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2019-2020年九年級化學(xué)上冊《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》學(xué)案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解物質(zhì)變化與化學(xué)變化的概念及其本質(zhì)區(qū)別，認(rèn)識化學(xué)變化的基本特征。 2、了解物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)兩個概念的區(qū)別和聯(lián)系。依據(jù)未知物的信息，分析歸納其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。 3、掌握物質(zhì)性質(zhì)、變化和用途之間的關(guān)系。 知識點歸納： 物理變化：沒有生成其他物質(zhì) 本質(zhì)特征：生成其他物質(zhì)。 變化實質(zhì)：分子分成原子，原子重新組合。 常伴隨現(xiàn)象：發(fā)光、放熱、變色、產(chǎn)生沉淀、氣體 化學(xué)診費地的能量變化，催化劑的重要作用。 物理變化---色、味、態(tài)、熔沸點、硬密度、溶解性、揮發(fā)性…… 化學(xué)變化---可烯性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸性、堿性…… 變化 性質(zhì) 物質(zhì) 例題分析： 一、物理變化和化學(xué)變化： 例1 下列變化中屬于化學(xué)變化的是（） A、石蠟熔化 B、汽油揮發(fā) C、濕衣晾干 D、木柴燃燒 二、物理性質(zhì)和化學(xué)物質(zhì)： 例2：下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（） A氧氣無色無味 B鋁呈銀白色 C蔗糖易溶于水 D碳酸易分解 點撥：物質(zhì)的某一性質(zhì)是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看該性質(zhì)是否要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，在判斷時呆將題中所述性質(zhì)的某些關(guān)鍵詞（能、可以、容易等）去掉，此時所敘述的如果是一個化學(xué)變化，則去掉關(guān)鍵詞之前的敘述就是化學(xué)性質(zhì)，否則就是物理性質(zhì)。 三、物質(zhì)的性質(zhì)與用途： 例3：下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是（） 生活中用鑲有金剛石的下班刀裁劃玻璃。 農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤 工業(yè)上常用一氧化碳作還原齊冶煤屑金屬 化工生產(chǎn)中以煤為原料制取甲醇（CH2OH） 拓展練習(xí)：（2011年中考試題精選） 1、下列變化屬于化學(xué)變化的是（） 干冰升華 鋼鐵生銹 水分蒸發(fā) 冰雪融化 2、下列變化過程中既有物理變化又有化學(xué)變化的是（） 活性碳吸附冰箱中的異味 干冰汽化 點燃蠟燭 分離液態(tài)空氣制取氧氣 3、下列詩句中不涉及化學(xué)變化的是（） 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇 只要功夫深，鐵杵磨成針 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 4、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系，下列敘述不正確的是（） 氧氣具有可燃性，可作燃料 干冰升華吸熱，可用于人工降雨 銅導(dǎo)電性良好，可作電線 活性碳有吸附性，可作冰箱除味劑 教學(xué)內(nèi)容：化學(xué)實驗基本操作 備課人：陳明軍 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識常見的儀器及其作用，初步學(xué)會其中13種儀器(試管、試管夾、玻璃棒、酒精燈、鐵架臺、膠頭滴管、燒杯、量筒、集氣瓶、水槽、漏斗、蒸發(fā)皿、托盤天平)的使用方法，知道其注意事項。 2、理解物質(zhì)的加熱、連接儀器裝置、檢查裝置氣密性、氣體的收集方法和原理，初步學(xué)會藥品的使用、PH的測定等基本操作。 直接加熱：試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙等。 需墊石棉網(wǎng)：燒瓶、燒杯、錐形甁等 不能加熱：集氣瓶、量筒等 取用試劑：鑷子、藥匙、滴管 存放試劑：固體—廣口瓶、液體---細(xì)口瓶、少量液體---滴瓶 稱質(zhì)量：托盤天平 量體積：量筒 測溫度：溫度計 鐵架臺：（附鐵夾、鐵圈） 各種橡膠管、玻璃管、橡膠塞等 固液分離：漏斗 氣：所分離：洗氣瓶、干燥管 加熱儀器：酒精燈 其他儀器：水槽、試管夾、試管架、玻璃棒等 加熱 不能加熱 取用存放 計量儀器 組裝儀器 分離儀器 輔助儀器 常用儀器 知識點歸納： 名稱 使用注意事項 基本操作 簡單組合實驗 固體和液體藥品的取用 給物質(zhì)的加熱 連接儀器裝置、裝置氣密性的檢查 玻璃儀器的洗滌 物質(zhì)的溶解、過濾和蒸發(fā) 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液 濃硫酸的稀釋 濃酸、濃堿的使用 溶液PH的測定 常見意外事故處理方法 常用儀器 輔助儀器 基本實驗技能 一、常見儀器及其注意事項：考查常用儀器的識別、用途、使用方法和注意事項 ，防止儀器使用不當(dāng)導(dǎo)致的實驗誤差和實驗事故。 例1、請你根據(jù)以下實驗要求，從中選出所需合適儀器的編號，并寫在橫線上。 1、鎂條燃燒時，夾持鎂條用（） 2、配制一定演技質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液用（） 3、粗鹽提純時蒸發(fā)濾液所用到的儀器是（） 4、兩組實驗操作中都缺少的一種儀器是（） 二、化學(xué)實驗基本操作： 例2、正確的操作能保證實驗順利進(jìn)行，請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的內(nèi)容： 1、用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的（） 2、點燃可燃性氣體時，都要先（）再點燃 3、做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先（） 4、用量筒量取液體讀數(shù)時，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是（） 三、拓展訓(xùn)練： 1、下列試驗操作正確的是（） …… 3、有一關(guān)于實驗操作的謎語：“我入水中較安全，水入我中真危險，我與水合多放熱，實驗牢記保平安?！边@一實驗操作是指（） 將金屬鈉保存在水中 將盛有一粒白磷的一燒杯水加熱至60度 用壓強計測基一深度處的水壓 稀釋濃硫酸 教學(xué)內(nèi)容：空氣 備課人：王忠武 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道空氣的組成，了解空氣的主要成分，體積分?jǐn)?shù)和檢驗方法。 2、了解空氣中氧氣含量的測定原理和方法。 3、理解空氣中氧含量的測定原理和方法。 4、認(rèn)識空氣對人數(shù)生活的重要作用，了解造成空氣污染的原因及懂得如何保護(hù)空氣資源。 成分：主要成分按體積分?jǐn)?shù)計算：氧乞約點78%，氮氣約占78， 有氣體約點0.94%，二氧化碳約占0.03%，其他氣體和雜質(zhì)約占0.03%等。 粉塵 氣體如：SO2 CO NO2 成分 知識點歸納： 常用儀器 污染 例析： 例1、到我省迪應(yīng)州梅里雪山旅游時，有的人常常會感到呼吸困難，這是因為空氣成分（） 氧氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)大于21% 氮氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)小于78% 氧氣體積分?jǐn)?shù)約為21%，主要是高原空氣稀薄 二氧化碳含量太高。 例2、上海世博會上最受人歡迎的中國館，處處蘊含著“低碳”理念，低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。請問： 近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是（）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是（） 下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)理念的是（） 發(fā)行或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè) 大力發(fā)展火力發(fā)電 研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源 優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電 請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排“的做法。 練習(xí)