素而又富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言，表現(xiàn)出深刻而又真摯的思想感情。雖然寫的是詞人自己作為亡國(guó)之君的離愁別恨，但因?yàn)樗\(yùn)用的意象非常準(zhǔn)確，所營(yíng)造的藝術(shù)境界非常精妙，形象地表現(xiàn)了人的“愁緒”這種無(wú)形的、難以摹寫的情感，因而容易引起讀者的廣泛共鳴。 五、課后作業(yè) 1.背誦并默寫這首全詩(shī)。2.搜集李煜的其他的詩(shī)，讀給大家聽。 板書離愁別恨 上片：囚禁生活 抒情 寫景 比喻雙關(guān) 環(huán)境烘托 下片：亡國(guó)愁苦 練習(xí) 1、本詞作的作者是南唐亡國(guó)之君 ，史稱 ，在中國(guó)詞史上占有重要的地位，被稱為“ ” 2、這首小令是南唐李后主降宋后所寫，借以表達(dá)他的 。其感情基調(diào)是 。 3、文中點(diǎn)明傷情的地點(diǎn)是 ，時(shí)間是 ，季節(jié)是 。 4、這首詞上片描繪出一幅怎樣的景色？ 5、詞中寫景簡(jiǎn)練而有序：“ ”一句是寫仰望之景，“ ”一句是俯視之景。 6、“月如鉤”是特定環(huán)境下的月景，在文中有什么表達(dá)作用？ 7、“鎖”字是傳神之筆，試賞析。 8、“剪不斷，理還亂”有什么表達(dá)效果？現(xiàn)在人們常用這一比喻，有什么新意？ 《浣溪沙》教學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在吟誦背誦中感受本詞語(yǔ)言清麗自然的特色。 2、體會(huì)本詞的意境，感悟詞人所表達(dá)的深刻感受。 二、學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)生先在查閱資料和借助書下注釋的基礎(chǔ)上理解本詞的大意，再通過重點(diǎn)字詞和關(guān)鍵句子的講解，引導(dǎo)學(xué)生去不斷地挖掘本詞的深刻內(nèi)蘊(yùn)，多角度地理解作者所要表達(dá)的思想感情。 三、教學(xué)過程 1、作者作品 晏殊（991-1055），字同叔，北宋時(shí)期著名的文學(xué)家和政治家。撫州 ( 今江西臨川 ) 人。景德初年，他剛十四歲，就以“神童”的才名應(yīng)殿試考中進(jìn)士。在西溪任上常講學(xué)，后人建有晏溪書院，故西溪又稱“晏溪”。仁宗慶歷中，晏殊官至集賢殿學(xué)士，同中書門平章事 ( 宰相 ) 兼樞密使。為官清廉，秉直從政。他曾上書皇帝，主張嚴(yán)格選任州郡長(zhǎng)官，量才錄用地方知縣，清除庸劣不稱職者，這份萬(wàn)言書聲震一時(shí)。 晏殊是一位著名的文學(xué)家，擅長(zhǎng)詞令 ( 長(zhǎng)短句 ) ，尤擅小令。風(fēng)格婉約，歷有“此宗令詞之專精者，首推晏殊”的評(píng)價(jià)。他的名作《浣溪沙》中的“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”歷來(lái)為膾炙人口的名句。 晏殊曾多次擔(dān)任參知政事，兼樞密使，這是相當(dāng)于宰相的職位，官位顯赫。晏殊經(jīng)常在家中招待客人，宴席之間總伴隨著歌聲、樂聲，因此晏殊的作品多表現(xiàn)詩(shī)酒生活和悠閑情致 2、詩(shī)詞大意 學(xué)生自由散讀，結(jié)合書下注釋，初步理解本詞中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 （1）一曲新詞酒一杯。 一曲：一首。新詞：剛填好的詞，意同新歌。 （2）去年天氣舊亭臺(tái)。 去年天氣：是說(shuō)跟去年此日相同的天氣。舊亭臺(tái)：曾經(jīng)到過的或熟悉的亭臺(tái)樓閣。 （3）夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？