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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第六單元 燃燒與燃料復(fù)習(xí)學(xué)案（新版）魯教版 一、知識回顧  典型例題 考點1　　燃燒條件的探究 （xx.山東棗莊）通常情況下，燃燒需要三個條件，如圖1所示．圖2所示的實驗中，能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是（　?。? 實驗① 實驗② 實驗③ 實驗④ 白磷不燃燒 白磷不燃燒 白磷不燃燒 白磷燃燒 A．②④　　B．②③　C．①③　　D．①④ 考點2　　二氧化碳的實驗室制法 （xx.山東東營）如圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題． （1）寫出編號儀器名稱：①＿＿＿＿＿；⑧＿＿＿＿． （2）當(dāng)制取較多量CO2時，制取裝置的儀器組合是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（選填序號）． （3）閱讀材料回答問題．資料： 1、氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性． 2、加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣． 3、濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色；氨氣遇到濃鹽酸時冒白煙（生成NH4Cl固體） I、制取氨氣的裝置與實驗室用＿＿＿＿＿＿＿＿（選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是＿＿＿＿＿＿＿，檢查該裝置氣密性的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ Ⅱ、若用如圖2裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為＿＿端（選填“m”或“n”），檢驗氨氣集滿的方法是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． （4）加熱是最常見的反應(yīng)條件，用酒精燈給試管中的固體加熱時，試管口稍向下傾斜的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 課堂速效達(dá)標(biāo) 1．（xx.黑龍江牡丹江）溫室效應(yīng)加劇導(dǎo)致全球氣候變暖，下列氣體中，不會產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是（　　） A．二氧化碳　　　B．甲烷　　C．一氧化碳　　　D．臭氧 2．（xx.山東威海）氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分，其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化是（　?。? A．海水吸收二氧化碳　　B．動植物的呼吸作用 C．綠色植物的光合作用　D．化石燃料的燃燒 3．（xx.廣西南寧）2014年6月10日是“全國低碳日”，主題是“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”．下列做法不符合“節(jié)能低碳”理念的是（　?。? A．提倡雙面使用紙張　　　　B．推廣使用一次性竹筷 C．提倡使用太陽能熱水器　　D．推廣使用公共自行車 4．（xx.湖南邵陽）下列有關(guān)資源、能源的說法錯誤的是（　?。? A．我國金屬資源儲量豐富，可以任意開采 B．太陽能、風(fēng)能、核能、氫能都屬于新能源 C．空氣是一種寶貴資源，其中含量最多的是N2 D．石油經(jīng)加熱煉制，可得到汽油、煤油、柴油等不同產(chǎn)品 5、（xx.重慶）我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結(jié)論是（　?。? ①CO2密度比空氣密度大　　　　 ②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) ③CO2不能使干石蕊紙花變色　　④CO2不支持燃燒． A．①②　　B．②③　　C．③④　　D．①④ 6．（xx.湖南益陽）下面是實驗室依次制備，收集，驗證、驗滿CO2的裝置，其中正確的是（　　） A．　　　　B．　　　C．　　　　　D． 7.（xx.福建龍巖）O2、H2O和CO2都是身邊常見的物質(zhì)．下列說法正確的是（　　） A．O2能支持燃燒，可用作燃料 B．H2O由氫分子和氧原子構(gòu)成 C．可用帶火星的木條鑒別O2和CO2 D．CO2是光合作用的原料，空氣中含量越高越好 8.（xx.山東萊蕪）下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中，正確的是（　　） A．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間 B．如圖a，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點 C．由圖b中的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火 D．蠟燭用扇子一扇即滅，是因為閃走了蠟燭周圍的空氣 9．（xx.江蘇鎮(zhèn)江）下列做法錯誤的是（　?。? A．油鍋著火或電器失火，用水澆滅 B．不用鋁制容器長時間泡制糖醋食品 C．回收廢棄金屬，避免資源浪費(fèi) D．啟用閑置的地窖前先進(jìn)行燈火實驗 10．（xx.湖南永州）“釜底抽薪”成語中蘊(yùn)含的滅火原理是（　?。? A．隔絕空氣 B．降低溫度到可燃物的著火點以下 C．移除可燃物 D．降低可燃物的著火點 11．（xx.廣西南寧）下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（　?。? A．實驗室常用塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w B．二氧化碳用于人工滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì) C．將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液呈紅色，說明二氧化碳顯酸性 D．將燃著的木條伸入一瓶氣體中，木條立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化 12.用下列裝置進(jìn)行實驗，不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。? 　　　　　　 A．干燥CO2　　　　　　B．收集O2　　　　　　　　C．驗證CO2性質(zhì)　　　　　D．監(jiān)控氣體流速 13．（xx.廣西賀州）（1）歸納與比較，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，對比CO和CO2，它們的組成元素＿＿＿，但它們的化學(xué)性質(zhì)＿＿＿＿＿，工業(yè)上CO可用來冶煉金屬，是利用它的＿＿＿＿＿＿性． （2）鋁具有良好的抗腐蝕性，是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． （3）進(jìn)入森林，注意防火，通常狀況下燃燒需要三個條件：①可燃物 ②氧氣（或空氣） ③＿＿＿＿；當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是＿＿＿＿＿＿＿＿． 14．（xx.湖南邵陽）2013年12月11日深圳光明批發(fā)市場發(fā)生重大火災(zāi)．