《人音版小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)《芬芳茉莉》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)《芬芳茉莉》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人音版小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)《芬芳茉莉》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí) 課題：人音版小學(xué) 第 11冊(cè)第 5單元《茉莉花》第 1 課時(shí) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、通過(guò)讓學(xué)生演唱、聆聽江蘇、東北和河北的《茉莉花》，讓學(xué)生感受并體驗(yàn)民歌的藝術(shù)魅力，進(jìn)一步喚醒學(xué)生的民族熱情并對(duì)其風(fēng)格進(jìn)行比較。 2、指導(dǎo)學(xué)生從風(fēng)格、語(yǔ)言上比較改編的江蘇民歌《茉莉花》的異同。 3、通過(guò)欣賞《圖蘭朵》片段，對(duì)歌劇《圖蘭朵》有初步了解。 4、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)悠久的音樂(lè)文化和豐富多彩的民歌，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)的熱愛和對(duì)祖國(guó)對(duì)家鄉(xiāng)的情感。。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 2 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1

2、2 教具 多媒體 學(xué)具 課 前 準(zhǔn) 備 準(zhǔn)備江蘇、東北、河北民歌《茉莉花》相關(guān)音樂(lè)及視頻，制作課件 學(xué)習(xí) 流程 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 二次 修改 組織教學(xué) 調(diào)整坐姿 師：今天老師要帶領(lǐng)大家進(jìn)入一個(gè)高雅圣潔的音樂(lè)殿堂，所以請(qǐng)大家用最優(yōu)雅的坐姿準(zhǔn)備好和老師一起踏上快樂(lè)的音樂(lè)旅程！ 新課導(dǎo)入 生用自己的語(yǔ)言對(duì)喜歡的花進(jìn)行描述。 播放花朵幻燈片 師：絢爛多姿的花總能令人賞心悅目，相信大家都有自己喜歡的花朵，請(qǐng)你們用自己最有優(yōu)美的語(yǔ)言描述你們最喜歡的花是什么，為什么。請(qǐng)注意語(yǔ)言的完整與優(yōu)美。 課題引入 播放“

3、芬芳茉莉”幻燈片師：剛才孩子們都分享了自己喜歡的花。每一種花都有自己獨(dú)特的魅力，可是音樂(lè)家常常偏愛茉莉花。茉莉無(wú)論是婀娜多姿的株型，青翠欲滴的葉色，還是潔白如玉的花朵，清幽馥郁的芬芳，無(wú)不得到民族音樂(lè)家們的青睞。 音樂(lè)聽辨 學(xué)生分析作品風(fēng)格 江蘇：溫婉 細(xì)膩 …… 河北：熱情 歡快 朝氣…… 東北：直爽 熱情…… 分別播放江蘇、河北、東北的《茉莉花》 師：各地的民族音樂(lè)家們都創(chuàng)作了具有當(dāng)?shù)靥厣拿窀琛盾岳蚧ā?。我們?lái)分別聽一聽他們的風(fēng)格或者說(shuō)情緒分別是怎樣的？結(jié)合當(dāng)?shù)厝说男愿袼伎家幌? 觀看視頻 觀看雅典奧運(yùn)會(huì)視頻片段 播放雅典奧運(yùn)會(huì)視

4、頻 師：這么多首不同風(fēng)格的茉莉花，你們最喜歡的是哪一首呢？……每一首《茉莉花》都獨(dú)具當(dāng)?shù)靥厣?，但是流傳最廣的卻是江蘇的《茉莉花》。它素有“中國(guó)第二國(guó)歌”的美譽(yù)，在音樂(lè)界它幾乎成為了“中國(guó)”的代名詞。在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式上短短的8分鐘節(jié)目中，那個(gè)手持燈籠的小女孩稚聲稚氣地演唱了這首《茉莉花》，足以證明它舉足輕重的音樂(lè)地位……請(qǐng)看視頻，我們一同感受一下 觀看視頻 音樂(lè)聽辨 觀看宋祖英美國(guó)肯尼迪音樂(lè)會(huì)視頻片段

