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1、第6課 對外友好往來 備課時間： 授課時間： 【教學目標】 １.掌握唐文化對日本、新羅的影響、玄奘西游、對外交往的主要國家 ２.通過探究對外交往活躍的原因，培養(yǎng)學生歸納總結(jié)問題的能力 3. 通過探究對外交往活躍的原因，使學生認識唐朝的強盛，樹立民族自豪感 【教學重點】唐朝與日本、天竺的交往 【教學難點】唐朝對外交往活躍的原因 【教法學法】學后教、當堂訓練、閱讀、自學、啟發(fā)、探究。 【知識鏈接】 唐人街--這個詞我想大家都不陌生，在當今的許多國家，如美國、英國、新加坡、古巴等國，都有華人聚集的地方，這些地方被稱為“唐人街”。它們?yōu)槭裁幢环Q為“

2、唐人街”？和唐朝有什么關系嗎？今天我們就一起走進唐朝和各國交往的歷史，去尋找這些問題的答案。 【教學過程】 一、自主學習 （一）閱讀教材28頁，回答問題 1、交往范圍：與_____以至_____、_____的一些國家，都有往來。 2、對外交往的影響：____在世界上享有很高聲望，各國稱中國人為“_____”。 （二）閱讀教材29頁-30頁，第一標題“遣唐使和鑒真東渡”回答問題 1、遣唐使的時間：唐朝從______開始。 2、目的：使團成員的素質(zhì)很高，以便更好地__________。 3、遣唐使的影響和作用：①日本遣唐使以唐朝制度為模式，進行_____改革。②他們參照漢字創(chuàng)制了

3、_______。 4、鑒真東渡的時間：________時。 5、鑒真東渡的貢獻：①傳播唐朝的文化。②精心設計的__________，被日本視為藝術明珠。 （三）閱讀教材31頁，第二標題“唐與新羅的關系”回答問題： 1、派遣_____、_________到唐朝學習中國文化。 2、新羅_________居唐朝進口______。 3、仿唐制建立了政治制度，采用_______選拔官吏，引入了中國的_______、_______、______、_______等科技成就。 4、_________音樂傳入中國。 （四）閱讀教材31頁，第三標題“玄奘西游”回答問題： 1、時間： _____

4、__。 2、出發(fā)及到達地點：_______—— _______（_______） 3、貢獻：①攜帶大量_____回到_____。②寫成《____________》。 4、意義：《__________》成為研究_____、_______以及我國 歷史和 _______的重要典籍。 二、合作探究 1、看30頁動腦筋：上面兩幅圖中的日本錢幣與唐朝的錢幣，有什么相同之處？你還能舉出日本受中國文化的影響的一些事例嗎？ 2、天竺戒日王對玄奘說：“弟子聞彼國有《親王破陣樂》歌舞之曲，未知秦王是何人？復有何功德，致此稱揚？”你知道秦王是誰嗎？ 【達

5、標檢測】 1.唐朝時我國與各國的友好往來出現(xiàn)了前所未有的盛況，其原因是（　?。? ①中國對外交通比過去發(fā)達②中國經(jīng)濟文化處于世界領先地位 ③唐朝統(tǒng)治者推行開明的對外政策　④唐朝疆域比過去擴大 A、①②③　　　B、②③④　　C、①③④　　　　D、①②③④ 2.居唐朝進口之首的是哪一國的物產(chǎn)？　（　?。? A、天竺　　B、日本　　C、新羅　　D、波斯 3.下列內(nèi)容中，是鑒真和玄奘的共同之處的是?。ā　。? ①都是唐朝僧人②都有一種頑強的毅力和百折不撓的精神　 ③都為完成自己的使命歷盡艱辛?、芏荚谔瞥瘜ν饨煌杏兄卮筘暙I A、①②③④　　　B、①②④　　　C、②③④　　D、①②④

6、 4.唐朝時天竺佛學最高的學府是（　?。? A、那爛陀寺　　B、唐招提寺　　C、大昭寺　　D、千尋塔 5.“玄奘西游”和“鑒真東渡”備受后人稱頌，其最根本的原因是　（ ）　　 A、不畏艱難的精神 B、有高深的佛教學識　 C、研究和弘揚佛學的執(zhí)著追求　 D、促進中外文化交流 6.下列內(nèi)容是唐朝與國外友好交往的史實，出現(xiàn)在唐玄宗時期的是 ( ) A.鑒真東渡日本 B.日本第一批遣唐使到中國 C.高僧玄奘西游天竺取經(jīng) D.玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安 7.識圖題 看圖請回答問題： 1、 圖一中的人物是誰？他生活在哪一個朝代？ 2、 該人物在日本主要傳播了那些知識？ 3、圖二的人物是誰？它是我國哪個朝代的著名高 僧？ 3、 設想一下他在回國時，背負的主要是哪類書籍？ 4、 結(jié)合所學知識，談談他西行的主要意義。 唐和新羅 【板書設計】 唐朝對外友好往來 玄奘西游 鑒真東渡