原因是電焊工違規(guī)操作，電火花引燃了市場內(nèi)的紡織品、塑料制品釀成火災(zāi)． （1）從物質(zhì)燃燒的條件來年地，市場內(nèi)的紡織品、塑料制品屬于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）消防隊員用高壓水槍滅火，水滅火的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． （3）如果你遇到類似的火情，應(yīng)一邊自救，一邊撥打火警電話．正確的自救方法是＿＿＿＿，火警電話是＿＿＿＿（均填序號）。 A、用濕手巾捂住口鼻迅速逃離　　　B、120　　　C、站原地等待消防隊員營救　　 D、119． 15、（xx.山東萊蕪）控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福． （1）如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)： ①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，甲醇中碳元素的化合價為 。 ②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是＿＿＿＿＿＿＿＿（填序號） A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念．B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳． C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)．D．液化石油氣、汽油、甲醇均有碳、氫、氧三種元素組成． （2）汽油燃燒時氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，試從微觀角度解釋這是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）尿素[CO（NH2）2]對糧食產(chǎn)量具有重要作用．人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)： CO2+2M═CO（NH2）2+H2O，物質(zhì)M的化學(xué)式為 。 16．（xx.山東聊城）碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的不斷涌現(xiàn)．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題： （1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是 （填字母序號）． A．碳酸鈣 B．乙醇 （C2H5OH） C．一氧化碳 （2）如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是 （填字母序號）． A．具有吸附性 B．可重復(fù)使用 C．可處理海上泄露的石油 D．屬于復(fù)合材料 （3）倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少 （填化學(xué)式）的排放量．請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法 . 17．（xx.山東臨沂）xx年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”．從進(jìn)來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩． （1）酸雨是指pH小于5.6的降水．煤燃燒時排放出 、 （寫化學(xué)式）等污染性氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會形成酸雨； （2）PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物．下列物質(zhì)中不會形成PM2.5的是 ． A．焚燒秸稈 B．汽車尾氣排放 C．太陽能發(fā)電 （3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法中不符合“低碳”要求的是 A．節(jié)約紙張 B．大量使用化石燃料 C．提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 D．盡量乘坐公交車． 18.．（xx.北京）二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，還能作化工原料． （1）化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的CO2．天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為 。 （1）膜分離是一種常用的分離技術(shù)．二氧化硅（SiO2）能用于制造CO2分離膜．CO2通過此膜后被氨水吸收（如圖1所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3 ①SiO2中硅元素的化合價為 ． ②NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 %（計算結(jié)果精確到0.1%）． （3）CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素（C8H8O3）（如圖2）． ①香蘭素由 ＿＿＿＿3種元素組成． ②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中，發(fā)生的是 變化． ③以上提取香蘭素的過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有 。 19、（xx.山東萊蕪）根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題： （1）若用裝置B排水收集氧氣，氣體從 （填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)；瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實驗，水的作用是 ． （2）對比裝置D和C，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是 ． （3）某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同． ①若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；E中蠟燭熄滅，說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為 ②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． ③F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為 。 20.（xx.江蘇淮安）在實驗室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。 （1）寫出圖中標(biāo)號①的儀器名稱 ； （2）用B裝置制備氧氣的化學(xué)方程式 ； （3）可用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w的原因是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （4）用A、D裝置制取氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先 （填“a．將導(dǎo)管移出水面”或“b．熄滅酒精燈”）． 21. （xx.