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2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 3.4 平面鏡成像教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版 課型：新授 教學(xué)目標(biāo) 1、知道平面鏡成的特點(diǎn)。 2、體驗(yàn)“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的過(guò)程，學(xué)會(huì)觀察到各種信息 3、體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，感悟自然現(xiàn)象的美妙與和諧，從而獲得成功的喜悅 教學(xué)重點(diǎn) 經(jīng)歷“探究平面鏡成像”的過(guò)程 教學(xué)難點(diǎn) 如何組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究 教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)探究、講授、歸納 一、教學(xué)過(guò)程 【情景創(chuàng)設(shè)】觀看視頻：《加菲貓》 ，學(xué)生討論并回答問(wèn)題。 概念：平面鏡 。 推廣：生活中的平面鏡 【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】 探究平面鏡的成像特點(diǎn)： 任務(wù)一：指出鏡中像的位置 器材選擇：玻璃板、平面鏡 、棋子 實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 1、用手指出棋子在玻璃板或平面鏡所成像的位置； 2、繞到玻璃板或平面鏡后方觀察手指的位置有沒(méi)有像。 信息快遞： 能被人眼看見(jiàn)但不能再屏幕上呈現(xiàn)的像叫做虛像。 能被人眼看見(jiàn)且能在屏幕上呈現(xiàn)的像叫做實(shí)像。 任務(wù)解決：平面鏡所成像是 像。 任務(wù)二：探究平面鏡所成像與物體大小、位置關(guān)系? 【提出猜想】 根據(jù)圖片猜一猜，平面鏡成的像與物體有么關(guān)系？ 1、 平面鏡所成的像與物體的大小______(相等/不相等)。 2、 像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離__________ (相等/不相等)。 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】 (1)、怎樣比較像與物的大?。? (2)、怎樣比較像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離？ 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】 1.將玻璃板豎直放在坐標(biāo)紙中間，并與所畫(huà)直線重合。 2.觀察并比較棋子A的像與棋子B的大小。 3.用筆標(biāo)出棋子A和棋子B的位置，用刻度尺測(cè)出兩個(gè)棋子到鏡面距離。 4.移動(dòng)棋子重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)，并將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表格中。 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 物體到平面鏡的距離/cm 像到平面鏡的距離/cm 【任務(wù)解決】 （1）像的大小與物體的大小_____ （2）像和物體到平面鏡的距離________ 【小結(jié)】平面鏡成像特點(diǎn) ： （1）平面鏡所成的像是________； （ ） （2）像的大小與物體大小________； （ ） （3）像和物到平鏡面的距離________； （ ） （4）像與物對(duì)鏡面是________。 （ ） 【應(yīng)用升華】平面鏡成像的應(yīng)用 1、古代婦女對(duì)著銅鏡梳妝 2、舞蹈演員利用平面鏡觀察和矯正自己的姿勢(shì) 3、利用平面鏡擴(kuò)大視覺(jué)空間 4、牙醫(yī)借助平面鏡看清牙齒的背面 5、潛水艇里的觀察員用潛望鏡觀察水面上的情況 平靜的水面、光亮的金屬、平板玻璃也能看做是平面鏡?，F(xiàn)代生活中平面鏡的使用越來(lái)越多，但是平面鏡若使用不當(dāng)，就肯能個(gè)帶來(lái)麻煩，甚至造成“光污染”如：高樓大廈的玻璃幕墻會(huì)造成光污染，夜間行車(chē)時(shí)，車(chē)內(nèi)勁舞在唐風(fēng)玻璃上成的像干擾了駕駛員的視線。 任務(wù)三：對(duì)稱(chēng)法作出平面鏡中的像 【合作探究】 如圖所示，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體。根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，物像關(guān)于平面鏡是“對(duì)稱(chēng)”的。