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2019-2020年九年級政治 第四單元人生追求無止境教案 魯教版 教學目標 【知識】： 知道人才的含義和特點理解人才的重要性掌握實現(xiàn)人生意義具體表現(xiàn)及具體辦法 【能力】：:增強對人才的認識，提高學生實現(xiàn)自己人生意義的能力 【情感態(tài)度價值觀】： 樹立正確的成才觀念明確成才的關鍵是靠自己的勤奮努力和不的追求報效祖國實現(xiàn)自己的人生意義 教學重難點 成才的方式和途徑，如何實現(xiàn)有意義的人生 教學過程 環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設情景導入新課 散文欣賞快樂進課堂 師引導學生回憶散文《人生的追求》中的一部分你想獲得快樂的美麗瀟灑人生嗎？那么你為有追求。追求便是人生的意義所在。讀了這些你有何感受？引導他們說出自己的想法然后教師歸納提升引出話題人生有限，而追求無限。那么這節(jié)課我們一起來學習有限的人生，如何去實現(xiàn)無限的追求。下面請大家打開課本預習新課10分鐘 環(huán)節(jié)二自主預習 任務一 1怎樣成長為社會主義現(xiàn)代化建設所需要的人才？（P_____） 人才是多層次的、多規(guī)格的，各行各業(yè)、各個層次中都有人才。只要是具有一定的_____________，能夠進行__________勞動，為我國______________________________建設做出積極貢獻的人，都是社會所尊重的人才。 2新的時代為我們每個人成才創(chuàng)造和提供了諸多_____和有利條件，也為我們施展才華提供了廣闊______。成才的關鍵是___________________________________，在工作、學習和生活中努力做到堅持學習科學文化與______________________________的統(tǒng)一，堅持_________________________與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與______________________________的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與_____________________________的統(tǒng)一，是我們全面發(fā)展、成為有用人才的有效方式和途徑。 3．如何正確理解人生有價值的追求？（P_____） 人的一生有無數(shù)追求，但有價值的追求主要表現(xiàn)在學習、_____、_____三方面。 _____是進步的根基，在科技日新月異的當今世界，更加需要__________。（從兩個角度進行理解）在學習型社會中，樹立_______________的觀念，不斷學習，不斷進步，應是我們一生的追求。 現(xiàn)代化建設需要大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，對我們來說，只有不斷_____、不斷_____，事業(yè)才能發(fā)展，才能為祖國的現(xiàn)代化建設不斷做出新的貢獻。創(chuàng)造是一個不斷的過程，可以表現(xiàn)在學習上，也可以表現(xiàn)在__________中。增強_____意識，提高__________，爭取__________、有所發(fā)明，應是我們不懈的追求。 任務二 4人生的意義不在于索取，而在于__________。它既表現(xiàn)為國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，也融會和滲透在人們日常的工作和生活中。我們只有不斷為他人、_____、_____和_____作出_____，人生才更光彩，自身價值才能更好地實現(xiàn)。奉獻是一種真誠自愿的付出行為，是一種崇高的__________，是美好的__________。 5．不懈追求，實現(xiàn)人生價值，我們青少年學生現(xiàn)在應該怎樣做？（P_____） 不懈追求，實現(xiàn)人生價值，應該從_________做起。我們抓住今天，走好現(xiàn)在的每一步，就能為開創(chuàng)明天奠定良好的基礎。 不懈追求，實現(xiàn)人生價值，應該從_________開始，從_________做起。我們堅持做好工作、學習和生活的每一個細節(jié)，就會一步步實現(xiàn)人生的追求。 環(huán)節(jié)三：合作探究，交流展示 任務一立志成才擔重任 生;閱讀教材142頁案例分析思考 1馬克思講這則寓言故事要告訴他的女兒什么道理？ 2父母對自己的期望是—————— 3自己對未來的打算———————————— 師找?guī)酌瑢W代表說說看法并引導學生列舉身邊的人才實例 例如全國出名的運動員鄧亞萍，魏書生，袁隆平等等讓學生分析一下他們的共同特點從而得出人才的標準：即只要具有一定的知識和技能，能夠進行創(chuàng)造性勞動為我國的物質文明精神文明和政治文明建設做出積極貢獻的人都是值得尊重的人才 老師引領，時代呼喚人才現(xiàn)代化建設也需要人才我們中學生都渴望自己能夠成為人才那么到底應如何成為人才呢你又和打算說出來聽聽 暢所欲言各表見解 總結歸納：成才的關鍵要靠自己的勤奮努力和不懈追求 學生齊讀課本152頁相關鏈接明確成才要具備的素質進一步堅定學生的成才信心 成才的方式和途徑為要做到四個統(tǒng)一 在工作學習生活中努力做到加強學習科學文化知識和加強思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識和投身社會實踐的統(tǒng)一堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一樹立遠大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一是我們全面發(fā)展成為有用人才的重要方式和途徑 任務二不懈追求，實現(xiàn)人生意義 生讀課本許振超事例想一想他在工作中一直在執(zhí)著的追求著什么？ 