《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第四課 了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)學(xué)案3 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第四課 了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)學(xué)案3 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第四課 了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)學(xué)案3 新人教版 一、明確目標(biāo) （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解我國(guó)人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點(diǎn)。 2.明確人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系。 3..體會(huì)人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀。 （二）重難點(diǎn) 重點(diǎn)：我國(guó)的資源國(guó)情。 難點(diǎn)：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。 二、自主學(xué)習(xí) 1．地球是人類共同的家園，地球上的自然資源是人類賴以生存的________。自然資源總量_____、_____多，但人均資源____少、____大，這是我國(guó)的又一個(gè)重要國(guó)情。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用_______、不夠科學(xué)，由此造成的________十分嚴(yán)重。 2．同人口、環(huán)境問(wèn)題一樣，資源問(wèn)題說(shuō)到底也是________問(wèn)題。人類社會(huì)發(fā)展到今天，__________、__________、________、_______，等—系列的世界性問(wèn)題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。 3．什么是可持續(xù)發(fā)展？ 4．可持續(xù)發(fā)展的要求是什么？ 5．實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的目的是什么? 三、合作探究 任務(wù)一 我們共同的家園 活動(dòng)一 1．閱讀教材第54頁(yè)《砍樹(shù)制筷子》資料及相關(guān)鏈接，思考：資料說(shuō)明了什么？ 結(jié)論：（1）地球是_____________，地球上的自然資源是人類賴以生存的____________。 （2）我國(guó)的資源現(xiàn)狀： ①_______________________________________________________________________。 ②_______________________________________________________________________。 2．體會(huì)教材第55頁(yè)恩格斯的名言，說(shuō)明人與自然是什么樣的關(guān)系？ 任務(wù)二 走可持續(xù)發(fā)展之路 活動(dòng)二 閱讀教材，結(jié)合自己所了解的人口、環(huán)境、資源方面的問(wèn)題，說(shuō)明：我國(guó)現(xiàn)在面臨著什么樣的問(wèn)題？ 怎樣才能解決上述問(wèn)題？ 活動(dòng)三 1．有人有這樣的看法：“要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，必然帶來(lái)環(huán)境、破壞。先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，等經(jīng)濟(jì)，發(fā)展了，再回頭治理環(huán)境?！蹦阗澩@樣的觀點(diǎn)嗎？ 2．討論：“我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，有了錢就可以到國(guó)際市場(chǎng)去買資源。”這種說(shuō)法你贊成嗎？ 3．我們青少年能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么？ 四、精講歸納 1．正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的資源狀況。 2．理解可持續(xù)發(fā)展的含義、要求和必要性。 3．認(rèn)識(shí)到在我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性。 4．明確努力把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的重要性，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路與建設(shè)生態(tài)文明的必要性。 五、練習(xí)反饋 “地球一小時(shí)”，簡(jiǎn)言之就是在每年3月最后一個(gè)星期六熄燈一小時(shí)。我國(guó)的北京、上海、香港等許多城市也參與到了這一活動(dòng)中。據(jù)此回答1～3題。 1．這一活動(dòng)有利于 ( ) ①立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì) ②北京、上海等大城市的發(fā)展 ③走可持續(xù)發(fā)展之路 ④公民保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源習(xí)慣的養(yǎng)成 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 2．“關(guān)燈，以行動(dòng)支持地球’’是xx年活動(dòng)的主題，作為青少年，我們最需要做好的是 ( ) A．從點(diǎn)滴小事做起，節(jié)約資源 B．積極向公眾宣傳保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策 C．從國(guó)家戰(zhàn)略出發(fā)，放眼世界 D．處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系 3．2008年8月1日《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深入開(kāi)展全民節(jié)能活動(dòng)的通知》列出了10項(xiàng)主要行動(dòng)內(nèi)容，比如：每周少開(kāi)一天車、三層樓以下（含三層）原則上停開(kāi)電梯等。這些舉措有利于 ( ) A．節(jié)約自然資源，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí) B．使人們認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)資源大國(guó)． C．合理利用資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境 D．把節(jié)約能源作為當(dāng)前的中心工作 4．“福建圣農(nóng)雞糞發(fā)電廠”是我國(guó)第一個(gè)利用家禽便發(fā)電的項(xiàng)目，變廢為寶，形成了循環(huán)經(jīng)，濟(jì)生產(chǎn)模式。這一模式的建成體現(xiàn)了 ( ) A．可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 B．西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略 C．科教興國(guó)戰(zhàn)略 D．人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 5．與百姓生活相關(guān)的塑料袋已誕生百年．，它曾被評(píng)為“20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明”我國(guó)在全國(guó)范圍內(nèi)已禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度0.025毫米的塑料購(gòu)物裳，并在所有超市、商場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度。我國(guó)有關(guān)部門(mén)之所以大力提倡布袋子、竹籃子代替塑料袋，其主要原因是 ( ) ①塑料袋用處太小，對(duì)人類貢獻(xiàn)太大 ②這項(xiàng)發(fā)明給人類帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題 ③能減少商品零售場(chǎng)所的消費(fèi)支出 ④有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì) A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 6．“節(jié)約能源造福后代子孫；減少排放建設(shè)良好環(huán)境。這副對(duì)聯(lián)說(shuō)明節(jié)能減排 ( ) ①符合科學(xué)發(fā)展觀的要求 ②符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求 ③有利于落實(shí)計(jì)劃生育的基本國(guó)策 ④有利于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì) A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 選作題 7．材料一 漫畫(huà)《大人的事》 材料二 1980年～xx年，中國(guó)能源捎費(fèi)以年均5.4%的增長(zhǎng)支撐了GDP年均9.9%的增長(zhǎng)，能源自給率始終保持90%以上，萬(wàn)元GDP能耗3.39噸標(biāo)準(zhǔn)煤降至1.17噸，年均節(jié)能率3.9%。自1980年起，通過(guò)植樹(shù)造林等綠化措施，中國(guó)累計(jì)少排放二氧化碳50億噸。 閱讀上述材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題： (1)材料一說(shuō)明了什么？ (2)材料二說(shuō)明了什么？為什么？ (3)如何才能有效地解決材料一中存在的問(wèn)題？ （4）作為青少年，應(yīng)該如何去做？