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2019-2020年七年級語文紀昌學射教案 魯教版 教學目標： 德育目標：感悟本課中的道理，學習紀昌刻苦努力的精神。認識到學習一定要重視基本功訓練。 知識目標：熟讀課文，掌握本課中出現(xiàn)的文言實詞虛詞；學習運用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。 能力目標：提高文言文的自主學習能力。 教學重點：熟讀課文，掌握本課中出現(xiàn)的文言實詞虛詞；學習運用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。 教學方法：自讀探究 教具準備：課件 課時安排：一課時 教學過程： 一 創(chuàng)設(shè)情景，導入新課 師：達 芬奇經(jīng)過數(shù)次的“畫蛋”成為畫家，莫泊桑經(jīng)過不倦的寫作終于成為文學巨匠。由此看來，“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，成功來自于恒心、毅力，來自于扎實的基本功。今天我們就從這篇文章中再去驗證這個觀點。 二 學生自讀課文 1、形式多樣的朗讀：（培養(yǎng)學生的閱讀和整體感知能力） A、參照注釋，用自己的話講述故事的梗概給同桌聽。 B、播放音樂，學生配樂朗讀。讓學生感悟文章意蘊。 2、以四人小組為單位討論文中理解有困難的詞句，組與組之間以提問——應(yīng)答的方式交流，教師點撥指導。（培養(yǎng)學生的自學能力以及合作精神） 三 探究課文內(nèi)容 3、試一試，翻譯幾個句子，檢驗一下學生對詞句的理解。 4、飛衛(wèi)要求紀昌怎樣做？紀昌又做了哪些事情？這與射箭有關(guān)系嗎？ 5、本文的成功之處你認為在哪里？ 6、讀了這個故事，你懂得了什么道理？ 學生依次發(fā)言。 二、課外延伸（訓練口頭表達能力，明白加強基本訓練的重要性。） 自由談：1、你怎樣評價飛衛(wèi)、紀昌兩人的行為？ 2、假如你是紀昌，你會怎樣做？ 3、你認為當前的學習生活中最重要的是什么？ 五 熟讀課文 學生自由朗讀、背誦 六 板書設(shè)計： 勤奮苦練