夕陽(yáng)：落日。西下：向西方地平線落下。幾時(shí)回：什么時(shí)候回來(lái)。 （4）無(wú)可奈何花落去。無(wú)可奈何：不得已。花落去：花謝，點(diǎn)明節(jié)令是暮春。 （5）似曾相識(shí)：意思是好像曾經(jīng)認(rèn)識(shí)。形容見過的事物再度出現(xiàn)。后用作成語(yǔ)，即出自晏殊此句。燕歸來(lái)：燕子從南方飛回來(lái)。 （6） 小園香徑獨(dú)徘徊。 香徑：花間小路。徘徊：來(lái)回走。 詩(shī)意對(duì)照：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。 聽一曲以新詞譜成的歌，飲一杯酒。去年這時(shí)節(jié)的天氣、舊亭臺(tái)依然存在。 夕陽(yáng)西下幾時(shí)回。 但眼前的夕陽(yáng)西下了，不知何時(shí)會(huì)再回來(lái) 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)， 無(wú)可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾見過的燕子，如今又飛回到舊巢來(lái)了。 小園香徑獨(dú)徘徊。 （自己不禁）在小花園中落花遍地的小徑上惆悵地徘徊起來(lái)。 此詞雖含傷春惜時(shí)之意，卻實(shí)為感慨抒懷之情。 3、詩(shī)詞賞析 4、主旨探討：本詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？ 作者對(duì)光陰流逝的悵惘和對(duì)春天消失的惋惜之情。 5、藝術(shù)賞析：本詞具有怎樣的藝術(shù)魅力？ 這首詞用語(yǔ)清新，明白如話，音律和諧。詞意極為深廣，從極為平常的時(shí)序轉(zhuǎn)換中引出富含人生哲理的啟迪。 6、文章脈絡(luò)梳理： 一曲新詞酒一杯 富貴閑適的生活 去年天氣舊亭臺(tái) 對(duì)時(shí)光流逝的感慨 夕陽(yáng)西下幾時(shí)回 就眼前之景來(lái)抒寫情懷無(wú)可奈何花落去 悼惜的情感 似曾相識(shí)燕歸來(lái) 對(duì)時(shí)光流逝的感傷 小園香徑獨(dú)徘徊 惆悵的感情更為強(qiáng)烈 練習(xí) 1．詩(shī)人徘徊小園香徑，精心選擇了 、 和 等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫圖。把自然的春光和人的青春年華自然地結(jié)合在一起，表達(dá)了 情懷，這是運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法。 2．“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是千古名句，試簡(jiǎn)析這兩句詞好在哪里。 3、“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？”一句寓情于景，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析此句抒發(fā)了什么樣的感情。 4、這首詞是懷人之作，從哪些句子可以看出來(lái)？（至少寫兩句） 5、“小園香徑獨(dú)徘徊”中的“獨(dú)”字透露出作者的 情感；詞中“ ”一句已具有廣泛的社會(huì)意義，社會(huì)人生中無(wú)法言喻的無(wú)奈，都可以用此語(yǔ)感嘆一番。 6、“小園香徑獨(dú)徘徊”寫了什么內(nèi)容，與詞中的哪一句相呼應(yīng)？“獨(dú)”字透露出作者怎樣的情感？ 7、詞人通過什么時(shí)節(jié)哪些景物的描寫抒發(fā)了怎樣的情感？ 8、詞中構(gòu)成“新”與“舊”對(duì)比的詞句是 。 