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2019-2020年七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《面具設(shè)計(jì)制作》教案2 人美版 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：*欣賞面具藝術(shù)，認(rèn)識(shí)面具的來(lái)歷與演變，了解面具與人類(lèi)、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，從文化、民族、宗教等多角度認(rèn)識(shí)面具藝術(shù)的文化內(nèi)涵。分析面具的造型、色彩、材質(zhì)特征，了解面具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和造型方法，了解面具在表現(xiàn)人物外形特征和性格特征上常用的手法。 2、能力目標(biāo)：*通過(guò)面具藝術(shù)的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的審美能力； 各小組合作，選用恰當(dāng)材料，運(yùn)用剪、刻、粘貼、彩繪等多種技法，設(shè)計(jì)出平面或立體的面具，鍛煉協(xié)作能力與培養(yǎng)互助精神； 舉辦面具表演活動(dòng)，增進(jìn)表演能力。 3、情感目標(biāo)：通過(guò)分小組制作，讓學(xué)生體驗(yàn)集體制作的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)交流，懂得合作與分工，分享成功的快樂(lè)。通過(guò)表演感受面具獨(dú)特藝術(shù)魅力，認(rèn)識(shí)面具藝術(shù)對(duì)環(huán)境、氣氛的烘托作用。 重點(diǎn)：1、從歷史、民族、宗教、文化等多角度認(rèn)識(shí)面具藝術(shù)的文化內(nèi)涵。 2、對(duì)材料的理解（材料的色彩、肌理、材質(zhì)特點(diǎn)）和材料的綜合利用。 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作出有新意的、藝術(shù)效果獨(dú)特的面具。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 (出示面具成品). 問(wèn)題：見(jiàn)過(guò)嗎？----在哪見(jiàn)得？-----了解嗎？-------做過(guò)嗎?幾天讓我們一起走進(jìn)神秘的面具世界。 二、知識(shí)探討 1、面具的功能 面具是一種古老的原始藝術(shù)，早在幾千年前就有一些原始部落頭戴面具，揮動(dòng)兵器驅(qū)鬼降魔。當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為面具可以賦予他們一種神的魔力。面積在形成和發(fā)展過(guò)程中與原始的樂(lè)舞、儀式、巫術(shù)、圖騰及民間的歌舞、社戲、戲曲、臉譜、面具舞會(huì)相互融洽、依存、滲透，在發(fā)展過(guò)程中形成了獨(dú)特的藝術(shù)內(nèi)涵和造型特點(diǎn)，特別是藏戲面具更具特色，因此面具作為民間藝術(shù)廣泛流傳。 2、面具的現(xiàn)在 如今，古老的面具藝術(shù)正向現(xiàn)代文明走來(lái)，從“神”的文化圈里跳出，步入一個(gè)多元、文明的“人”的精神世界。 一方面我們可以通過(guò)旅游，從民間藝人、旅游商品店那里購(gòu)買(mǎi)面具，作為自己家里的裝飾品，欣賞面具的雕刻技藝。 如課文24頁(yè)藏戲面具——它的制作非常講究。在皮革上裱藍(lán)底花緞，藍(lán)色是勇敢和正義的象征；輪廓嵌貝殼、瑪瑙和綠松石，面具大額頭正中是太陽(yáng)和月亮，兩耳垂有流蘇，整個(gè)面具光彩奪目。 另一方面我們可以自己設(shè)計(jì)制作充滿(mǎn)現(xiàn)代感的面具，揭開(kāi)面具神秘的面紗，體驗(yàn)面具給我們生活帶來(lái)的喜悅。如課文25頁(yè)就有我們同齡人設(shè)計(jì)的面具：彩紙、皺紋紙等做成的蘿卜娃娃，有各種五彩顏料彩繪制成的五彩面具。 好！通過(guò)我們欣賞了這么多優(yōu)美的面具文化，下面我們來(lái)總結(jié)下面具設(shè)計(jì)思路有哪幾種、造型與色彩的特點(diǎn)。 3、面具設(shè)計(jì)思路的種類(lèi)、造型與色彩的特點(diǎn)。 種類(lèi)：人物、也可以選擇動(dòng)物或者植物的形象。 造型： 師：面具通過(guò)對(duì)五官的變化和裝飾來(lái)完成人物的性格和塑造。如表現(xiàn)人物的兇猛、威武、滑稽、忠誠(chéng)等。 師：通過(guò)對(duì)五官的哪些地方進(jìn)行刻畫(huà)的？ 生：眉毛、鼻子、眼睛、牙齒進(jìn)行刻畫(huà)，呈現(xiàn)出 千姿百態(tài)、豐富多彩的形象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼力和藝術(shù)的美感。與我們實(shí)際看到不一樣。而是非常的？神態(tài)夸張！ 色彩：色彩強(qiáng)烈、艷麗、裝飾感強(qiáng)。 4、最后我們看一下面具制作要求： 技法：剪刻折、彩繪、粘貼、穿編綜合運(yùn)用 （1）根據(jù)構(gòu)思剪刻眼睛， （2）剪刻粘，成半立體面具 （3）彩繪圖案，剪粘彩色紙片、毛線(xiàn)、玻璃繩等， （4）貼鼻子、嘴巴。 三、課堂作業(yè)--面具的設(shè)計(jì)制作 教師：在過(guò)一個(gè)月左右，就是新年了啊，我們可以舉辦一個(gè)新年假面舞會(huì)祝賀我們的新年，祝賀我們的成長(zhǎng)，怎么樣？ 題目一：以小組為單位為新年假面舞會(huì)制作一個(gè)生動(dòng)的面具。 題目二：以小組為單位選擇一部影視片或語(yǔ)文（哈利波特、西游記等）、英語(yǔ)、歷史課文設(shè)計(jì)制作一組面具。并佩戴面具表演一段對(duì)白。 以上題目每小組任選一題。 要求：1、充分利用所帶材料的質(zhì)地、色彩和肌理，大膽設(shè)計(jì)，使面具造型新穎別致，色彩艷麗，神態(tài)夸張。技法：剪刻折、彩繪、粘貼、穿編綜合運(yùn)用。2、各小組合作完成， 各小組相互看看準(zhǔn)備的材料，參考面具圖片及實(shí)物，確定自己要制作的面具造型；討論制作步驟；分工合作制作面具。 五、作品展示 形式一：新年假面舞會(huì)。 歡快音樂(lè)；新年好 教師：請(qǐng)同學(xué)們戴上自己的面具，站在自己的位置邊，唱起歌、跳起歡快的舞蹈，讓我們盡情享受面具帶給我們的快樂(lè)吧。 形式二：選擇一部影視片或語(yǔ)文（哈利波特、西游記等）、英語(yǔ)、歷史課文的一段故事情節(jié)。并佩戴面具表演一段對(duì)白。 六、課堂小結(jié)，師生共勉 通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家的面具演出很精彩！今后讓我們繼續(xù)展開(kāi)想象的翅膀，用靈動(dòng)的雙手使色彩飛翔，制作出最美、最有個(gè)性的面具，使面具這一古老藝術(shù)品得以發(fā)揚(yáng)光大，使我們的生活更快樂(lè)。