《高中化學(xué) 第2章 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡課件 新人教版選修4.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中化學(xué) 第2章 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡課件 新人教版選修4.ppt（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

成才之路化學(xué),路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索,人教版選修④,化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡,第二章,本章我們將要學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)反應(yīng)進行的方向(推動力)、化學(xué)反應(yīng)的快慢(速率)和化學(xué)反應(yīng)的限度(反應(yīng)物能否全部轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)物)三方面內(nèi)容，它們是化學(xué)原理的重要組成部分，學(xué)好這些知識對深入地學(xué)習(xí)化學(xué)具有重要意義。,,化學(xué)反應(yīng)速率的研究對象是任何一個化學(xué)反應(yīng)。研究化學(xué)反應(yīng)速率對人類的生產(chǎn)生活提供了很大幫助。有的反應(yīng)我們需要減慢反應(yīng)速率(如鋼鐵的腐蝕、食物的保存等)；有的反應(yīng)需要加快反應(yīng)速率(如汽車加大油門、向爐膛里鼓風(fēng)、用煤粉代替煤塊等)?；瘜W(xué)反應(yīng)限度研究的對象是可逆反應(yīng)。一個可逆反應(yīng)中反應(yīng)物有多少轉(zhuǎn)化成了生成物？反應(yīng)進行到了什么程度？化學(xué)反應(yīng)限度就是要研究這些問題。,化學(xué)反應(yīng)進行的方向是一個比較復(fù)雜的問題。如果反應(yīng)發(fā)生了，方向也就確定了，不再成為問題；如果反應(yīng)沒有發(fā)生，需要對它能否發(fā)生做出判斷，需要建立有科學(xué)根據(jù)并且行之有效的判據(jù)。,,