5、 曲1：普通話演唱 加入流行音樂(lè)元素 曲2：方言演唱 傳統(tǒng) 正宗民歌 播放宋祖美國(guó)英肯尼迪音樂(lè)會(huì)視頻 師：我國(guó)著名歌唱家宋祖英在美國(guó)肯尼迪藝術(shù)中心開了一場(chǎng)世界性的音樂(lè)會(huì)名為《好一朵美麗的茉莉花》，音樂(lè)會(huì)中她再次向全世界的觀眾深情地演繹了江蘇的《茉莉花》…… 聆聽黑鴨子組合和吳語(yǔ)演唱的江蘇民歌 師：民族音樂(lè)也在隨著時(shí)代的發(fā)展變化著。江蘇的茉莉花又被音樂(lè)家們?nèi)谌肓诵碌男?。我們?lái)聽一聽兩個(gè)不同版本的《茉莉花》，你們從語(yǔ)言和風(fēng)格上比較一下有什么不同？ 了解歌劇 觀看視頻

6、 聆聽故事《圖蘭朵》 設(shè)想故事結(jié)局 觀看視頻 生：，王子被公主殺死了 生：公主沒有猜中王子的名字，公主嫁給了王子 生：歌曲表現(xiàn)了茉莉花一樣純潔的心靈 師：茉莉花的芬芳浸潤(rùn)著中國(guó)的土地，百年前還飄逸到了世界的各個(gè)角落。其中還有一段動(dòng)人的故事呢，你們想聽么？（想） 傳

7、說(shuō)在很久很久以前，沙漠中的樓蘭古國(guó)有位美麗的公主叫做圖蘭朵。她雖然貌若天仙，但也殘酷無(wú)情。據(jù)說(shuō)她給來(lái)自各國(guó)的求婚者提出了個(gè)條件，能回答出她提的三個(gè)問(wèn)題的人，就可以娶她，并贏得王位，但如果答不出的，就得被砍死。因此，很多人包括國(guó)外的王子都死在了她的刀下。這天，劊子手們又在磨刀了，原來(lái)，有個(gè)韃靼國(guó)王子也被圖蘭朵的美貌打動(dòng)，決心不顧一切非要娶到她，對(duì)圖蘭朵提出的三個(gè)問(wèn)題對(duì)答如流，終于獲勝?？蓤D蘭朵仍不甘心，這時(shí)，王子倒很慷慨地幫起了她的忙，對(duì)圖蘭朵說(shuō):“如果在天亮之前,你能猜到我的名字，我就情愿像沒有猜中的人一樣被處死?！蹦銈儊?lái)為這個(gè)故事設(shè)想一下結(jié)局，看看你們的答案是不是和創(chuàng)作這個(gè)故事的歌劇大師普契

8、尼想得一樣呢？…… 故事的發(fā)展是，此夜，全城無(wú)人入睡，百姓和僧侶們都在向月神祈禱，希望圖蘭朵誠(chéng)服，從此結(jié)束殺戮。（播放視頻）瞧，月亮出來(lái)了，僧侶們的祈禱樂(lè)響起了。雖然歌詞我們聽不懂，但你們能聽出來(lái)這是那首歌曲的旋律么？（茉莉花）是啊，也許就是這動(dòng)人的音樂(lè)感動(dòng)了這位魅力殘酷的公主，終于她良心發(fā)現(xiàn)，改邪歸正了，音樂(lè)的魅力在這一刻得到了完美的體現(xiàn)。你們想一想，為什么這首音樂(lè)能打動(dòng)邪惡的公主，這首曲子體現(xiàn)著茉莉花怎樣的品質(zhì)？ 結(jié)課 聆聽薩克斯演奏的樂(lè)曲《茉莉花》 播放薩克斯演奏樂(lè)曲茉莉花 師：《茉莉花》讓我們更加認(rèn)識(shí)到：民族的就是世界的，相信我們會(huì)有更多民族音樂(lè)像《茉莉花》一樣走向世界，成為我們中國(guó)的驕傲！讓我們?cè)谒_克斯演奏的一首《茉莉花》中結(jié)束這典雅的音樂(lè)之旅吧！ 師生 共同 板書 江蘇：溫婉 細(xì)膩 …… 河北：熱情 歡快 朝氣…… 東北：直爽 熱情…… 曲1：普通話演唱 加入流行音樂(lè)元素 曲2：方言演唱傳統(tǒng) 正宗民歌 課 后 反 思 5