《科教版小學五年級科學下冊《地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)》教學設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《科教版小學五年級科學下冊《地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)》教學設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)教學設(shè)計 教學目標： 1 、通過本課教學，要求學生知道什么是地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、時間; 明白晝夜現(xiàn)象是由于地球自轉(zhuǎn)形成的。 2 、培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰?、推理能力和想像能力? 3 、通過認識地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，使學生體會到宇宙間的天體都是運動的，運動是有規(guī)律的。 課前準備： 1 、分組實驗材料——蠟燭，用乒乓球、鐵絲制成的小地球儀（在北半球處粘一個小紙人）。 2 、課件——地球的自轉(zhuǎn)，地球的公轉(zhuǎn)。 教學過程： 1 、自然界有許許多多的奧秘需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去研究、去探索。這節(jié)課，就讓我們做個小小的科學家，一起來研究－－地球的運動，好嗎？ 我們知道

2、地球上有白天和黑夜，而且白天和黑夜是交替出現(xiàn)的。為什么地球上晝夜會不斷地交替呢？請大家猜想一下是什么原因造成晝夜交替現(xiàn)象的。 2、學習新課： （一）指導(dǎo)學生認識地球的自轉(zhuǎn) （1）引導(dǎo)質(zhì)疑 ①當你坐在快速向前行駛的汽車里，看到路旁的樹、房子等物體會怎樣？（向后移動） ②你們坐過船嗎？在船上怎樣知道船是否在行駛？怎樣知道船在向哪個方向行駛？如果看船上的物體能發(fā)現(xiàn)嗎？為什么？ （2）實驗。 ①在教師指導(dǎo)下設(shè)計模擬實驗。（用乒乓球和鐵絲制作一個小地球儀，在它上面用彩筆涂一個圓點代表自己的家鄉(xiāng)。用蠟燭的光代替太陽光，讓“太陽光”照射在“地球”上） ②觀察討論：“地球”的哪個部分被“太陽光

3、”照亮了？哪個部分沒有被照亮？想一想，這兩部分分別相當于一天中的什么時間？ ③檢驗猜想。你怎樣轉(zhuǎn)才能讓自己的家鄉(xiāng)出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象？并把實驗結(jié)果記錄下來。 ④匯報小組研究結(jié)果。 （1、地球靜止不動，太陽繞著地球轉(zhuǎn)；2、太陽靜止不動，地球自轉(zhuǎn)；3、地球太陽都在轉(zhuǎn)……) （3）、播放課件（晝夜交替）。 （4 ）教師小結(jié)： 地球每時每刻都在以地軸為軸轉(zhuǎn)動著，地球的這種運動叫做自轉(zhuǎn)。自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，自轉(zhuǎn)一周的時間大約是24 小時。地球是個球體，太陽雙能照亮地球的一半，向著太陽的那面是白晝，背著太陽的那面是黑夜。地球不停地轉(zhuǎn)動，晝夜現(xiàn)象就會交替出現(xiàn)。 （二）、指導(dǎo)學生認識地球公轉(zhuǎn)及四季成因 （1 ）談話：地球除自轉(zhuǎn)外，還有其他運動形式嗎？ （2 ）出示課件：地球公轉(zhuǎn)。 （3）講解： 地球在自轉(zhuǎn)的同時還繞太陽轉(zhuǎn)動，地球的這種運動叫做公轉(zhuǎn)。地球公轉(zhuǎn)的方向是自西向東，公轉(zhuǎn)一周的時間是一年。我們知道太陽高度的變化會直接影響氣溫的變化，這樣，在地球公轉(zhuǎn)過程中，地球上同一地點的氣溫就會出現(xiàn)有規(guī)律的變化，形成春夏秋冬四季現(xiàn)象。 鞏固應(yīng)用 l 、教師總結(jié)：這節(jié)課，我們認識了地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。 2、媒體呈現(xiàn)本課的知識要點，請同學根據(jù)提示復(fù)習本課所學的知識。