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2019年高中語文 第一單元 體驗(yàn)情感 冰心 巴金這個(gè)人雙基限時(shí)練 粵教版必修2 一、基礎(chǔ)測試 1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是(　　) A．著手/著落　興奮/興利除弊　同舟共濟(jì)/假公濟(jì)私 B．剝離/剝蝕　參拜/參差不齊　入國問禁/弱不禁風(fēng) C．請(qǐng)?zhí)?字帖　角色/群雄角逐　供認(rèn)不諱/供不應(yīng)求 D．處方/處置　兩沓/紛至沓來　曲高和寡/一唱百和 解析　B項(xiàng)“參”前為“cān”后為“cēn”，“禁”前為jn后為jīn。C項(xiàng)“帖”前為“tiě”后為“ti”，“供”前為“ɡnɡ”后為“ɡōnɡ”。D項(xiàng)“沓”前為“d”后為“t”。 答案　A 2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是(　　) A．渡假　甘拜下風(fēng)　不假思索　名門旺族 B．廝打　箭拔弩張　憑心而論　鞭辟入里 C．靚妝　蜂擁而至　文恬武嬉　顧名思義 D．妨礙　永褒青春　哀聲嘆氣　琳瑯滿目 解析　A．渡—度，旺—望；B.箭—?jiǎng)?，憑—平；D.褒—葆，哀—唉。 答案　C 3．依次填入下列各橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 冰心說，巴金的這種性格幾十年還是這樣，內(nèi)向，憂郁，________心里有團(tuán)火，有時(shí)________出極大的熱情，敢講真話。 以上這________字畫，將來我“走”后也要捐給文學(xué)館。這種資料是文學(xué)館________的。 A．不過　　暴發(fā)　　幾幅　　必須 B．但　　　暴發(fā)　　幾副　　必需 C．但　　　爆發(fā)　　幾幅　　必需 D．不過　　爆發(fā)　　幾副　　必須 解析　第一處是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“不過”語氣較輕。爆發(fā)：規(guī)模大，多指火山、事變、情緒，如：火山爆發(fā)，爆發(fā)戰(zhàn)爭；暴發(fā)：突然性，如：暴發(fā)戶，山洪暴發(fā)。“副”不能做字畫的量詞。“必須”，副詞，側(cè)重于“應(yīng)當(dāng)怎樣”；“必需”，動(dòng)詞，側(cè)重于“不可或缺”。 答案　C 4．下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．我常常從冰心關(guān)于巴金的片言只語的閑談里，加深了自己對(duì)巴老的了解和認(rèn)識(shí)。 B．真正的友情是超然物外的，貴在交心，而非交物，所謂君子之交淡如水。 C．新聞工作者只有真正做到了激濁揚(yáng)清，才能充分發(fā)揮輿論的監(jiān)督作用。 D．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。 解析　D項(xiàng)，感情色彩不當(dāng)。洗心革面：一般應(yīng)用于有了較大的錯(cuò)誤或犯了罪立志改正。A項(xiàng)，片言只語：零零碎碎的話語。形容語言文字?jǐn)?shù)量極少。B項(xiàng)，君子之交淡如水：賢者之間的交情，平淡如水，不尚虛華。C項(xiàng)，激濁揚(yáng)清：沖去污水，讓清水上來，比喻抨擊壞人壞事，獎(jiǎng)勵(lì)好人好事。 答案　D 5．下列各句中，有語病的一句是(　　) A．我想她準(zhǔn)能寫好巴金，沒錯(cuò)，因?yàn)槲页３谋年P(guān)于巴金的片言只語的閑談里，加深了自己對(duì)巴老的了解和認(rèn)識(shí)。 B．他的讀者撒在世界各地，他寫了那么多動(dòng)人的書，自己也是無數(shù)令人沉思和落淚的故事的主人公。 C．我們雖是一片真情，但電文卻是幾句公文式的套話。 D．1986年5月18日上午10時(shí)，冰心應(yīng)北方月季花公司邀請(qǐng)去花房賞花，鄧穎超得知這個(gè)消息，10時(shí)40分趕去看望冰心。 解析　C項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“我們雖是一片真情”應(yīng)改為“雖然我們是一片真情”。 答案　C 6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 從文化學(xué)和民俗學(xué)的角度看，一個(gè)民族的情感與精神是要以一系列特定的方式作為載體的。