《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 期中復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)與探究學(xué)案（新版）粵教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 期中復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)與探究學(xué)案（新版）粵教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 期中復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)與探究學(xué)案（新版）粵教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本實(shí)驗(yàn)操作。 2.初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。 3.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體。 【重點(diǎn)】氣體的制取 【難點(diǎn)】化學(xué)方程式書寫、制取氣體相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 【自主探究】 1．常用的化學(xué)儀器：a量筒b玻璃棒 c藥匙 d托盤天平 e膠頭滴管f試管 g燒杯 h鑷子 （1）稱量固體藥品的是 （2）取用固體藥品的是 （3）量取液體體積的是 （4）可用于攪拌液體的是 （5）用于加熱的是 （6）用于吸取和滴加少量液體的是 2.根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問題： (1) 正極產(chǎn)生的是 氣，檢驗(yàn)負(fù)極氣體的方法是 ； (2) 正負(fù)極兩種氣體的體積比為 ,兩試管中氣體的質(zhì)量比為 。 (2)該實(shí)驗(yàn)說明了 。 3.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，步驟有： 、 、 。 4.粗鹽提純的步驟： 、 、 。過濾操作中玻璃棒所起的作用是 。 5． 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 實(shí)驗(yàn)室制取CO2，一般用 （或 ）和 反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式 為： 。收集CO2的方法是 。檢驗(yàn)方法：將制取的氣 體通入 ，若 ，則為二氧化碳，驗(yàn)滿方法：將燃著的木條放在 ， 若 ，證明已集滿二氧化碳。 6．氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法：高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 ；收集較 純凈的氧氣可選用 ，因?yàn)? ；檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是 ；排水法收集完氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先 后 ；防止 ； 【合作探究】小組合作，答疑解惑 1.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 （ ） 2. 某學(xué)生俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)為20ml，則實(shí)際液體體積為 ( 　) A.大于20ml　　　　B.小于20ml　　　　C.等于20ml　　　　D.無法判斷 3．用試管加熱固體時(shí)，有時(shí)因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因是 (　 ) 　　A.加熱前試管外壁有水　　　　　　　　B.加熱不均勻，局部溫度過高 C.試管口略向下傾斜了　　　　　　　　D.試管夾夾在試管中上部了 4.在下圖所示的儀器中， 進(jìn)行蒸發(fā)操作要選用的有（填儀器編號(hào)） ，其中，（填儀器名稱） 是進(jìn)行過濾和蒸發(fā)時(shí)都要使用，但使用目的各不相同的玻璃儀器。過濾時(shí)，某同學(xué)向漏斗傾倒液體，不小心使漏斗的液面超過了濾紙的邊緣，這時(shí)，該同學(xué)應(yīng)進(jìn)行的操作是 5.實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題。 ⑴寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：① ；② 。 ⑵向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是 。 ⑶實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)，下同）；需在試管口塞 用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為 ；選擇的收集裝置是 用排空氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。 ⑷實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選的制取裝置為 。 檢驗(yàn)所收氣體是二氧化碳的方法是 。 (5)乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；收集裝置是 。