四川廣元）根據(jù)下列裝置圖回答問題． （1）圖中標(biāo)示①儀器的名稱是 ． （2）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，發(fā)生裝置可選擇圖中的 （填裝置編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． （3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣．為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→（?。ā。ā　。ā　。鶧． （4）若將裝置A和D連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是 ．證明氧氣已收集滿的方法是 。 22、（xx.山東德州）石灰石樣品的主要成分是CaCO3（已知其它雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．課外小組同學(xué)將50g鹽酸分5次加入到20g該石灰石樣品中，得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象： 次數(shù) 第1次 第2次 第3次 加入鹽酸的質(zhì)量/g 10 10 10 剩余固體的質(zhì)量/g 16 12 8 請計算： （1）石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為 g； （2）所加鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 泰安市近五年中考真題展示 1．（xx.泰安）“節(jié)能減排，低碳生活”的主體旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列措施中不符合該主題的是（　　） A．廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源　B．回收利用廢舊金屬 C．多使用一次性塑料制品　　D．減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車 2．（xx.泰安）恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財產(chǎn)損失．下列事故處理措施正確的是（　　） A．油鍋著火，立即蓋上鍋蓋　　　　　　　　B．電器著火，立即用水撲滅 C．高層住房著火，立即、打開所有門窗　　　D．煤氣泄漏，立即打開排氣扇電源開關(guān) 3．（xx.泰安）對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．下列關(guān)于CO2與CO的比較錯誤的是（　　） A．一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子　　B．CO2能溶于水，CO難溶于水 C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨 D．CO2會造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒 4．（2011.泰安）空氣的成分中，能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是（　?。? A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體 5．（2011.泰安）世界上每年有上萬家庭發(fā)生火災(zāi)，造成了極大損失，如果掌握一些家庭安全知識和緊急滅火措施，就能避免火災(zāi)．下列說法你認(rèn)為正確的是（　　） A．油鍋著火用鍋蓋蓋滅　　　　　B．用明火檢查液化氣罐是否漏氣 C．電器著火用水撲滅　　　　　　D．室內(nèi)起火時打開門窗通風(fēng) 6．（xx.泰安）如圖是老師放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們可能是H2、O2、CO2．下列關(guān)于這三種氣體的鑒別方法中，不正確的是（　?。? A．根據(jù)瓶③倒置，可判斷瓶③存放的是H2 B．用帶火星的木條放入①中，若復(fù)燃，則存放的是O2 C．用點燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2 D．向②中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是CO2 7．（xx泰安）俗話說：“人心要實，火心要虛”．這句話的意思是說：做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成；而我們在野外野炊時，有經(jīng)驗的人往往把干柴架空著燒，說這樣火才旺．從燃燒的條件看，“火心要虛”是什么道理（　　） A．增大可燃物的熱值　　　　B．提高可燃物與空氣的接觸面積 C．提高可燃物的著火點　　　D．提高空氣中氧氣的含量 8．（xx.泰安）從化學(xué)的視角和認(rèn)識廚房中蘊(yùn)含的豐富化學(xué)知識．（1）下列食物中富含蛋白質(zhì)的是 （填字母序號，下同）； （2）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是 ； （3）天然氣是主要的家用燃?xì)猓烊粴獾闹饕煞质? ； （4）炒菜時油鍋著火，蓋上鍋蓋即可滅火，原因是 ； （5）洗滌劑可清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有 9、（xx.泰安）下列是初中化學(xué)部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置．請按要求填空： （1）A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是 ； （2）B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是 （寫出一點）；（3）C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 （4）寫出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式 10．根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題： （1）A實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的 ； （2）B實驗中的錯誤是 ； （3）C實驗中的錯誤是 ，稱取氯化鈉的實際質(zhì)量為 g． 11．聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制CO2等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．試回答下列問題： （1）綠色植物通過 作用吸收CO2，放出 ； （2）科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在特定條件下發(fā)生反應(yīng)生成水和另外一種化工原料R，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO2+6H2═R+4H2O．根據(jù)上述反應(yīng)推斷R的化學(xué)式是 ； （3）為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是 （填字母）． A．開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉? B．禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料 C．提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