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2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課 對(duì)外友好往來教學(xué)案（無答案） 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 １.掌握唐對(duì)日本、新羅的影響、玄奘西游、對(duì)外交往的主要國(guó)家。 ２.通過探究對(duì)外交往活躍的原因，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)問題的能力。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】唐朝與日本、天竺的交往。 【學(xué)習(xí)學(xué)法】先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、閱讀、自學(xué)、啟發(fā)、探究。 【學(xué)習(xí)過程】 一、自主學(xué)習(xí) （一）閱讀教材28頁(yè)，回答問題 隋唐對(duì)外交往頻繁，因此隋唐是兩個(gè)繁榮與 的社會(huì)。各國(guó)稱中國(guó)人為“ ”。 （二）閱讀第29至30頁(yè)，完成下列題目： 1：為了學(xué)習(xí) ，隋唐時(shí)，日本派 來中國(guó)。 2:日本文化在 、 、 、 、 、 、 、 等方面受唐朝的影響很大。 3:為了傳播唐朝的文化，唐朝僧人 東渡日本。后來，他精心設(shè)計(jì)了 寺，被日本視為藝術(shù)明珠。 （三）閱讀教材31頁(yè)，“唐與新羅的關(guān)系”，回答問題： 新羅即今 。隋唐時(shí)，新羅也派遣 到唐朝學(xué)習(xí)中國(guó)文化。 （四）閱讀教材31頁(yè)，回答問題： 唐朝高僧玄奘到 取經(jīng)，后來寫成《 》一書。 天竺即今 國(guó)，玄奘也成了《西游記》中 的原型。 二、合作探究 1、看30頁(yè)動(dòng)腦筋：上面兩幅圖中的日本錢幣與唐朝的錢幣，有什么相同之處？你還能舉出日本受中國(guó)文化的影響的一些事例嗎？ 2、天竺戒日王對(duì)玄奘說：“弟子聞彼國(guó)有《親王破陣樂》歌舞之曲，未知秦王是何人？復(fù)有何功德，致此稱揚(yáng)？”你知道秦王是誰嗎？ 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 1.唐朝與各國(guó)的友好往來出現(xiàn)了前所未有的盛況，其原因是（　　） ①中國(guó)對(duì)外交通比過去發(fā)達(dá)②中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化處于世界領(lǐng)先地位 ③唐朝統(tǒng)治者推行開明的對(duì)外政策?、芴瞥虮冗^去擴(kuò)大 A、①②③　　　B、②③④　　C、①③④　　　　D、①②③④ 2.居唐朝進(jìn)口之首的是哪一國(guó)的物產(chǎn)？?。ā　。? A、天竺　　B、日本　　C、新羅　　D、波斯 3.下列內(nèi)容中，是鑒真和玄奘的共同之處的是?。ā　。? ①都是唐朝僧人②都有一種頑強(qiáng)的毅力和百折不撓的精神　 ③都為完成自己的使命歷盡艱辛④都在唐朝對(duì)外交往中有重大貢獻(xiàn) A、①②③④　　　B、①②④　　　C、②③④　　D、①②④ 4.“玄奘西游”和“鑒真東渡”備受后人稱頌，其最根本的原因是?。? ）　　 A、不畏艱難的精神 B、有高深的佛教學(xué)識(shí)　 C、研究和弘揚(yáng)佛學(xué)的執(zhí)著追求　 D、促進(jìn)中外文化交流 5.識(shí)圖題 看圖請(qǐng)回答問題： （1）圖一中的人物是誰？ 他生活在哪一個(gè)朝代？ （2）該人物在當(dāng)時(shí)起了什么作用？ （3）圖二的人物是誰？它是我國(guó)哪個(gè)朝代的著名僧人？