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2019-2020年九年級歷史與社會 5.1.1《“天涯若比鄰”》教案 人教新課標版 教學內容 人教版九年級（全一冊）第五單元第一課第一目《聚焦經濟全球化——“天涯若比鄰”》。 教材分析 本課從交通的進步、旅游的發(fā)展、疾病的救治與工作范圍的擴大等方面，揭示了當今世界人們的關系越來越密切，地球已成為一個“村落”。其中，科技的飛速發(fā)展為“地球村”的形成創(chuàng)造了條件，而跨地區(qū)的經濟活動是“地球村”的突出特點。換而言之，科技的進步，特別是交通和通訊工具的進步是經濟全球化的前提和基礎，從這一層面上看，本課也為下一課時從經濟生活的角度剖析經濟全球化的趨勢做了鋪墊。 教學目標 （1）知識與技能：能結合已有知識和生活經驗，列舉歷史和現(xiàn)實生活中交通工具與通訊工具的進步，領會這些進步給人類社會與人們生活帶來的影響，領會社會信息化的意義。 （2）過程與方法：通過實例分析，體會到我們所享受的現(xiàn)代社會生活，是科技進步的結果?？萍嫉倪M步不斷地改變著我們的生活，推動著社會的前進。 （3）情感態(tài)度與價值觀：通過學習，陶冶熱愛科學的情操，增強國際意識，為以后走上社會、參與國際競爭與合作做好準備。 教學重點與難點 交通工具和通訊工具的進步及對人們交往和生活的影響。 教學準備 制作PowerPoint課件。 教學流程 （新課導入） 【敘述】同學們，今天我們來討論一個問題，這個問題來源于幾個同學的議論。（可以有學生分角色朗讀，也可以幻燈片展示。） 小王同學：“你們說現(xiàn)在的世界和古代的世界比是變大了還是變小了？” 小李同學：“我看是變大了！過去人們生活的世界是那么的狹小，人們的生產、生活都只是局限在家鄉(xiāng)周圍，古代希臘人能用上來自歐洲各地的物品已經是十分了不起了，我們現(xiàn)在卻能用上來自世界各地的物品，你說我們生活的世界不是變大了嗎！” 小張同學：“我看是變小了！你看徐霞客走遍了大半個中國，幾乎用去了他一生，哥倫布航行到美洲也用了兩個多月，可是現(xiàn)在你要完成環(huán)球旅行也是十分方便的。過去羅馬人和中國人雖然生活在一個大陸上，但是他們之間的了解卻是很少的，而今天世界各個角落發(fā)生了什么大事，我們馬上可以知道。你們說世界不是變小了嗎？” 小劉同學：“地球就那么大，世界怎么會變大變小呢？今天的世界和古代的世界只是人們的生活方式變了，世界并沒有變啊！” 小王同學：“他們每個人說的好像都有道理啊，可是究竟誰說的對呢？同學們你們能幫助我嗎？” 學生討論。 【總結】是的，地球本來身并沒有變，但是隨著交通和通信工具的變化，人們的交往大大便利了，人們活動的范圍也變大了。接下來我們不妨來看一看“地球越來越小”。 【提問】1.從圖5-1中發(fā)現(xiàn)了什么問題？ 2.下面請同學們來說一說不同歷史時期人們使用的交通工具及其特點。 【敘述】科技發(fā)展帶來的交通的便利使環(huán)球航行從不可能到可能，從少數人從事的探險活動變成了一個比較容易實現(xiàn)的事。由此也帶動了跨國旅游的發(fā)展，下面我們來看看我國的跨國旅游發(fā)展的統(tǒng)計圖。 【提問】觀察表格，說說中國旅游業(yè)發(fā)生巨大變化的原因有哪些？ 【總結】其實現(xiàn)在影響我們的生活的決不只是交通的便利，還有通信工具的變革等等。 【提問】下面請同學們來說一說不同歷史時期(古代、近代、現(xiàn)代)人們通信的主要方式和特點。 【承轉】剛才從交通旅游方面，我們感受到了地球越變越小，“天涯若比鄰”。接下來我們通過一個真實的案例，——“面對面的救治”，來進一步感受科技給我們帶了的影響。 【提問】這位法國患者被治愈得益于什么？ 【總結】“面對面”的救治，天涯若比鄰，我們再一次感受到科技的力量，網絡的神奇。 【承轉】網絡既然這么神奇，它對我們的生活也肯定有很多影響了，下面同學們四人一組，暢談網絡對你或你身邊的親朋好友的學習、交往和生活方式等方面的影響。 學生分組討論并紀錄，紀錄員代表本組匯報。 【總結】網絡改變著我們的學習、交往和生活方式，無論你信不信，你已經生活在網絡時代，網絡已經在你的生活之中。 【承轉】通過前面的講述，我們感受了新的交通工具和通訊工具，這些有形和無形的網絡使世界變成了“地球村”。在這個村莊里，會發(fā)生很多有趣的、你想象不到的事情。請看這位地球村居民的生活。 【投影】 《四海為家的居民》。 【敘述】為了我們的生活更精彩，讓我們盡情暢想未來的“地球村”生活。要知道，科技的魅力在于“人有多大膽，技有多少高”。沒有大膽的想象，就不會有新的發(fā)明創(chuàng)造。 學生大膽想象，暢所欲言。 【評比】同學們的想象力真是豐富，讓我們來評出本次暢想活動的最佳創(chuàng)意獎。 【提問】這堂課所學的內容都已經濃縮在同學們的暢想中，但愿地球人的生活越來越精彩。最后，請同學們用一句話概括這堂課所學知識，或用一句話來表達你在這堂課的最深體會與收獲。 【總結】的確，是日新月異的科技發(fā)展，讓我們的夢想成真。今天我們從交往和生活中再次感受了科技之光，下一堂課，我們將從經濟生活的視角來關注我們的生活。 課后反思 八年級下冊《綜合探究六在生活中感受工業(yè)文明》專門從交通工具的角度探討了社會的進步，本冊第四單元第二課《感受科技之光》對本課部分內容也有涉及。在教學中應首先準確把握課程標準，領會教材的意圖：側重點不在這些科技成果本身，而是它們對人們交往和生活的影響。因此，教學活動設計應緊緊圍繞這一點，既有典型案例的分析，又有學生對個體現(xiàn)實生活的充分理解，以及對未來生活的憧憬。