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2019-2020年九年級(jí)物理全冊 16.1 電壓教案 （新版）新人教版 一. 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 了解要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓。 知道電壓的單位及其單位換算，記住干電池及家庭電路電壓值。 知道電壓表的用途與符號(hào)，知道正確使用電壓表的規(guī)則，能識(shí)別和選擇電壓表量程，會(huì)正確讀數(shù)。 2．過程與方法 通過水流的形成，類比得出電壓的概念，在類比過程中初步認(rèn)識(shí)、感受推理方法。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 有認(rèn)識(shí)電壓表和正確使用電壓表的愿望。 二. 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：對電壓的理解，會(huì)讀電壓表和使用電壓表。 難點(diǎn)：對電壓的理解和使用電壓表。 三. 教學(xué)方法 類比、探究、實(shí)驗(yàn)、討論法 四. 教學(xué)器材 電池、開關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線若干、學(xué)生電壓表，多媒體，教學(xué)課件。 五. 教學(xué)過程 （一）、學(xué)法指導(dǎo)：（10分鐘） 自主學(xué)習(xí)課本第55- 58頁，在自主學(xué)習(xí)的過程中結(jié)合課件上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容有哪些。在用筆將書中重點(diǎn)勾畫出來，看完書后對重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)默記一次，完成自學(xué)檢測（另發(fā)或多媒體），然后讓學(xué)生進(jìn)行小組討論。了解學(xué)生完成情況。 （二）、課堂探究（20分鐘） 1. 探究電流形成的原因 水流形成的原因： 為了說明在什么情況下才能形成電流，我們先用水流作類比，看看水流是怎樣形成的？ 提問：將裝有水的U形管連通器的底部用止水鉗夾住，兩管內(nèi)水面相平。打開止水鉗，兩管內(nèi)的水會(huì)不會(huì)發(fā)生流動(dòng)？ 演示：向U形管左管內(nèi)加水，使左管水面高出右管水面(圖1)。(提問：打開止水鉗，兩管內(nèi)的水會(huì)不會(huì)發(fā)生流動(dòng)，如果發(fā)生流動(dòng)，水怎樣流動(dòng)？)打開止水鉗，水從左管向右管流動(dòng)。 提出問題：為什么在連通器里的水面相平時(shí)，水不發(fā)生流動(dòng)，而在左管水面高時(shí)，水從左管流向它的右管？U形管中的水能不能持續(xù)不斷地流動(dòng)？ (利用PPT課件中的flash表現(xiàn)出連通器水流的動(dòng)態(tài)過程，反映出在這一過程中，水位的變化和連通器底部液片受到的壓強(qiáng)變化的情況。) 可見，水位差(又叫水壓)是使水定向流動(dòng)形成水流的原因。 電流形成的原因 利用flash演示電路中電流的動(dòng)態(tài)通過。 電源的正極聚集有大量的正電荷，負(fù)極聚集有大量的負(fù)電荷，在電源的正、負(fù)極之間就產(chǎn)生了電壓。這個(gè)電壓使電路中電荷發(fā)生定向流動(dòng)，使正電荷從正極流向負(fù)極，或者使負(fù)電荷從負(fù)極流向正極，于是在電路中產(chǎn)生了電流。 可見，電壓是使電路中形成電流的原因。 在電路中，電源在工作時(shí)不斷地使正極聚集正電荷，負(fù)極聚集負(fù)電荷，保持電路兩端有一定的電壓，使電路中有持續(xù)的電流。電源是提供電壓的裝置。 2. 電壓的符號(hào)和單位 電源是提供電壓的裝置；電壓是使電荷發(fā)生定向移動(dòng)形成電流的原因。 電壓用字母U表示，它的單位是安培，簡稱安，符是A． 電壓的常用單位有：千伏(KV)和毫伏(mV) 它們的換算關(guān)系是：1kV＝103V ，1V＝103mV 看課本幾種電壓值的圖。要求記住的電壓值有： 一節(jié)干電池電壓：1.5伏。家庭電路的電壓：220伏。 對人體安全的電壓：不高于36伏。工業(yè)動(dòng)力電壓：380伏 3. 電壓表和電壓表的使用 了解電壓表 展示實(shí)物電壓表，介紹電壓表的構(gòu)造，刻度盤、指針、調(diào)零旋鈕、正負(fù)接線柱和量程。 能正確讀出電壓表的示數(shù)（利用flash動(dòng)畫演示電壓表的示數(shù)）。 電壓表的使用 校零：檢查電壓表的指針是否對準(zhǔn)零刻度線，如有偏差，進(jìn)行較正。 并聯(lián)：電壓表必須并聯(lián)在電路中，使電流從標(biāo)有“3” 或“15”的“+”接線柱流入電壓表，從“－”接線柱流出電壓表（從“+”接線柱流入，從“－”接線柱流出）。 使被測電壓不超出電壓表量程：在已知電路中電壓大小時(shí)，直接選擇合適的量程；若不能判斷，則先用較大量程試觸，然后進(jìn)行選擇合適的量程。 （利用flash動(dòng)畫連接電壓表）。 （三）、課堂練習(xí) (課件展示 ，8分鐘.) 1.下列說法中正確是（ C ） A.電路兩端有電壓，電路中就一定有持續(xù)的電流 B.導(dǎo)體只要構(gòu)成通路，導(dǎo)體中就會(huì)有電流 C.電壓是電路中形成電流的原因 D.電路中有電流不一定有電壓 2.關(guān)于電壓表的使用，正確的是（ C ） A.電壓表不能直接測量電源電壓，否則會(huì)燒壞 B.盡可能選大的量程，以免損壞電壓表 C.經(jīng)試觸后，被測電壓不超過小量程時(shí)，應(yīng)選用較小量程 D.電壓表接入電路時(shí)，不用考慮“+”“-”接線柱的接法 3.如圖所示，要使電壓表測燈L2兩端的電壓，正確的電路圖是（ D ） 六．小結(jié) (1分鐘) 這節(jié)課講授的電壓是電學(xué)中又一個(gè)重要的物理量。由于知識(shí)所限，我們用水流作比喻講述了電壓使電路中形成電流。電源是提供電壓的裝置。要知道電壓的單位，會(huì)進(jìn)行單位變換。此外，還要記住干電池和家庭電路電壓值。以及能正確讀取電壓表的示數(shù)和使用電壓表。