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2019-2020年九年級歷史上冊 第十四課 殖民地人民的抗爭教案 岳麓版 教學目的 基礎(chǔ)知識：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治，英國在印度的殖民統(tǒng)治，激起殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治和殖民掠奪的斗爭，19世紀爆發(fā)了拉丁美洲的民族獨立運動和印度的民族大起義。 能力培養(yǎng)：引導(dǎo)學生初步學會運用歷史和現(xiàn)實聯(lián)系的思維方法 情感、價值觀：分析思考拉丁美洲和亞洲長期落后的原因，激發(fā)學生發(fā)奮圖強的民族責任感。 重點：殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因，玻利瓦爾、章西女王。 難點：殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因。 教學方法講授法、討論法教學用時：一課時教具：圖片、影片 講授過程 導(dǎo)入新課“殖民地人民為什么抗爭，抗爭什么？” 講授新課 一、“南美的解放者”玻利瓦爾 講清“美洲”和“拉丁美洲”兩個不同的地理概念，了解拉丁美洲的地理位置：包括墨西哥、中美洲、西印度群島和南美洲；而美洲包括南北美洲大陸及其鄰近島嶼。幫助學生樹立空間概念。 “殖民者到拉丁美洲后給拉丁美洲人民帶來了什么？” 介紹玻利瓦爾這位重要的歷史人物，然后利用教材《南美獨立戰(zhàn)爭形勢》圖講授南美獨立戰(zhàn)爭的概況，引導(dǎo)學生分析南美獨立運動的突出特點：時間長、范圍廣、南北國家聯(lián)合作戰(zhàn)等。并注意突出玻利瓦爾的軍事才干和在南美獨立戰(zhàn)爭中的重要貢獻，以此引導(dǎo)學生認識到杰出歷史人物在歷史發(fā)展過程中的重要作用。 拉美獨立運動的影響。 ①趕走西班牙、葡萄牙殖民主義者，贏得獨立戰(zhàn)爭的勝利； ②出現(xiàn)了一系列新興獨立國家，基本形成了今天拉丁美洲國家的格局； ③鼓舞了殖民地人民。 二、印度民族大起義 1、印度密拉特事件 2、印度民族大起義 3、印度民族英雄——章西女王 小結(jié)哪里有壓迫，哪里就有反抗。殖民者的殘暴統(tǒng)治，激起了殖民地人民的抗爭，世界反殖民的民族解放運動蓬勃開展起來。 板書設(shè)計： 第十四課殖民地人民的抗爭 一、“南美的解放者”玻利瓦爾 二、印度民族大起義