將學生分組進行討論 他們回答后老師歸納：人生有價值的追求主要表現(xiàn)在性學習創(chuàng)造和奉獻三個方面 下面請同學們一一說說它們的重要性并結合自己的實際想一下自己在這三方面做的如何 這樣由榜樣—名人—自己三個環(huán)節(jié)使他們意識到要想成才要想實現(xiàn)自己人生意義應如何去努力 老師引領莫等閑白了少年頭讓我們行動起來，去不懈追求，實現(xiàn)自己的意義吧 學生分組討論總結發(fā)言 1）不懈追求，實現(xiàn)人生意義，應該從現(xiàn)在做起。我們應好好抓住今天，走好現(xiàn)代的每一步，就能為開創(chuàng)明天奠定良好的基礎 2）不懈追求實現(xiàn)人生意義，應該從平凡開始從點滴小事做起。我們要堅持做好生活工作學習中的每一個細節(jié)，就會一步步實現(xiàn)人生的追求 教師并作重點分析和強調黑體字部分 下面請同學們從自身考慮你平時是如何做的？ 生1：上課認真聽講，積極動手動腦回答老師的問題課下和同學友好相處 生2：平時認真做好每一次值日 生3：在家除了完成作業(yè)外積極幫助父母做些力所能及的家務 等等 師：大家說的非常好要實現(xiàn)我們的美好人生就應該這樣做 老師寄語：人生追求無止境，讓我們?yōu)t灑的揮手于昨天告別，帶著美好的憧憬回憶和對未來的憧憬，走出初中校園，走向充滿希望的明天。在不懈追求中創(chuàng)造有價值的人生！ 環(huán)節(jié)四收獲平臺 通過這節(jié)課的學習你掌握了哪些知識？ 師生共同總結本課要點 【收獲平臺】依據知識提綱談收獲 原因： 立志成才擔重任 人才標準： 措施： 人生追求無止境 有意義的人生是： 不懈追求，實現(xiàn)人生意義 怎樣做？ 環(huán)節(jié)五鞏固練習 學生做同步材料分析題5分鐘后校對答案老師講解其中學生有疑問的題目 附答案1、如何正確認識職業(yè)？如何正確選擇職業(yè)？ ①選擇職業(yè)應樹立正確的職業(yè)觀念。社會職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分，沒有等級差別。只要社會需要，能為社會作貢獻，從事任何職業(yè)都是光榮的。②選擇職業(yè)應正確認識自我，給自己恰當定位。既要了解用人單位對求職者的要求，又要考慮自己的實際，以選擇適合自己的崗位。③選擇職業(yè)還需要正視競爭、敢于競爭；④自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)。只要具備一定的條件，就應勇敢地走自主創(chuàng)業(yè)的道路。 2、什么是人才？青少年如何成才？ 人才是多層次的、多規(guī)格的，各行各業(yè)、各個層次中都有人才。只要是具有一定的知識或技能，能夠進行創(chuàng)造性勞動，為我國物質文明、政治文明、精神文明建設做出積極貢獻的人，都是社會所尊重的人才。新的時代為我們每個人成才創(chuàng)造和提供了諸多機遇和有利條件，也為我們施展才華提供了廣闊舞臺。但是，成才的關鍵則是靠自己的勤奮努力和不懈追求。 3、青少年成才的有效方式和途徑是什么？ 在工作、學習和生活中努力做到堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一，是我們全面發(fā)展、成為有用人才的有效方式和途徑。 4、①什么是人生有價值的追求？②如何實現(xiàn)人生價值？ ①人生有價值的追求主要表現(xiàn)在學習、創(chuàng)造、奉獻三方面。 ②學習是進步的根基，在科技日新月異的當今世界，更加需要勤奮學習?，F(xiàn)代化建設需要大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，對我們來說，只有不斷創(chuàng)造、不斷開拓，事業(yè)才能發(fā)展，才能為祖國的現(xiàn)代化建設不斷做出新的貢獻。人生的意義不在于索取，而在于奉獻。它既表現(xiàn)為國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，也融會和滲透在人們日常的工作和生活中。實現(xiàn)人生意義，應該從現(xiàn)在做起，從平凡做起，從點滴的小事做起，堅持做好工作、學習和生活中的每一個細節(jié)。 同步檢測選擇 1、 微軟總裁比爾.蓋茨認為：“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間?！边@句話表明（ ） A人才是辦好企業(yè)的唯一要素 B人才的標準是德才兼?zhèn)? C世界高科技企業(yè)已經日益衰敗 D日趨激烈的經濟和科技競爭，歸根到底是人才的競爭 2、2005年1月13日舉行的第十五屆“中國十大杰出青年”頒獎典禮傳遞著這樣一個強烈的信息：要大力表彰青年先進典型，積極促進當代青年的健康成長和青年人才脫穎而出，努力培養(yǎng)和造就一支強大的青年人才隊伍。這是因為（ ） ①人才是科技的載體，是經濟發(fā)展的決定性因素 ②只有青年人才有為國爭光、為現(xiàn)代化作貢獻的愿望 ③青年人比其他人群對社會貢獻大 ④青年一代是現(xiàn)代化建設的主力軍 A ①② B ①④ C ②④ D ②③ 3、全國勞動模范鄧建軍，17年來，在平凡的崗位上認真學習，踏實工作，不斷創(chuàng)新，由一名普通的青年工人成為新世紀的“能工巧匠”，成為知識型工人的楷模。這說明（ ） ①偉大的創(chuàng)業(yè)實踐需要偉大的創(chuàng)業(yè)精神 ②艱苦創(chuàng)業(yè)要增強創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 ③青年成長，既要刻苦學習，又要注重實踐 ④青年為國立志成長，必須依靠自身的努力 A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ① 4、袁隆平院士在長期科學實踐的基礎上，提出了水稻雜交的新理論，實現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破，他的成就，不僅對我國科學技術和經濟社會的發(fā)展具有重大的影響，也是對人類文明進步的重要貢獻。對此，下列理解正確的是（ ） ①敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，要把創(chuàng)新熱情與科學求實態(tài)度結合起來 ②只要提高青少年的創(chuàng)新能力，就能增強國家的創(chuàng)新能力 ③科技創(chuàng)新已成為當今社會生產力解放和發(fā)展的重要基礎和標志 ④國與國之間的競爭，僅僅是創(chuàng)新能力的競爭 A ①② B ①③ C ②④ D ③④