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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 一、教材分析： 緒言內(nèi)從學(xué)生的親身感受出發(fā)，從學(xué)生的角度提出了很多饒有趣味并帶有一定想象力的問題，指出這些并非只是一些美好的愿望，它們正在通過化學(xué)家的智慧和辛勤的勞動(dòng)逐步實(shí)現(xiàn)，從而使學(xué)生從開始學(xué)習(xí)化學(xué)起，就感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，并產(chǎn)生希望了解化學(xué)的強(qiáng)烈愿望。教材抓住學(xué)生的這種情感，從具體事例出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)是一門使世界變得更加絢麗多彩的自然科學(xué)，它研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律。接著教材以豐富多彩的圖畫和簡(jiǎn)明的語言，概述了人類認(rèn)識(shí)化學(xué)、利用化學(xué)和發(fā)展化學(xué)的歷史和方法，以及化學(xué)與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，再次展示了化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。 二、學(xué)情分析 作為九年級(jí)學(xué)生，從心理上和知識(shí)背景上都已初步具備了學(xué)習(xí)化學(xué)的條件。他們有著渴望了解化學(xué)的強(qiáng)烈愿望，對(duì)第一節(jié)化學(xué)課學(xué)生們感覺既新鮮又激動(dòng)。但是另一方面學(xué)生對(duì)于化學(xué)這一學(xué)科以及化學(xué)與人類進(jìn)步，與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系還了解不多，尤其是學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)習(xí)化學(xué)的方法等都有待于本節(jié)課以及今后的教學(xué)中給予充分的培養(yǎng)。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能：知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。 過程與方法：通過具體事例，體會(huì)化學(xué)與人類進(jìn)步以及社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。 四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、通過具體事例使學(xué)生熱愛化學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 2、知道化學(xué)是研究什么的，化學(xué)有什么用以及怎樣學(xué)化學(xué)等。 五、教學(xué)學(xué)法指導(dǎo) 緒言課的主要意圖是結(jié)合自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生從生活走進(jìn)化學(xué)，教學(xué)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面： 1、作為起步階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心和探究欲望，尤其注意從史實(shí)出發(fā)，展示化學(xué)與人類進(jìn)步以及社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生初步從化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)這三者的密切關(guān)系中領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和責(zé)任感。 2、這是一堂以情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育為主要教學(xué)目標(biāo)的課，盡管教材中出現(xiàn)了原子、分子、元素等，但并不要求學(xué)生了解它們的確切涵義，不要不恰當(dāng)?shù)匕褜儆诤竺娴慕虒W(xué)內(nèi)容提到這里完成，這樣會(huì)在很大程度上扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。 3、可以采用多種媒體和多種方法進(jìn)行教學(xué)等。 4、有條件的話可以組織學(xué)生參觀與化學(xué)有關(guān)的化工廠和參觀等。 六、課時(shí)安排：1課時(shí)  緒 言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)到化學(xué)與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切。 過程與方法：通過學(xué)生合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的哈奧齊心和探究的欲望。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)過程 1、 自學(xué)展示 1、填空：物質(zhì)是由　　　構(gòu)成的，分子中　　重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)。這就是說，在化學(xué)變化中， 會(huì)破裂，而 不會(huì)破裂，但會(huì)重新組合成新的分子。 ，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。 發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表。化學(xué)是在 、 層次上研究物質(zhì) 、 、 的科學(xué)。 2、記住如下物質(zhì)的化學(xué)式 碳：C 氧氣：O2 二氧化碳：CO2 一氧化碳：CO 鐵：Fe 水：H2O 2、 合作學(xué)習(xí) 閱讀后相互提問：1、化學(xué)的發(fā)展歷史 ①．古代：火的發(fā)現(xiàn)和使用使人類接觸到化學(xué)，但并沒有建立這門科學(xué)。 ②．原子、分子論：人類建立了化學(xué)這門科學(xué)。（道爾頓、阿附加的羅） ③．元素周期律（表）：完善了化學(xué)，使化學(xué)研究有規(guī)律可循。