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2019-2020年中考政治 七下 第21課《護佑生命安康》復(fù)習(xí)教學(xué)案（無答案） 蘇教版 【教學(xué)目標】掌握獲得法律幫助和維護合法權(quán)益的方式和途徑，提高運用法律的能力 【教學(xué)重點】獲得法律幫助和維護合法權(quán)益的方式和途徑，提高運用法律的能力 【教學(xué)難點】提高運用法律的能力 【自主學(xué)習(xí)】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習(xí)慣哦！ 請同學(xué)們仔細閱讀課本P. 63 — 77 內(nèi)容，認真完成下面的預(yù)習(xí)作業(yè)，相信你一定行的！ 1 權(quán)是人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利 (1)生命健康權(quán)包括 權(quán)和 權(quán)，人的健康不僅指 健康還包括 健康。(2)離開了 權(quán)，其他權(quán)利只能是一句空話。 2增強自我保護能力 (1)首先，要樹立正確的 觀，注意培養(yǎng)自己對 、 、 的分析和辨別能力。 (2)其次，要自覺抵制各種 ，積極參加各種 的集體活動，自覺把自己置于 的氛圍中，不進 的場所，不亂交朋友。 3學(xué)會依法進行自我保護(1)我們在面臨險境、合法權(quán)益受到侵害時，要 、 、 ，要根據(jù)具體情況選擇最佳方法，以 為第一原則。 (2)面對不法侵害， 和 這兩個極端行為都不可??；要依法維權(quán)， 就是一種重要方式。 (3)公民的權(quán)利與義務(wù)是 的。未成年人在進行自我保護的時候，不得以 為借口，損害國家、社會、集體的利益以及其他公民合法的自由和權(quán)利。 匪警電話： ；火警電話： ；急救電話： ；交通事故電話： 【課中交流】 愛動腦筋讓你變得更聰明！ 未成年人保護自己生命健康的實用技巧 【目標檢測】 有目標才能成功！ 1.九年級學(xué)生小麗在傍晚回家的路上，為圖方便坐上一輛“黑車”，不料被司機劫持、囚禁。后來，她趁司機不備，悄悄向家人發(fā)出求救短信后被解救。小麗的行為對青少年學(xué)生的啟示有(　　) ①增強自我保護意識，提高自我保護能力②加強社會保護，加大對“黑車”的打擊力度 ③遭遇險情時要沉著冷靜，以保護生命為第一原則④保護生命健康權(quán)利，就是我們自己的事 A．①③　　　　B．①④ C．②③ D．②④ 2．xx年春季開學(xué)以來，鹽城市各級各類學(xué)校積極開展了校園安全教育活動。這項活動的開展，主要體現(xiàn)了對未成年人的__________，有利于保護中小學(xué)生的__________。( ) A．學(xué)校保護 受教育權(quán) B．學(xué)校保護 生命健康權(quán) C．社會保護 人格尊嚴權(quán) D．社會保護 人身自由權(quán) 3.繼“掃黃打非凈網(wǎng)2014”專項行動之后，全國“掃黃打非”辦公室加大整治力度，在xx年3月至9月開展“掃黃打非凈網(wǎng)2015”專項行動。這一行動的開展有利于( ) ①加強對未成年人的社會保護②促進未成年人健康成長③凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和社會環(huán)境，保護未成年人身心健康④保護公民的智力成果權(quán)，構(gòu)建和諧社會 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 4．發(fā)生在一些地區(qū)的暴恐案件為人們敲響了警鐘。對此，許多學(xué)校加強開展處置校園突發(fā)事件的應(yīng)急演練。這樣做( ) ①說明我國現(xiàn)階段的社會主要矛盾已發(fā)生轉(zhuǎn)變②能徹底避免未成年人受到任何傷害 ③有利于未成年人增強自我保護意識和能力④有利于增強師生的責(zé)任意識和安全意識 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【拓展延伸】 挑戰(zhàn)自我，走向輝煌！ 材料一　2014年7月10日下午5時許，湖南湘潭市某幼兒園所屬園車，在送幼兒回家途中，不慎翻入水庫。此事故共致11人遇難，包括8名幼兒和3名成人。 材料二　xx 年9 月26 日14 時30 分左右，昆明市某小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成6 人死亡，26 人受傷，其中2 人重傷。 材料三　2015年3月30日，是第二十個全國中小學(xué)生安全教育日，主題是“我安全，我健康，我快樂”。 4月28日，教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水事故切實做好學(xué)生安全工作的通知》，要求各級教育行政部門和學(xué)校要從溺水安全事故中吸取深刻教訓(xùn)，將安全工作重心切實轉(zhuǎn)移到預(yù)防上來，結(jié)合工作實際，開展有針對性的預(yù)防溺水安全教育，要加強與家長的聯(lián)系，增強家長安全意識和監(jiān)護人責(zé)任意識。 (1)【查找原因】 一系列校園安全事件主要侵犯了未成年人的哪項權(quán)利？折射出了什么問題？(從學(xué)校、未成年人自身兩個角度分析) (2) 【關(guān)愛生命】 黨和國家為什么要給予未成年人特殊保護？在未成年人保護法中，為保護未成年人健康成長設(shè)置了哪四道防線？ (3)【自護實踐】 有關(guān)安全事故啟示我們青少年應(yīng)如何加強自我保護？ 【課后鞏固】 學(xué)而時習(xí)之！ 整理課文知識點，并識記考點知識 【課堂記錄】