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2019-2020年七年級政治下冊 第十二課 第1框 把握青春 珍愛友誼教案 魯教版 教學(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價值觀： 正確認(rèn)識異性間的交往，積極、恰當(dāng)?shù)呐c異性交往。 能力目標(biāo)：提高對男女同學(xué)交往重要性的認(rèn)識，學(xué)會與同學(xué)正常交往。 知識目標(biāo)：懂得男女交往對個人、集體的發(fā)展是非常有益的。 教學(xué)重點(diǎn)：男女同學(xué)正常交往的作用 教學(xué)難點(diǎn)：如何正確認(rèn)識男女同學(xué)的正常交往 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 引言：（播放《秋日私語》，出示搜集的圖片） 師：記得著名的女作家冰心曾經(jīng)說過：友情，是生命中的一盞明燈。的確，充滿友情的日子，給人幾許溫馨，幾許暖意，讓人品味到生命的甘美，生命的真實(shí)和生命的激越。友情將陪伴我們走過漫漫人生。今天，讓我們一起探討珍貴的友情，一起走進(jìn)我們今天的課題：《把握青春珍愛友誼》 二、講授新課 首先進(jìn)入第一板塊： 青春驛站——傾聽男女生的交流 師：提出3個問題： 1、在班級中有沒有比較要好的朋友？ 2、在班級中有沒有比較要好的異性朋友？ 3、有沒有人從來沒有與異性交往過？ 師：播放FLASH《我是女生》 這首歌是女生自己對自己的評價，男生心目中最欣賞什么樣的女生？女生又愿與什么樣的男生交往呢？ [問題提出后，學(xué)生四人一組討論并交流，教師巡回、傾聽，并分別請3——4個男、女生發(fā)言，后師生共同總結(jié)男生應(yīng)有的品質(zhì)，如勇敢、寬厚、堅強(qiáng)；女生應(yīng)有的品質(zhì)如熱情、善良、溫柔等。進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識到不能只與同性交往而不與異性交往，但在交往過程中要注重提高自己的品質(zhì)。] 師：既然異性間的交往是不可缺少的、非常正常的一種現(xiàn)象，那么男女生的交往到底是利大于弊還是弊大于利？ 下面我們進(jìn)入第二板塊： 青春擂臺——男女交往利大還是弊大？ [設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的是為了解決本課的重點(diǎn)，即讓學(xué)生認(rèn)識異性間交往的作用，促其共同進(jìn)步，所謂真理越辯越明。此環(huán)節(jié)要鼓勵雙方同學(xué)，尤其是正方同學(xué)舉出有利的證據(jù)，證明異性同學(xué)間的交往有利于共同進(jìn)步，并在辯論后師生共同總結(jié)男女生正常交往的作用：如可以取長補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率；可以相互促進(jìn)，從各方面完善自己，促進(jìn)個性的全面發(fā)展。] 師：同學(xué)們在學(xué)校中不可避免的要與異性同學(xué)進(jìn)行交往，但男女同學(xué)畢竟存在性別的差異，因此在交往中難免會遇到煩惱和困惑。下面我們進(jìn)入第三板塊： 我被青春撞了一下腰——交往中的煩惱 1、個案分析： 師：男女同學(xué)在相處的過程中難免有一些誤會和摩擦，遇到這種情況該怎樣化解矛盾和誤會呢？請聽聽一位女生的話。 你好，我的同桌！這是我第一次給你寫信，一封懺悔的信。上星期我發(fā)現(xiàn)我的“快譯通”不見了，第一個懷疑對象就鎖定了平時表現(xiàn)不佳的你，果然在你的書桌里我發(fā)現(xiàn)了“贓物”，便不顧你的一再申辯報告了老師，老師嚴(yán)厲地批評了你，聽說你爸爸還打了你?？墒鞘虑椴⒉皇俏蚁胂蟮哪菢樱瓉砟翘煳业暮门笥延昵缭谖也辉诘臅r候把“快譯通”拿去用，還的時候卻陰差陽錯地放進(jìn)了你的書桌，現(xiàn)在我才理解你被老師批評的時候?yàn)槭裁囱酆瑴I水，那是委屈的淚水，怨恨的淚水！我好自責(zé)呀，為自己的武斷和魯莽自責(zé)！ 如果你是這位女生，你會怎樣做？ 2、你說我說： 讓學(xué)生談?wù)撟约涸诮煌械臒? [學(xué)生在交往中的煩惱和困惑也很多，如父母、老師的敏感；同學(xué)的非議等。設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生暢所欲言，談自己的困惑、想法，明確這是青春期的正?，F(xiàn)象。] 3、青春不解風(fēng)情： 正確處理超越男女同學(xué)正常友誼的情感： 我們現(xiàn)在是花一樣的年紀(jì)。在與異性同學(xué)交往的過程中,就有可能喜歡上對方。小芳喜歡上了一個異性,她不想說,因?yàn)樗幌氲玫椒穸ǖ拇鸢浮Ｋ芸鄲?情緒很低落。 如果你是她的朋友，會對她說些什么？ 三、課堂小結(jié) 我的收獲、我的感悟 四、課堂作業(yè) 搜集有關(guān)青春和友誼的名言和詩句,相互交流勉勵. 執(zhí)教人 補(bǔ)充意見 反思：