（門捷列夫） ④．納米技術(shù)：標(biāo)志化學(xué)已發(fā)展到較高階段。 ⑤．綠色化學(xué)：化學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)、方向。（核心就是利用化學(xué)從源頭上消除污染） 2、化學(xué)與人類的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、國(guó)防、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、資源利用等方面有密切關(guān)系，它是一門社會(huì)迫切需要的實(shí)用科學(xué)。 3、下列各種物質(zhì)中，屬于自然界天然存在的是 （填序號(hào)，下同），屬于運(yùn)用化學(xué)工藝制得的是 。 A、玻璃 B、黃金 C、 塑料 D、石油 E、鐵器 F、紙 G、天然氣 H、水泥 I、酒 J、火藥 3、 質(zhì)疑導(dǎo)學(xué) 1、 你認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)有什么用處？能舉出一些你認(rèn)為在生活中和化學(xué)相關(guān)的例子嗎？ 。 2、 了解了化學(xué)這門學(xué)科之后，你認(rèn)為應(yīng)該如何學(xué)習(xí)化學(xué)呢？ 四、學(xué)習(xí)檢測(cè)： 1．化學(xué)研究的主要內(nèi)容是：( ) ①物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu) ②物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律③物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 ④生物體生命活動(dòng)的規(guī)律 A、 ①② B、 ③④ C、 ①③ D、②④ 2某科學(xué)家在一次化學(xué)論壇上提出“化學(xué)不是問題，化學(xué)解決問題”的觀點(diǎn)，則下列敘述不合理的是（ ） A.利用化學(xué)合成藥物，抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康 B.利用化學(xué)開發(fā)新材料，蓋上人類生活 C.利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境，使人類生活的更美好 D.化學(xué)式萬能的，能解決世界上所有的問題 3.xx年世界環(huán)境日中國(guó)主題----“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎?”旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)，節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。下列做法不符合這一主題 的是（ ） A、 大量使用農(nóng)藥、化肥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量 B、 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，防止水體污染 C、 限制使用塑料購(gòu)物袋，減少白色污染 D、 推廣利用太陽能、風(fēng)能緩解溫室效應(yīng) 4．化學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用，請(qǐng)你分析下列四個(gè)選項(xiàng)中化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是 （ ） A．開發(fā)新的能源 B．合成新的物質(zhì) C．研究物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律 D．防治環(huán)境污染 5.下列不屬于化學(xué)工藝的是（ ） A.指南針 B.制火藥 C.造紙術(shù) D.燒瓷器 6.下列說法不正確的是（ ） A．化學(xué)使得世界變得絢麗多彩 B．在化學(xué)變化中分子會(huì)破裂，而原子不會(huì)破裂，但可從新組合成新的分子 C．化學(xué)可以創(chuàng)造出許多自然界不存在新物質(zhì) D．純凈水不含有任何化學(xué)物質(zhì) 7. 關(guān)于化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn)，下列說法不正確的是（ ） A．合成藥物的研發(fā)和使用，保障了人體健康 B． 新材料的研制和應(yīng)用，提高了人們的生活品質(zhì) C． 化石燃料的直接利用，促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D． 化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量，緩解了人類的糧食危機(jī) 8.學(xué)了化學(xué)以后，你就會(huì)知道日常生活中用作調(diào)味品的食鹽還有許多用途，例如 ① ② ③ ④ 5、 學(xué)后反思：化學(xué)是“理科中的文科”，要善于歸納、勤于溫習(xí)，初學(xué)以記憶為主。 板書設(shè)計(jì) 緒 言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩練習(xí)題 閱讀課文內(nèi)容及有關(guān)插圖，思考并回答下列問題： 知識(shí)點(diǎn)1 什么是化學(xué) 3、世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是不斷的變化的，物質(zhì)中要研究的內(nèi)容有很多，而化學(xué)則是研究物質(zhì)的 、 、 、以及 的科學(xué)。它不僅要研究自然界已經(jīng)存在的的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要研究和制造自然界不存在的 。 知識(shí)點(diǎn)2 學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的意義 1．化學(xué)在保證人類的生存并提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要作用： ① 利用化學(xué)生產(chǎn) ，以增加糧食的產(chǎn)量； ② 利用化學(xué)合成 ，抑制 ，保障人體健康； ③ 利用化學(xué)開發(fā) 和 ，以改善人類的生存條件； ④ 利用化學(xué)綜合應(yīng)用 和 ，以使人類生活得更加美好。 2．