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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第六單元 實驗活動2 二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)教案 （新版）新人教版(I) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 1.練習(xí)實驗室里制取二氧化碳和用向上排空氣法收集氣體 2.加深對二氧化碳性質(zhì)的認識 過程與方法 1.練習(xí)實驗室制取二氧化碳和用向上排氣法收集氣體。 2.練習(xí)相關(guān)化學(xué)基本操作 情感、態(tài)度與價值觀 提高善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神 【教學(xué)重難點】 重點：二氧化碳的制取和性質(zhì) 【實驗用品】 燒杯、集氣瓶、量筒、玻璃導(dǎo)管、膠皮管、單孔橡膠塞、雙孔橡膠塞、鐵架臺（帶鐵夾）試管、試管夾、玻璃片、酒精燈、大理石、稀鹽酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蠟燭木條、蒸餾水、火柴、膠頭滴管 【導(dǎo)學(xué)過程】 【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】 溫故知新 1、實驗室制取CO2應(yīng)該選擇什么樣的發(fā)生裝置呢？請從下圖中選擇實驗室制取CO2的發(fā)生裝置并說明理由。 2、實驗室收集CO2的裝置是什么？并說明理由。 收集方法是 ，選擇該方法的理由是 A B C 【合作探究】 （一）制取二氧化碳 1、連接裝置 圖1 圖2 2、檢查裝置氣密性 方法是 3、裝入藥品：先加入 ，再加入 ，立即用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞住試管口，看到的現(xiàn)象有： 4、驗滿方法是 5、檢驗方法是 （二）二氧化碳的性質(zhì) 分組實驗：1—6組同學(xué)任務(wù)—性質(zhì)3和性質(zhì)1，7—12組同學(xué)任務(wù)—性質(zhì)2 1、把二氧化碳倒入燒杯中 步驟：把一支短蠟燭固定在燒杯內(nèi)，點燃。拿起收集滿二氧化碳的集氣瓶，向燒杯內(nèi)緩慢傾倒二氧化碳，現(xiàn)象： _________________________ 結(jié)論 2、二氧化碳與水的反應(yīng) （1）向兩支試管中分別加入2 mL蒸餾水，然后各滴入1-2mL滴石蕊溶液，現(xiàn)象是 向其中一支試管中通入二氧化碳，現(xiàn)象是 說明 ____ 化學(xué)方程式為 ______________________ （2）將通入二氧化碳的試管放在酒精燈上加熱，現(xiàn)象是 原因是 化學(xué)方程式為 3、二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng) 取一支試管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，現(xiàn)象是 ________________，化學(xué)方程式為 4、二氧化碳溶解性的實驗? 【問題與交流】怎樣用實驗證明碳酸型飲料（汽水）中含有二氧化碳 【課堂小結(jié)】：這節(jié)課你收獲了什么？ 【練習(xí)設(shè)計】 1.用下圖裝置在實驗室收集一瓶C02進行性質(zhì)實驗，據(jù)圖回答問題： (1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱： A是___________，B是____________。 (2)檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到______ _ __，說明氣密性良好。 (3)檢驗C02是否收集滿的操作和現(xiàn)象是：將燃著的木條放在______ ，若火焰熄滅，說明已經(jīng)收集滿。 2.實驗裝置的設(shè)計和組裝是一個改進的過程，請觀察下列裝置并回答相關(guān)問題。 (1)A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。 (2)根據(jù)A 裝置的適用條件改進后得到B裝置，其中儀器c 的名稱是_______ (3)E 裝置從a、b 中某一個接口進氣，可以代替C、D 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出?，F(xiàn)用A、E裝置來制取并收集氧氣，連接A 裝置的應(yīng)是______口(選填“a”或“b”)。