要作出AB在鏡中的像，可以從A向鏡面作垂線（垂足為O），然后量出AO的長(zhǎng)度，再在垂線上截取OA’，使OA= OA’， A’就是A點(diǎn)的像。同理，我們可以作出物上其他各點(diǎn)（例如B點(diǎn)）的像。試一試最后就能得到整個(gè)物體AB在平面鏡中的像A’B’。 試作出△ABC在平面鏡中的像。 M M A A B B N C N 三、課堂練習(xí) 1、在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩段蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。 （1）要求A、B完全相同，這是為了___________________。 （2）用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于____________。 （3）在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭______(選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃中成的像重合。 （4）實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測(cè)量____________________ 2、人站在平面鏡前2米，此時(shí)人在鏡中的像距平面鏡 米，若人向鏡移近1米，則人與像的距離為 米，人在鏡中像的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”） 四、課后練習(xí) 1、人逐漸向平面鏡靠攏的過(guò)程中，人在鏡中的像 （ ） A.變大 B.變小 C.不變 D.無(wú)法判斷 2、關(guān)于平面鏡，下列說(shuō)法中不正確的是： （ ） A．物體在平面鏡中所成的像一定是虛像; B．物體離平面鏡越遠(yuǎn)，所成的像越小; C．利用平面鏡可以改變光線的傳播方向; D．物體在平面鏡中所成的像一定是與物體對(duì)稱(chēng)的. 3、一只小鳥(niǎo)在秀麗的石門(mén)湖湖面上水平飛過(guò)，若水深為10m，小鳥(niǎo)距水面3m，映在平靜湖水的鳥(niǎo)的“倒影”是 像（填“實(shí)”或“虛”），該“倒影”距小鳥(niǎo) m。 4、一物體位于平面鏡前，若它在鏡中的像離鏡40cm，則物體距鏡 m。若物體往鏡面方向移動(dòng)10cm，此時(shí)像與物之間的距離為 m。 5、位于我市市中心的鏡湖以環(huán)種楊柳而景勝一方，湖畔垂柳成萌，水面倒影如鏡。從物理學(xué)的角度看，“垂柳成蔭”是由于___________________形成的，“倒影如鏡”是由____________所形成的岸邊柳樹(shù)的_________(選填“實(shí)像”或“虛像")。 6、一小球在水平方向運(yùn)動(dòng)，它在鏡中的像在豎直方向運(yùn)動(dòng)，平面鏡與地面夾角為 7、小明從平面鏡里看到鐘表示數(shù)如下圖所示，甲是 、乙是 、丙是 、丁是 。 丁 丙 乙 甲 丁 8、明月當(dāng)空，湖面上倒映著月亮的像，一群猴子在水中撈月，如圖所示。湖水深5m，月亮離地球的距離為3.84108Km，則月亮的像離猴子______m，月亮像的大小與月亮的大小 （相等/不相等）。 9、冬冬同學(xué)站在平面鏡前3m處，她的像到鏡面的距離為_(kāi)____m；現(xiàn)將一塊和鏡面一般大的木板放在鏡子后面1m處，如圖6所示，這時(shí)她__________（填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像，若她不斷遠(yuǎn)離平面鏡，則她在平面鏡中的像大小 ，像到平面鏡中的距離 。 10、檢查視力時(shí)，人與視力表之間的距離應(yīng)為5m?，F(xiàn)因屋子太小而使用了一個(gè)平面鏡（如上圖所示），視力表到平面鏡的距離為3m，那么人到鏡子的距離應(yīng)為_(kāi)_______m。若視力表全長(zhǎng)為0.8m，則視力表在鏡中的像的長(zhǎng)度為_(kāi)_______m。 11、某同學(xué)在做平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中： (1) 選用玻璃板的目的是　　　　　　　　　　　　　。 （2）直尺的作用是便于比較物與像_______關(guān)系； （3）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的______關(guān)系； （4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上______接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”），這說(shuō)明平面鏡成的是_______像。 12、根據(jù)平面鏡成像規(guī)律，畫(huà)出下列物體在平面鏡中所成的像． A B 四、課后反思