9、朱自清在散文《匆匆》中寫道：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候”，本詞中也有表達(dá)這類似感慨的詞句，這兩句是 ， 。 李煜《相見歡》賞析 李煜（937－978），南唐后主。開寶八年（公元975年）宋滅南唐，李煜亡家敗國(guó)，肉袒出降，身囚待罪于汴京。宋太祖趙匡胤因其曾守城相拒，封其為“違命侯”。李煜忍屈負(fù)辱過了三年囚徒生活，后被宋太宗賜酒毒死。李煜不是一個(gè)好皇帝，卻是一位才華橫溢的藝術(shù)家和詞人。李煜詞以被俘為界分前后兩期，前期詞作多描寫宮廷生活與男歡女愛，香艷精致，才情蘊(yùn)藉；后其詞作多傾瀉失國(guó)之痛和去國(guó)之思，沉郁哀婉，感人至深。《相見歡》便是后期詞作中有代表性的一篇。 首句“無(wú)言獨(dú)上西樓”將人物引入畫面?！盁o(wú)言”二字活畫出詞人的愁苦神態(tài)，“獨(dú)上”二字勾勒出作者孤身登樓的身影，孤獨(dú)的詞人默默無(wú)語(yǔ)，獨(dú)自登上西樓。神態(tài)與動(dòng)作的描寫揭示了詞人內(nèi)心深處隱喻的多少不能傾訴的孤寂與凄婉??！ “月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，寥寥12個(gè)字，形象的描繪出了詞人登樓所見之景。仰視天空，缺月如鉤?！叭玢^”不僅寫出月形，表明時(shí)令而且意味深長(zhǎng)：那如鉤的殘?jiān)陆?jīng)歷了無(wú)數(shù)次的陰晴圓缺，見證了人世間多少悲歡離合，今夜又怎能不勾起人的離愁別恨呢？俯視庭院，茂密的梧桐葉已被無(wú)情的秋風(fēng)掃蕩殆盡，只剩下光禿禿的樹干和幾片殘葉在秋風(fēng)中瑟縮，怎能不“寂寞”情生。然而“寂寞”的又何止是梧桐？即使是凄慘秋色，也要被“鎖”于這高墻深院之中，然而“鎖”住的又何止是這滿院秋色？落魄的人，孤寂的心，思鄉(xiāng)的情，亡國(guó)得恨，都被這高墻深院禁錮起來(lái)，此景此情怎一個(gè)愁字了得。 詩(shī)詞中常借梧桐抒發(fā)內(nèi)心的愁悶。溫庭筠“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明”（《更漏子》）；李清照“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得”（《聲聲慢》）。以上具是寫景佳作。寫雨中梧桐，能表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的愁苦。寫缺月梧桐，則又是一番境界。蘇軾語(yǔ)“缺月掛梧桐，漏斷人初靜”（《卜算子》）。缺月、梧桐、深院、清秋，這一切無(wú)不渲染出一份凄涼的境界，反映出詞人內(nèi)心的孤寂之情，為下片抒情做好鋪墊。 那么，此情此景，一個(gè)亡國(guó)之君，一個(gè)茍延殘喘的囚徒會(huì)有怎樣一種心境呢？下片中，詞人用極其婉轉(zhuǎn)而又無(wú)奈的筆調(diào)，表達(dá)了心中復(fù)雜而又不可言喻的愁苦與悲傷。 “剪不斷，理還亂，是離愁。”用絲喻愁，新穎而別致。前人以“絲”諧音“思”，用來(lái)比喻思念，如李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（《無(wú)題》）就是大家熟悉的名句。李煜用“絲”來(lái)比喻“離愁”，別有一番新意。然而絲長(zhǎng)可以剪斷，絲亂可以整理，而那千絲萬(wàn)縷的“離愁”卻是“剪不斷，理還亂”。那么，這位昔日的南唐后主心中涌動(dòng)的怎樣的離愁別緒呢？是追憶“紅日已高三丈后，金爐次第添金獸，紅錦地衣隨步皺”（《浣溪沙》）的榮華富貴，是思戀“風(fēng)閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿”（《破陣子》）的故國(guó)家園，還是悔失“四十年來(lái)家國(guó)，三千里地河山”（《破陣子》）的帝王江山？