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2019-2020年中考政治 第六次人口普查教學(xué)設(shè)計 課題：可持續(xù)發(fā)展，落實科學(xué)發(fā)展觀之第六次人口普查專題解析 教學(xué)目標(biāo)：通過解析第六次人口普查相關(guān)熱點問題，學(xué)生能夠更進一步了解我國人口現(xiàn)狀、基本特點及我國面臨的嚴峻人口形勢，并能夠運用計劃生育的基本國策、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、以人為本的科學(xué)發(fā)展觀等相關(guān)知識透析第六次人口普查的重要性。 教學(xué)重點：梳理并識記人口國情、特點、計劃生育基本國策等基礎(chǔ)知識 教學(xué)難點：運用所學(xué)知識透析熱點 教學(xué)安排：一課時 教學(xué)流程 要點：一、學(xué)生收集并整理第六次人口普查的時政熱點 二、熱點與教材知識分析 三、跟蹤訓(xùn)練 【導(dǎo)入】時政檢測： 師：“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”可用我國xx年哪兩件科技大事說明？ 生：“嫦娥二號”衛(wèi)星發(fā)射成功；“蛟龍?zhí)枴陛d人深海潛水器下潛深度3759米。 師：科技的發(fā)展離不開人才，那么，我國的人口狀況如何呢？今天我們就一起來共同探究我國的人口狀況。 1、第六次全國人口普查登記的標(biāo)準(zhǔn)時間：2010年11月1日零時。 2、2010年6月1日，《全國人口普查條例》正式實施。這是我國首次以立法形式對人口普查的目的、任務(wù)和原則等作出明確規(guī)定，對普查對象、普查機構(gòu)和普查工作人員權(quán)利、義務(wù)等予以具有法律效力的嚴格界定，無疑將為第六次人口普查工作的順利開展提供強有力的法律保障。 3、從xx年12月起，進入數(shù)據(jù)的匯總和資料的開發(fā)利用階段。 4、到2011年4月底，主要數(shù)據(jù)向社會公布。 5、人口普查登記的主要內(nèi)容包括：姓名、性別、年齡、民族、戶口登記狀況、受教育程度、行業(yè)、職業(yè)、遷移流動、社會保障、婚姻、生育、死亡、住房情況等。 6、人口普查每10年進行一次，尾數(shù)逢0的年份為普查年度。新中國成立以來，我國已經(jīng)成功進行過五次全國人口普查，分別在1953年、1964年、1982年、1990年和xx年。 【熱點整理與歸納】 ——學(xué)生整理在時政本上 【結(jié)合教材透析熱點】 ——學(xué)生看書、筆記本復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識 1、人口特點 基本特征 一、 其他特點 人 2、人口問題 ① 表現(xiàn) 口 ② 危害 國 ③ 實質(zhì) 情 3、實施計劃生育 是從我國初級階段國情出發(fā)制定的一項基本國策 基本國策P51 也是我國目前條件下解決人口問題的惟一正確的選擇 ① 目的 ② 內(nèi)容 ③ 意義 二、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略1、含義 P56 2、要求 三、科學(xué)發(fā)展觀 1、含義 2、核心 【培優(yōu)】 四、師生探究第六次人口普查的重要意義 教師精講： 首先，搞好第六次人口普查是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的需要。 第六次人口普查為加強城鄉(xiāng)發(fā)展，促進經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展提供重要數(shù)據(jù)。準(zhǔn)確掌握人口情況，有利于統(tǒng)籌人口、資源、環(huán)境的相互關(guān)系。 其次，搞好第六次人口普查是改善民生的需要。 人口是民生工作的基礎(chǔ)，民生中的人口政策、勞動就業(yè)政策、教育政策、基本醫(yī)療政策、社會福利保障政策和民族政策等需要詳實可靠的人口數(shù)據(jù)。 第三，搞好第六次人口普查是促進和諧的需要。 第六次全國人口普查將查清十年來我國人口在數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布和居住環(huán)境等方面的變化情況，為科學(xué)制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌安排人民的物質(zhì)和文化生活，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建社會主義和諧社會，提供科學(xué)準(zhǔn)確的統(tǒng)計信息支持。 第四，第六次人口普查直接關(guān)系到每個公民的生命健康權(quán)、生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、平等權(quán)的實現(xiàn)。 【跟蹤訓(xùn)練】 1、老師提前引發(fā)檢測卷子，學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成測試內(nèi)容 2、師生共同答疑解惑 要求：1、選擇題由男女同學(xué)對抗提問、回答的方式解決； 2、答題由每組做一道題，合作探究完成。 四、小結(jié) 學(xué)生淺談本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，或提出更好的學(xué)習(xí)建議。