學(xué)習(xí)化學(xué)以后，你不但能知道物質(zhì)的 ，還會(huì)進(jìn)而知道它們的內(nèi)部 、 以及 ，知道如何利用它們來制造 ，以及人類 化學(xué)、 化學(xué)和 化學(xué)的歷史和方法。 知識(shí)點(diǎn)3 化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史 1． 古代化學(xué) （1） 的發(fā)現(xiàn)和利用，改善了人類的生存條件，并使人類變得聰明而強(qiáng)大。 （2）人類利用物質(zhì)的變化制得了具有實(shí)用價(jià)值的產(chǎn)品，如 、 、 、紙、火藥、酒、印染等。 （3）我國(guó)人民的貢獻(xiàn)： ①我國(guó)勞動(dòng)人民在商代就能制造出精美的 。 ②春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就能 和 。 ③我國(guó)古代四大發(fā)明中的兩項(xiàng)化學(xué)成就是 、 。 2．近代化學(xué) （1） 和 創(chuàng)立的原子論和分子論學(xué)說，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。 （2）1869年，門捷列夫發(fā)現(xiàn)了 和 ，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。 3．現(xiàn)代化學(xué) （1）利用先進(jìn)儀器和分析技術(shù)對(duì)化學(xué)世界進(jìn)行微觀探索，并正在探索利用 技術(shù)制造出有特殊功能的產(chǎn)品。 （2）綠色化學(xué)的提出，使化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著 的方向發(fā)展。 （3）中國(guó)在現(xiàn)代化學(xué)方面對(duì)世界的貢獻(xiàn)不菲，如： ①1965年我國(guó)科學(xué)工作者第一次用化學(xué)方法合成了具有生物活性的蛋白質(zhì)— 。 ②20世紀(jì)80年代，我國(guó)科學(xué)工作者在世界上首次合成了 ，為人類揭示生命的奧秘作出了貢獻(xiàn)。 ③1993年，中國(guó)科學(xué)院運(yùn)用 技術(shù)和超真空掃描隧道顯微鏡手段，通過操縱硅原子寫出“ ”兩字，說明了人類已經(jīng)進(jìn)入了操縱原子的時(shí)代。 提優(yōu)訓(xùn)練 1.鋼鐵是我們生活中使用最為廣泛的一種金屬，有關(guān)鋼鐵的問題不屬于化學(xué)研究的內(nèi)容的是（ ）A．如何把鐵礦石煉成鐵Ｂ．鋼鐵為什么會(huì)生銹 Ｃ．如何將鋼鐵制成零件 Ｄ．鋼鐵是由什么組成的 2.下列說法錯(cuò)誤的是 （ ） Ａ．研制治療手足口病的藥物過程中，化學(xué)將起到重要作用 Ｂ．利用化學(xué)研制火箭發(fā)射所需的高能燃料 Ｃ．利用化學(xué)，人類可以合成許多自然界不存在的新物質(zhì) Ｄ．化學(xué)工業(yè)給人類帶來的只有益處，沒有壞處 3.根據(jù)化學(xué)發(fā)展的實(shí)際情況，對(duì)下列順序排列正確的是 （ ） ①原子論和分子論學(xué)說的創(chuàng)立 ②綠色化學(xué)的提出 ③門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表 ④火的利用和發(fā)現(xiàn) ⑤利用先進(jìn)儀器進(jìn)行微觀探測(cè) A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．④①③⑤② D．④①⑤③② ４．下列各項(xiàng)研究中，屬于化學(xué)學(xué)科研究?jī)?nèi)容的是　　　　　　（　?。? Ａ．培育新的花卉品種，增加觀賞價(jià)值 Ｂ．利用指南針確定航海方向 Ｃ．綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)人造纖維 Ｄ．設(shè)計(jì)新程序，開發(fā)信息技術(shù) ５．世界每年產(chǎn)生有害廢物達(dá)３億噸～４億噸，對(duì)環(huán)境造成危害，威脅著人類生存，所以科學(xué)家提出綠色化學(xué)的概念，下列哪項(xiàng)不屬于綠色化學(xué)研究的內(nèi)容　　（　?。? A.研究對(duì)環(huán)境無污染的清潔能源的開發(fā)　　　　　B.研究可降解塑料的開發(fā) C.利用化學(xué)原理從源頭消除污染　　　　　　　　D.研究形狀記憶合金的開發(fā)與應(yīng)用 ６．用 制成的用品具有很多奇特的性質(zhì)，如納米銅具有良好的延展性，在高溫下可拉長(zhǎng)５０多倍而不出現(xiàn)裂紋。 課后提升 1..當(dāng)前我國(guó)所面臨的挑戰(zhàn)有：（1）健康問題；（2）環(huán)境問題；（3）能源問題；（4）糧食問題等?；瘜W(xué)家們希望從化學(xué)的角度，通過化學(xué)方法解決問題，為我國(guó)的發(fā)展和民族的振興作出更大的貢獻(xiàn)?；瘜W(xué)界所研究的課題很多，其中有：A.高效化肥的合成；B.新型藥品的開發(fā)；C.在低能耗條件下分解水而得到氫氣作為燃料；D.尋找快速降解塑料、橡膠等化工產(chǎn)品再利用的途徑；E.研制人造血管；F.在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)；G.研制開發(fā)超導(dǎo)材料；H.研制高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。 （1） ；（2） ； （3） ；（4） 。 問題交流：化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，同時(shí)也帶來了一些負(fù)面影響，如塑料是人類的重要發(fā)明，塑料袋的使用給人們生活帶來了許多方便，但如果濫用，則會(huì)出現(xiàn)環(huán)境難以消除的“白色垃圾”，成為“白色污染”，造成危害，難怪有人說“科學(xué)是一把雙刃劍”，我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，在享受現(xiàn)代文明的同時(shí)，還要清晰的認(rèn)識(shí)到它可能產(chǎn)生的負(fù)面影響。你所了解的由于科學(xué)的發(fā)展帶來的負(fù)面影響還有哪些？你知道應(yīng)采取哪些措施預(yù)防它們嗎？ 交流討論1.假設(shè)沒有化學(xué)，你想象一下世界會(huì)變成什么樣子？ 2.根據(jù)上述對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)，你打算如何學(xué)好化學(xué)？ 你的收獲：