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2019-2020年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 5.1 學(xué)會(huì)自我控制教案 蘇教版 教學(xué)課題 5.1 學(xué)會(huì)自我控制 教學(xué)目標(biāo) 1．了解堅(jiān)強(qiáng)意志幾個(gè)方面的表現(xiàn) 2．知道堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。 3．掌握磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法。 教學(xué)重點(diǎn) 強(qiáng)意志的作用 教學(xué)難點(diǎn) 掌握磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法。 教學(xué)方法 整理教學(xué)用的資料，如視頻、名言、故事等，準(zhǔn)備好多媒體課件 教 學(xué) 流 程 復(fù)備欄 一、導(dǎo)入新課 [書(shū)法欣賞] （展示王獻(xiàn)之的書(shū)法圖片） （王獻(xiàn)之的書(shū)法特點(diǎn)：清秀俊美，遒勁有力，給人以清心悅目之感。） 王獻(xiàn)之小時(shí)候曾經(jīng)問(wèn)他的父親（我國(guó)著名書(shū)法家王羲之）寫(xiě)好字的秘訣，父親指著家里十八口水缸說(shuō)：“寫(xiě)好字的秘訣就在這十八口缸里，你把十八口缸的水寫(xiě)完，自然就知道了?！蓖醌I(xiàn)之按照父親的話把十八口缸的水寫(xiě)完，果然練出一手好字。在書(shū)法史上，他與其父王羲之齊名，并稱(chēng)“二王”。 你知道王獻(xiàn)之寫(xiě)好字的秘訣是什么嗎？ 秘訣是堅(jiān)強(qiáng)的意志。堅(jiān)強(qiáng)的意志不是天生的，是通過(guò)自我控制磨礪出來(lái)的。今天這節(jié)課我們一起來(lái)探究“學(xué)會(huì)自我控制”。 二、自主學(xué)習(xí) 1、意志的作用？ 2、如何看待意志堅(jiān)強(qiáng)？ 3、如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？ 三、探究交流： 1．堅(jiān)強(qiáng)意志的作用 [故事賞析] 感動(dòng)中國(guó)人物——?jiǎng)? 10歲那年的一次觸電事故，不僅讓劉偉失去了雙臂，更剝奪了他想當(dāng)一名足球運(yùn)動(dòng)員的權(quán)利。足球不行，他開(kāi)始學(xué)游泳。12歲那年，他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得了兩金一銀。誰(shuí)知厄運(yùn)又來(lái)糾纏，他患上了過(guò)敏性紫癜。醫(yī)生警告說(shuō)，必須停止訓(xùn)練，否則危及生命。但他并沒(méi)有因此而消沉，冷靜過(guò)后，他走進(jìn)了音樂(lè)的世界。19歲的他開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，用腳趾每天練習(xí)七八個(gè)小時(shí)，練琴的艱辛超乎了常人的想象。三年后，他的鋼琴水平達(dá)到了專(zhuān)業(yè)七級(jí)。他憑著對(duì)生活的熱愛(ài)，以頑強(qiáng)的毅力用雙腳奏出了人生最動(dòng)聽(tīng)的音符：他是《中國(guó)達(dá)人秀》總決賽的冠軍獲得者；他登上維也納金色大廳演奏中國(guó)名曲《梁?！?，讓世界見(jiàn)證了這個(gè)中國(guó)男孩的奇跡；他被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，獲獎(jiǎng)名片——隱形翅膀。 提問(wèn)：從哪些方面可以判斷出劉偉身上具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)？ [故事分析] 對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)，所以，劉偉在困難面前，能迎難而上，勇往直前。 （表現(xiàn)一：意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)，能迎難而上，勇往直前。） 面對(duì)命運(yùn)的不公，劉偉沒(méi)有自暴自棄，而是冷靜、果斷地選擇了自己所走的道路，去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。 （表現(xiàn)二：能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，果斷地采取措施和行動(dòng)。） 訓(xùn)練時(shí)，腰酸背痛、雙腳抽筋、腳趾流血并沒(méi)有難倒他，他總是咬牙堅(jiān)持下去。