《2019-2020年七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《紅旗頌》教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《紅旗頌》教案 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《紅旗頌》教案 新人教版 教學(xué)內(nèi)容：欣賞管弦樂(lè)曲《紅旗頌》、《在燦爛陽(yáng)光下》 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)目的： 感受樂(lè)曲《紅旗頌》的宏偉氣勢(shì),體驗(yàn)調(diào)性轉(zhuǎn)換和速度、力度、樂(lè)器音色等音樂(lè)要素在作品表現(xiàn)中所起的作用。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受樂(lè)曲的氣勢(shì),理解作品的內(nèi)涵。 教具準(zhǔn)備：多媒體資料、鋼琴 教學(xué)過(guò)程： 一.組織教學(xué),導(dǎo)入新課: 教師播放《繡紅旗》、《五星紅旗我愛(ài)你》、《五星紅旗》音樂(lè)片段，讓學(xué)生歸納這一組歌曲的共同特點(diǎn)。（歌頌五星紅旗，表達(dá)對(duì)祖國(guó)、對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)。） 生:歌頌“紅旗”。 師:歌頌的形式有詩(shī)歌、散文、歌曲,而單純用音樂(lè)歌頌紅旗的大家聽(tīng)的不多,今天我們欣賞樂(lè)曲的就是用音樂(lè)的手段歌頌紅旗,用樂(lè)器的不同色彩烘托氣氛的。課件展示《紅旗頌》標(biāo)題。 二、.欣賞樂(lè)曲 1.初聽(tīng)全曲,聽(tīng)辯曲中熟悉的《國(guó)歌》音調(diào): (要求學(xué)生在欣賞過(guò)程中用舉手的動(dòng)作表示所聽(tīng)到的熟悉的音調(diào)。) 2、創(chuàng)作背景及作者簡(jiǎn)介： 《紅旗頌》以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性旋律，描繪了1949年10月1日新中國(guó)成立時(shí)第一面國(guó)旗升起的情景，表現(xiàn)了中國(guó)人民在五星紅旗指引下，英勇頑強(qiáng)、奮發(fā)向上的革命氣概。熱情謳歌了偉大祖國(guó)蒸蒸日上的繁榮景象。樂(lè)曲創(chuàng)作于1965年，同年5月獻(xiàn)演于“上海之春”的開(kāi)幕式。 呂其明,1930年出身于安徽,11歲參加新四軍文工團(tuán),曾得到老一輩音樂(lè)家的精心指點(diǎn)。解放后任上海電影樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng),從事音樂(lè)創(chuàng)造,先后為《鐵道游擊隊(duì)》、《南昌起義》等三十多部電影作曲,其中有不少插曲如《彈起我心愛(ài)的土琵琶》、《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》一直深受人民群眾的歡迎,流傳至今,久唱不衰。此外,還創(chuàng)作了十多首大中型器樂(lè)曲,《紅旗頌》就是其中的一首,作于1965年。 3、隨琴聲哼唱主題音樂(lè)，并用豎笛吹奏主題音樂(lè)，加深對(duì)這一頌歌音調(diào)的感受與理解。 4.分段賞析：(插入解說(shuō),感受氣勢(shì),理解內(nèi)涵) ⑴.A段:(第一段) 開(kāi)始以小號(hào)奏出《國(guó)歌》音調(diào)為素材的雄壯宏偉的引子,經(jīng)圓號(hào)反復(fù),引出弓弦樂(lè)器演奏的歌頌紅旗的主題,這一主題在鋼琴的伴奏下,給人以光輝熱烈和莊嚴(yán)的深切感受,人們被音樂(lè)帶到幸福激蕩的回憶之中:啊!一九四九年十月一日,天安門廣場(chǎng)升起第一面五星紅旗,中國(guó)人民從此站起來(lái)了…… 主題又一次轉(zhuǎn)調(diào)出現(xiàn),轉(zhuǎn)調(diào)后的音樂(lè)色彩顯得更加明亮輝煌,仿佛是億萬(wàn)人民歡騰熱烈的情景。優(yōu)美深情的旋律,傾注了多少英雄兒女的熱血啊! ⑵.B段：(第二段) 連續(xù)的三連音,使節(jié)奏富于動(dòng)力,節(jié)奏緊縮,速度加快,歌頌的主題變成豪邁的進(jìn)行曲,使人們的腦海里出現(xiàn)了這樣一幅畫面:中國(guó)人民在紅旗指引下英勇戰(zhàn)斗,昂首闊步地奮勇向前,這進(jìn)行曲的節(jié)奏正是我們時(shí)代前進(jìn)的步伐。 ⑶.A段：(第三段,再現(xiàn)部分) 樂(lè)隊(duì)合奏主題,又一次出現(xiàn)了我們熟悉的音調(diào),音樂(lè)達(dá)到了高潮,以歌頌祖國(guó),歌頌偉大的黨。讓我們高舉紅旗,奔向共產(chǎn)主義的明天。 5.引導(dǎo)學(xué)生用線條表示每段音樂(lè)的風(fēng)格、節(jié)奏、速度: (學(xué)生活動(dòng)：可以四人小組討論,后一一展示并說(shuō)說(shuō)“為什么”) 6.介紹樂(lè)曲結(jié)構(gòu),了解作品規(guī)格: 師：作品采用了帶再現(xiàn)的三部結(jié)構(gòu):A+B+A(板書) 7.復(fù)聽(tīng)全曲(邊聽(tīng)邊看《紅旗頌》演奏錄像) 8、復(fù)習(xí)管弦樂(lè)隊(duì)知識(shí): 師：管弦樂(lè)隊(duì)就是以管弦樂(lè)器為主的樂(lè)隊(duì)。你還記得有哪幾類樂(lè)器組成的? 生：弓弦樂(lè)器、木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器、打擊樂(lè)器。 9、對(duì)比欣賞《在燦爛陽(yáng)光下》和《興國(guó)山歌》的旋律。 （1）聆聽(tīng)《在燦爛陽(yáng)光下》第一樂(lè)段旋律。 （2）學(xué)生按照所給譜例簡(jiǎn)單進(jìn)行哼唱。 （3）給出江西《興國(guó)山歌》和《在燦爛陽(yáng)光下》的譜例開(kāi)頭，分析二者音調(diào)有何內(nèi)在聯(lián)系。 （4）完整欣賞歌唱家們和孩子演唱的歌曲《在燦爛陽(yáng)光下》。 三：課堂小結(jié)： 今天,我們欣賞了篇幅較長(zhǎng)的管弦樂(lè)曲《紅旗頌》,熟悉了她的主題音樂(lè),從中體會(huì)了相同的旋律用不同的速度、力度演奏,會(huì)產(chǎn)生不同的效果。今后當(dāng)我們?cè)俅温?tīng)到這首樂(lè)曲時(shí),你一定會(huì)倍感親切。 附板書設(shè)計(jì): 管弦樂(lè)曲《紅旗頌》——呂其明 投影主題音樂(lè) 樂(lè)曲結(jié)構(gòu):A+B+A A:寬廣、輝煌、贊頌 B.堅(jiān)定、豪邁、激昂 A.優(yōu)美、深情、歌頌