這種方式就是民俗。________，________，________。________，________。________。從這個(gè)意義上說，民俗是固定的，嚴(yán)格的，不能隨心所欲地刪改與添加。 ①雖然在民俗的傳衍中也會(huì)發(fā)生變異 ②否則，很難成為民俗的內(nèi)容 ③是共同遵循的文化規(guī)范與儀式 ④民俗不是政令法律 ⑤但這種變異一定要經(jīng)過長時(shí)間的接受過程而最終被共同認(rèn)可 ⑥但它是經(jīng)過一代代認(rèn)同、接受和傳承下來的 A．①⑤②④⑥③ B．①⑤④⑥③② C．④③①②⑥⑤ D．④⑥③①⑤② 解析?、苁蔷o承前面“民俗”，⑥③為一組，緊承④陳述“民俗”，①⑤為一組。 答案　D 二、閱讀理解 閱讀下面的文字，完成7～9題。 巴金：不做欺世盜名的騙子 李致 ①粉碎“四人幫”以后，巴老開始在四川出書。出第一本書起，他就宣布不要稿酬。當(dāng)時(shí)向巴老要書的人很多，樣書不夠，他就出錢買；出版社為他沖洗照片，他從上海寄錢來付費(fèi)。 ②留在出版社的稿費(fèi)怎么辦？ ③一九八一年，出版社黨委討論了這個(gè)問題。多數(shù)同志主張用巴金的名義設(shè)立獎(jiǎng)金。我在轉(zhuǎn)達(dá)這個(gè)意見的同時(shí)，建議把稿費(fèi)用來幫助某些有困難的作者。不久，巴老回信說：“稿費(fèi)問題就按你所說用來幫助作者吧。設(shè)立獎(jiǎng)金我不贊成，我反對(duì)用我的名字?！? ④一九九四年一月一日，巴老給四川省作家協(xié)會(huì)寫信，再次表明態(tài)度。他說：“我只是一個(gè)普通的文學(xué)工作者，寫作六十幾年，并無多大成就，現(xiàn)在將我的名字和我省文學(xué)事業(yè)聯(lián)系在一起，對(duì)我實(shí)在是莫大的榮譽(yù)。我非常感謝。但是建立‘巴金文學(xué)基金’，設(shè)立‘巴金文學(xué)獎(jiǎng)’，又使我十分惶恐。我一向不贊成以我的名字建立基金會(huì)、設(shè)立文學(xué)獎(jiǎng)?！? ⑤人民文學(xué)出版社編輯《巴金全集》時(shí)，擬編兩卷巴金的日記。巴老委托我替他校看日記原稿。四川出版界一位朋友知道這個(gè)情況后，建議由四川出版日記的單行本。 ⑥一九九一年冬我向巴老轉(zhuǎn)達(dá)了這位朋友的請(qǐng)求。巴老有些猶豫，我說：“《魯迅日記》也有單行本，您的日記也可以出單行本?！痹谖业脑偃笙拢屠厦銖?qiáng)同意了。 ⑦我回成都不久，外甥李舒給我?guī)戆屠系男拧！叭沼浳铱紤]了兩個(gè)晚上，決定除收進(jìn)《全集》外不另外出版發(fā)行，因?yàn)檫@兩卷書對(duì)讀者無大用處。我沒有理由出了又出、印了又印，浪費(fèi)紙張。我最近剛看過這些日記，里面還有些違心之論，你也主張刪去，難道還要翻印出來，使自己看了不痛快，別人也不高興？你剛來信說你尊重我的人品，那么你就不該鼓勵(lì)我出版日記，這日記只是我的備忘錄，只有把我當(dāng)成‘名人’才肯出版這樣?xùn)|西，我要證明自己不愿做‘名人’，我就得把緊這個(gè)關(guān)，做到言行一致。對(duì)讀者我也有責(zé)任。我出一本書總有我的想法。為什么要出日記的單行本？我答應(yīng)你，也只是為了不使你失望。幾十年前我曾經(jīng)責(zé)備自己拿作品應(yīng)酬人，因此大發(fā)牢騷，今天在我擱筆的時(shí)候我不能再勉強(qiáng)自己了，何況《全集》出版之后另出日記單行本還要同人文社辦交涉?！? ⑧一句話，日記不另出單行本。 ⑨回想起來，我當(dāng)初想得太簡單?！遏斞溉沼洝肥窃隰斞甘攀篮蠖嗄瓿霭娴模谑罆r(shí)也可能不同意。慚愧之余，我立即給巴老去信表示尊重他的決定，并把巴老的決定轉(zhuǎn)告給出版界的那位朋友。 ⑩一九九一年秋，原成都市第二中學(xué)校長張珍健同志來到我家。他是巴老的讀者，十分崇敬巴老的作品和人品。為迎接“巴金國際學(xué)術(shù)討論會(huì)”在成都舉行，他用了半年時(shí)間把巴老作品的書名刻成五十六方印章，并請(qǐng)艾蕪老人題簽。他希望到上海把這些印章送給巴老。 ?珍健同志雙腿殘疾，一生拄著雙拐?？匆娝\懇的態(tài)度和辛苦的勞動(dòng)，我委實(shí)被感動(dòng)了。我找了一個(gè)折衷方案：我去信征求巴老的意見，能否用十五分鐘時(shí)間會(huì)見他。珍健同志表示愿意靜候佳音。 ?不久巴老即回了信：張珍健同志要送我五十多個(gè)印章，我感謝他的好意，但是我不愿意舉行一種接受的儀式，讓人們談?wù)?