然而，時(shí)過境遷，如今的李煜已是亡國(guó)奴、階下囚，榮華富貴已成過眼煙云，故國(guó)家園亦是不堪回首，帝王江山毀于一旦。閱歷了人間冷暖、世態(tài)炎涼，經(jīng)受了國(guó)破家亡的痛苦折磨，這諸多的愁苦悲恨哽咽于詞人的心頭難以排遣。而今是嘗盡愁滋味，而這滋味又怎一個(gè)愁字了得。 末句“別是一番滋味在心頭”緊承上句寫出了李煜對(duì)愁的體驗(yàn)與感受。以滋味喻愁，而味在酸甜之外，它根植于人的內(nèi)心深處，是一種獨(dú)特而真切的感受?！皠e是”二字極佳，昔日唯我獨(dú)尊的天子，如今成了階下囚徒，備受屈辱，遍歷愁苦，心頭淤積的是思、是苦、是悔、還是恨……恐怕詞人自己也難以說(shuō)清，豈又是常人所能體會(huì)到的呢？若是常人，道可以嚎啕傾訴，而李煜不能。他是亡國(guó)之君，即使有滿腹愁苦，也只能“無(wú)言獨(dú)上西樓”，眼望殘?jiān)氯玢^、梧桐清秋，將心頭的哀愁、悲傷、痛苦、悔恨強(qiáng)壓在心底。這種無(wú)言的哀傷更勝過痛哭流涕之悲。 李煜的這首詞情景交融，感情沉郁。上片選取典型的景物為感情的抒發(fā)渲染鋪墊，下片借用形象的比喻委婉含蓄的抒發(fā)真摯的感情。此外運(yùn)用聲韻變化，作到聲情合一。下片押兩個(gè)仄聲韻（斷、亂），插在平韻中間，加強(qiáng)了頓挫的語(yǔ)氣，似斷似續(xù)；同時(shí)在三個(gè)短句之后接以九言長(zhǎng)句，鏗鏘有力，富有韻律美，也恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了詞人悲痛沉郁的感情。 賞析上片：起句“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)?！睂憣?duì)酒聽歌的現(xiàn)境。從復(fù)疊錯(cuò)綜的句式、輕快流利的語(yǔ)調(diào)中可以體味出，詞人面對(duì)現(xiàn)境時(shí)，開始是懷著輕松喜悅的感情，帶著瀟灑安閑的意態(tài)的。但邊聽邊飲，這現(xiàn)境卻又不期然而然地觸發(fā)對(duì)“去年”所歷類似境界的追憶：也是和今年一樣的暮春天氣，面對(duì)的也是和眼前一樣的樓臺(tái)亭閣，一樣的暮春天氣，一樣的清歌美酒。然而，似乎一切依舊的表象下又分明感覺到有的東西已經(jīng)起了難以逆轉(zhuǎn)的變化，這便是悠悠流逝的歲月和與此相關(guān)的一系列人事和去年大不相同了。于是詞人不由得從心底涌出這樣的喟嘆：“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？”夕陽(yáng)西下，是眼前景。夕陽(yáng)西下”是無(wú)法阻止的，只能寄希望它東升再起，而時(shí)光的流逝、人事的變更，卻再也無(wú)法重復(fù)。細(xì)味“幾時(shí)回”三字，所折射出的似乎是一種期盼其返卻又情知難返的細(xì)膩心態(tài)。但詞人由此觸發(fā)的，卻是對(duì)美好景物情事的流連，對(duì)時(shí)光流逝的悵惘，以及對(duì)美好事物重現(xiàn)的微茫的希望。是即景興感，但所感者實(shí)際上已不限于眼前的情事，而是擴(kuò)展到整個(gè)人生，其中不僅有感性活動(dòng)，而且包含著某種哲理性的沉思。夕陽(yáng)西下，是無(wú)法阻止的，只能寄希望于它的東升再現(xiàn)，而時(shí)光的流逝、人事的變更，卻再也無(wú)法重復(fù)。 賞析下片： “無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！币宦?lián)工巧而渾成、流利而含蓄，聲韻和諧，寓意深婉，用虛字構(gòu)成工整的對(duì)仗、唱嘆傳神方面表現(xiàn)出詞人的巧思深情，也是這首詞出名的原因。但更值得玩味的倒是這一聯(lián)所含的意蓄?