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2019-2020年九年級化學上冊 第一單元 走進化學世界 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)研學案（新版）新人教版 [學習目標] 1、理解并掌握物理變化、化學變化的概念； 2、初步認識物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的內(nèi)涵； 3、知道利用物質(zhì)的性質(zhì)鑒別物質(zhì) 【學習重點】：物理變化、化學變化的概念以及它們的區(qū)別和聯(lián)系。 【學習難點】：化學變化與化學性質(zhì)的區(qū)別以及對實驗現(xiàn)象的正確描述。 【我能自學】 1、 的變化叫做物理變化。如： - 2、 的變化叫做化學變化，又叫做化學反應(yīng)。如： 3、 的性質(zhì)叫做化學性質(zhì)，如： 的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)， 等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。 4、物質(zhì)的 決定其用途。例如，天然氣具有可燃性，因此可作 。二氧化碳因為不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大，可用來 。 【課前熱身】 【研學過程】 一、化學變化和物理變化 【演示】實驗1-1，1-2，1-3，1-4 【觀察、比較】完成書中表格。 【分析】比較試驗1-1、1-2與1-3、1-4的不同之處是？ *物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是 。 【演示】點燃蠟燭 【思考】 點燃蠟燭時發(fā)生了什么變化？ *物理變化和化學變化的聯(lián)系： 。 【演示】圖1-4中的實驗 【討論】在物理變化和化學變化中常伴隨那些現(xiàn)象？ *物理變化： ； 化學變化： ； 二、化學性質(zhì)和物理性質(zhì) 【閱讀】教材P7-P8，認識物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的內(nèi)涵。 【討論】結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和知識，盡可能多地描述氧氣和二氧化碳的性質(zhì)，試著判斷哪些屬于物理性質(zhì)，哪些屬于化學性質(zhì)，利用哪些方法可以區(qū)分它們，并將你的看法與同學交流。 【習題鞏固】課后習題 【檢測反饋】 1、在互聯(lián)網(wǎng)上用Coogle搜索"中央電視臺每周質(zhì)量報告"時，可搜索到被曝光的事件中，一定涉及化學變化的是 （ ） A、用毛發(fā)水、醬色、水、鹽等兌制成"假醬油" B、用工業(yè)石蠟等涂抹在瓜子表面給瓜子美容 C、用硫磺燃燒法熏蒸粉絲 D、用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成"假奶粉" 2、下列關(guān)于物質(zhì)化學變化的描述，最準確的是 (　　) 　 　A.一定會發(fā)光、發(fā)熱　　　　　　　　　B.一定有氣體生成或改變顏色　 　C.一定會有新物質(zhì)生成　　　　　　　　D.一定會有沉淀生成　　 3、人類生活需要能量。下列能量有化學變化產(chǎn)生的是（） A、電燈通電發(fā)出的光 B、電熨斗通電發(fā)出的熱 C、水力發(fā)電產(chǎn)生的電能 D、液化石油燃燒放出的熱量 4、酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)，酒精易燃，常作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源。當點燃酒精燈時，酒精在燈芯處邊汽化邊燃燒，生成二氧化碳和水。根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的物理性質(zhì)有__ _________，化學性質(zhì)有_______________。酒精發(fā)生的物理變化是_______________________________，發(fā)生的化學變化是_____________________。 5、下列各組物質(zhì)都是生活中常見的物質(zhì)，根據(jù)你的生活經(jīng)驗辨別它們，并寫鑒別方法。 ⑴鐵絲與銅絲 。 ⑵白糖與食鹽 。 ⑶白醋與白酒 。 ⑷汽油與水 。 6、判斷下列說法的正誤 ⑴需要加熱才能發(fā)生的變化是化學變化。（ ） ⑵化學反應(yīng)就是化學變化。（ ） ⑶凡有發(fā)光，發(fā)熱現(xiàn)象的變化都是化學變化。（ ） ⑷燈泡通電發(fā)光放熱，這是化學變化。 （ ） 【課后作業(yè)】1、復習鞏固本節(jié)課知識點 2、練習冊對應(yīng)的題 【反思】學生： 1、我的收獲： 2、我還存在的問題： 教師：