、看熱鬧，也不愿意讓他把印章送到上海親手交給我，只為了一刻鐘的會(huì)見，這樣做，我覺得不近人情?？傊疅┠愀嬖V張同志，不要來上海送印章，他的好意我心領(lǐng)了。我看由慧園代收，不好嗎？將來還可以在慧園展覽。 ?讀完信，我感到自己考慮很不周到。我尊重巴老的意見，便給珍健同志打了電話，委婉地作了解釋，請(qǐng)他諒解。 ?一九九三年我回到成都，偶然在《讀書人》雜志上看到珍健同志的文章《巴金訪問記》。原來珍健同志已在一九九二年秋到上?？赐屠?。巴老收到《印譜》以后，既高興又謙虛地說：“你不值得花這么多時(shí)間和功夫，我過去那些書都是亂寫的，沒有多大意思?！卑屠虾驼浣⊥窘徽劻宋迨喾昼姡土艘徊俊都ち魅壳方o他，并題字簽名。臨別的時(shí)候，八十七歲高齡且舉步維艱的巴老，堅(jiān)持把珍健同志送到大門外。珍健同志一再請(qǐng)巴老留步，巴老卻說：“你不遠(yuǎn)千里專程來訪，我送送你是應(yīng)該的?！? ?巴老就是這樣對(duì)人對(duì)己。 一九九六年四月二十日 (節(jié)選自《我的四爸巴金》，有刪改) 7．本文敘寫了有關(guān)巴金的哪幾件事？請(qǐng)簡要概括。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案?、俜磳?duì)用巴金的名字建基金會(huì)、設(shè)文學(xué)獎(jiǎng)。②不愿出版日記的單行本。③拒絕張珍健先生送印章。④熱情接待張珍健先生。 8．文中第④自然段引用巴金先生的信件內(nèi)容有何作用？ 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案?、僦苯右眯偶?nèi)容，增強(qiáng)了傳記的真實(shí)性。②信件內(nèi)容可見巴金反對(duì)以自己的名字建立基金會(huì)、設(shè)立文學(xué)獎(jiǎng)的態(tài)度很堅(jiān)決。③突出了巴金淡泊名利的形象特點(diǎn)。 9．依據(jù)全文，簡要分析巴金在“對(duì)人對(duì)己”方面所表現(xiàn)出的精神品質(zhì)。(每個(gè)方面答出兩點(diǎn)即可) 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　(1)對(duì)人方面：①對(duì)讀者負(fù)責(zé)：巴金認(rèn)為自己的日記這兩卷書對(duì)讀者無大用處，而且里面有違心之論，沒必要印出來讓讀者看了不高興。②為他人著想：不愿張珍健要為送印章專程從成都到上海。③對(duì)人真誠：熱情對(duì)待到訪的張珍健，張珍健離開時(shí)堅(jiān)持把他送到大門外，認(rèn)為這樣做是應(yīng)該的。④心地善良：用稿費(fèi)來幫助某些有困難的作者。 (2)對(duì)己方面：①淡泊名利：反對(duì)用自己的名字設(shè)立獎(jiǎng)金。巴金不愿意出版日記的單行版，認(rèn)為日記只是他個(gè)人的備忘錄，他不愿別人把他當(dāng)成“名人”。②謙虛實(shí)在：認(rèn)為自己只是一個(gè)普通的文學(xué)工作者，并無多大成就。巴金評(píng)價(jià)自己的日記“對(duì)讀者無大用處”，寫日記“是為自己服務(wù)的”。③言行一致：巴金先生不愿做“名人”，就把緊這個(gè)關(guān)，不愿出日記單行本，做到言行一致。 三、語言表達(dá) 10．“松”“竹”“梅”是歲寒三友，具有君子品格。請(qǐng)任選一個(gè)為描述對(duì)象，寫一段文字。要求：體現(xiàn)該對(duì)象的特點(diǎn)；運(yùn)用兩種修辭手法；不超過60字。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　示例：梅花，是超凡脫俗的花。她甘于寂寞，淡泊名利：不因錯(cuò)過美麗春天而懊惱；不因沒有蝴蝶伴舞而沮喪；不因缺少同伴而失落。 11．下面是悼念“人民作家”巴金的兩副挽聯(lián)，請(qǐng)任選一副對(duì)出下聯(lián)。 (1)大師靜臥花叢，滄桑盡歷霧雨電 (2)妙筆生花世人敬仰大文豪 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　(1)晚輩仰瞻旗手，中外長傳家春秋 (2)樸實(shí)無華自我謙稱小老頭 四、課堂隨筆 12．每個(gè)人都有疼愛自己的父母，關(guān)心幫助過自己的老師，朝夕共處的同學(xué)，選一件發(fā)生在你們之間的小事，用白描的手法把它寫出來，語言要樸實(shí)，感情要真摯。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案　略