；ǖ牡蚵洌旱南?，時(shí)光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，雖然惋惜流連也無(wú)濟(jì)于事，所以說(shuō)“無(wú)可奈何”，這一句承上“夕陽(yáng)西下”；然而這暮春天氣中，所感受到的并不只是無(wú)可奈何的凋衰消逝，而是還有令人欣慰的重現(xiàn)，那翩翩歸來(lái)的燕子不就像是去年曾此處安巢的舊時(shí)相識(shí)嗎？這一句應(yīng)上“幾時(shí)回”。花落、燕歸雖也是眼前景，但一經(jīng)與“無(wú)可奈何”、“似曾相識(shí)”相聯(lián)系，它們的內(nèi)涵便變得非常廣泛，意境非常深刻，帶有美好事物的象征意味。惋惜與欣慰的交織中，蘊(yùn)含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無(wú)法阻止其消逝，但消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無(wú)。只不過這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動(dòng)地重現(xiàn)，它只是“似曾相識(shí)”罷了。滲透在句中的是一種混雜著眷戀和悵惆，既似沖澹又似深婉的人生悵觸。 上片小結(jié)：詞之上片綰合今昔，疊印時(shí)空，重在思昔；（板書：懷舊，感傷年華易逝；） 下片小結(jié)：下片則巧借眼前景物，著重寫今日的感傷。（下闕板書：惜春，悼念春光難留。）全詞語(yǔ)言圓轉(zhuǎn)流利，通俗曉暢，清麗自然，意蘊(yùn)深沉，啟人神智，耐人尋味。詞中對(duì)宇宙人生的深思，給人以哲理性的啟 迪和美的藝術(shù)享受。此詞雖含傷春惜時(shí)之意，卻實(shí)為感慨抒懷之情。 答案 1、李煜 李后主 千古詞帝 2、亡國(guó)哀思 凄婉 3、西樓臺(tái) 夜晚 秋天 4、深秋月夜庭院的清幽景色 5、月如鉤 寂寞梧桐深院鎖清 6、（1）從月的形狀上看是殘?jiān)?，象征人事的缺憾，蘊(yùn)寓著冷落凄清的感情；（2）從月所反映的時(shí)間上看，并非月圓團(tuán)聚之時(shí)，為下文的“離愁”營(yíng)造了氣氛。 7、人間秋色，無(wú)所不在，如何能“鎖”住，這是詞人“以我觀物，故物皆著我之色彩”的印象，被“鎖”者，非清秋也，是指人。 8、暗用絲的千頭萬(wàn)緒比喻離愁，以千絲萬(wàn)縷之無(wú)法剪斷、無(wú)法理出頭緒，形容愁思之紛繁難解?，F(xiàn)在人們用這一比喻，形容人內(nèi)心的煩亂，或形容某些事難以解決。 答案1、夕陽(yáng)落花歸燕感時(shí)傷春以景傳情2、兩句話（1）對(duì)仗工整，音調(diào)和諧，畫面生動(dòng)，通過對(duì)易逝的自然春光的描寫，（2）抒發(fā)了對(duì)青春易逝的感慨，感情濃郁，（3）寓意深刻，發(fā)人深省，揭示了人生易逝，輪回?zé)o窮的人生哲理，因而成為千古傳誦的名句（千古奇偶）。3、抒發(fā)了詞人民惜春傷時(shí)的惆悵和寂寞，嘆惜年華將逝的情思。4、去年天氣舊亭臺(tái)夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？似曾相識(shí)燕歸來(lái)小園香徑獨(dú)徘徊。5、孤寂傷感無(wú)可奈何花落去6、寫出了作者在遍地落花和溢滿花香的小路上獨(dú)自徘徊的孤獨(dú)和失落。落寞，孤獨(dú)無(wú)可奈何花落去7、通過暮春時(shí)節(jié)，日落時(shí)分，物候的變化的描寫，抒發(fā)了詞人對(duì)年華流逝的感傷之情。8、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)9、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。