不灰心、不氣餒、不焦躁，沒(méi)做好的重復(fù)訓(xùn)練，絕不對(duì)自己有一絲松懈。 （表現(xiàn)三：在遇到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心，不氣餒，不焦躁。） 為了實(shí)現(xiàn)自己的音樂(lè)夢(mèng)想，用腳趾每天練琴七八個(gè)小時(shí)，練習(xí)的艱辛超乎了常人的想象。經(jīng)過(guò)不斷的堅(jiān)持，他終于獲得成功。 （表現(xiàn)四：能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。） 腳下風(fēng)景無(wú)限，心中音樂(lè)如夢(mèng)。劉偉用事實(shí)告訴人們：努力就有可能，堅(jiān)強(qiáng)就有希望。堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)一個(gè)人走向成功具有重大的意義。堅(jiān)強(qiáng)意志是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。它能激發(fā)人的潛能，是行動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力，是克服困難、獲得成功的必要條件。 [成果展示] 展示學(xué)生課前搜集的具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人物及事跡（包括自己身邊的）。上述材料能得出什么樣的結(jié)論？ 事實(shí)證明，一個(gè)人的成功，往往并不取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而是取決于是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。有堅(jiān)定信念、意志堅(jiān)強(qiáng)的人才可能成為生活中的成功者。 情景舞臺(tái)] 我不知怎么搞的，自己規(guī)定上網(wǎng)只查資料，可是每次查完資料，自己的承諾就不能兌現(xiàn)了，仿佛電腦在耳邊呼喚：“別下，再玩會(huì)兒吧！” 我時(shí)常提醒自己：“上課注意力一定要集中！”可就是管不住自己，一上課便開(kāi)小差，成績(jī)總是上不去。唉！我真不爭(zhēng)氣！ 小組討論：①“我”出現(xiàn)以上狀況的原因是什么？②在日常的學(xué)習(xí)、生活中，你有過(guò)類(lèi)似的情況嗎？給你帶來(lái)什么危害？是否采取有效的對(duì)策？說(shuō)出來(lái)與大家一起分享。 堅(jiān)強(qiáng)的意志是磨礪出來(lái)的！那么，你打算怎樣鍛煉、磨礪自己的堅(jiān)強(qiáng)意志？ 2．磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法 [回顧歷史] 越王勾踐被迫臣服于吳以后，力圖報(bào)仇復(fù)國(guó)。為了磨礪志氣，不忘屈辱，他“懸膽于戶(hù)，出入嘗之”，又“目臥則攻之以蓼，足寒則攻之以水”，以激勵(lì)自己不忘復(fù)興大事。在勾踐的發(fā)奮努力下，經(jīng)過(guò)“十年生聚”“十年教訓(xùn)”，越國(guó)終于從失敗中重新崛起。公元前473年，勾踐大舉攻吳，擊敗吳軍。此后，勾踐稱(chēng)霸于諸侯。 思考： (1)“臥薪”“嘗膽”這兩件小事與“復(fù)國(guó)”的大事之間有什么關(guān)系？ (2)這對(duì)我們磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志有何啟示？ 通過(guò)上述材料引導(dǎo)學(xué)生分析歸納出磨礪意志的方法：必須樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想與志向，必須形成分階段目標(biāo)，必須持之以恒，不懈努力。 [小組討論]（拓展延伸） 除了上面幾種磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法外，你認(rèn)為還有哪些好方法呢？ （如：自我監(jiān)督法、請(qǐng)他人監(jiān)督法、抵制誘惑法、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰法、自我暗示法、向偉人學(xué)習(xí)法等。） 【教學(xué)小結(jié)】學(xué)生歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，暢談收獲。 四、訓(xùn)練反饋： 板書(shū)設(shè)計(jì)5.1 學(xué)會(huì)自我控制 1、意志的作用 2、如何看待意志堅(jiān)強(qiáng)3、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志方法 作業(yè)布置：1、完成 《伴你學(xué)》 2、學(xué)案 教學(xué)反思：