2019-2020年九年級化學 中考專題復習 專題2 物質(zhì)的微觀構成 人教新課標版.doc
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2019-2020年九年級化學 中考專題復習 專題2 物質(zhì)的微觀構成 人教新課標版 活動一、探究分子、原子在化學、物理變化中的特性 分子性質(zhì):分子很小 分子在不斷運動 分子之間存在間隔 分子是保持化學性質(zhì)的最小微粒 原子是化學變化中最小的微粒 [典例精析] 1.下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的選項是( ) 選 項 操作或現(xiàn)象 分子的特性 A 給籃球充氣 B 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL C 在花園中可聞到花的香味 D 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 活動二:探究原子的內(nèi)部結構和原子內(nèi)的的電子排步 (1)原子結構。(畫出) 注:不同種類的原子,核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同,核外的電子數(shù)也不同。③在原子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù),由于原子核所帶電量和核外電子所帶電量相等,且電性相反,因此,整個原子呈電中性。④并不是所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子兩種微粒構成的,在所有原子中,普通氫原子的原子核內(nèi)只有質(zhì)子,沒有中子。 (2)物質(zhì)、元素、分子、原子之間的關系(用圖表示) 在原子里: = = ; 相對原子質(zhì)量= + [典例精析] 2.在分子、原子、原子核、質(zhì)子、離子(陽離子、陰離子)、中子、電子等粒子中; (1)能直接構成物質(zhì)的粒子有___________;(2)構成分子的微粒__________________; (3)構成原子的微粒___________________;(4)帶負電荷的粒子__________________; (5)顯中性的粒子_____________________;(6)質(zhì)量最小的微粒___________ _____。 (7)決定元素種類的粒子 ;(8)決定原子質(zhì)量的粒子 ; 3.從微觀上分析金屬鈉在氯氣中燃燒,每個鈉原子失去 個電子而帶上 電荷,每個氯原子得到 個電子而帶上 電荷。這種帶電荷的原子叫做 。鈉離子符號 。氯離子符號為 。陽離子Na+和陰離子Cl-—由于 作用而結合成化合物氯化鈉(NaCl)。因此,構成氯化鈉的微粒既不是分子也不是原子,是 。 活動三、原子內(nèi)的的電子排步與元素周期表 *金屬元素原子的最外層電子數(shù)一般少于 個,在化學反應中容易 (填“得”或“失”)電子,形成 離子。非金屬元素原子的最外層電子數(shù)一般多于 個,在化學反應中容易 電子,形成 離子;稀有氣體元素的原子的最外層電子數(shù)一般是 個(He是 個),這是一種 結構。 [變式反饋] 1.下列有關分子、原子、離子說法正確的是( ) A.分子是化學變化中最小的粒子 B.一切原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構成的 C.分子的質(zhì)量總比原子質(zhì)量大 D.分子、原子、離子都能直接構成物質(zhì) 2.(xx哈爾濱)農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”。乙醇的分子結構如圖所示。則下列敘述正確的是( ) A.乙醇分子是由3種元素組成的有機物 B.一個乙醇分子中含有28個質(zhì)子 C.乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3︰2 D.乙醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大 3.用分子的相關知識解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯誤的是( ) A.熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度升降而改孌 B.“酒香不怕巷子深”,說明分子在不停地運動 C.10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說明分子間有空隙 D.濕衣服在夏天比冬天容易晾干,說明分子的運動速率隨溫度升高而加快 4.春暖花開季節(jié),濱河路邊常聞到怡人的紫丁花香味 ,這一現(xiàn)象說明( ) A.分子在不停地運動 B.分子分裂成原子 C.分子很大 D.分子之間有間隔 5.下列關于分子和原子的說法不正確的是( ) A.分子在化學反應前后種類和數(shù)目保持不變 B.分子在不停地運動 C.原子可以直接構成物質(zhì) D.原子是化學變化中的最小粒子 6、下列說法中錯誤的是( ) A、所有的原子核都由質(zhì)子和中子構成 B、鉛筆芯里含有石墨 C、氫氧化鈉固體可以干燥氧氣 D、分子、原子都在不斷地運動著 7、以下四位同學對分子和原子的認識正確的是( ) A. 分子運動而原子不運動 B. 分子可分而原子不可分 C. 分子構成物質(zhì)而原子不能構成物質(zhì) D. 原子由原子核和核外電子構成- 配套講稿:
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