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2019-2020年九年級化學(xué)全冊 元素化合物 氧化物復(fù)習(xí)教案 滬教版 教學(xué)要求：1、能從組成上識別氧化物。 2、認(rèn)識水的組成，利用水的分解、水的合成兩種變化分析水的組成，知道純水與 礦泉水、硬水與軟水等的區(qū)別，知道水是最重要的溶劑。 3、掌握二氧化碳、一氧化碳的主要性質(zhì)和用途，初步學(xué)習(xí)在實驗室制取二氧化碳。了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的作用以及對人類生活和生產(chǎn)的意義。 4、知道碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。 5、記住常見一些氧化物的顏色，如：氧化銅、氧化鐵、四氧化三鐵等。 教學(xué)重點：水，二氧化碳等氧化物的性質(zhì)。 教學(xué)難點：各種氧化物的化學(xué)性質(zhì)及用途。 教學(xué)設(shè)計： 課前預(yù)習(xí)： 1.下列物質(zhì)中屬于氧化物的是：（請在是的后面打勾） Fe2O3（ ）CO2（ ）H2SO4（ ）CaO（ ）H2O（ ） Na2O（ ）SO3（ ）NaOH（）C2H5OH（ ） O2（ ） CuO（ ）P2O5（ ）K2CO3（）C6H12O6（ ）CO（ ） 2. 寫出下列物質(zhì)與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式 ① 鹽酸 ②稀硫酸 ③一氧化碳 3、寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式 石灰石 生石灰 熟石灰 碳酸鈣 教學(xué)過程： 知識梳理 請按照下表要求填寫，并與同學(xué)進(jìn)行交流 氧化物 主要物理性質(zhì) 主要化學(xué)性質(zhì)（并寫出有關(guān)化學(xué)方程式） 主要用途 水 二氧化碳 一氧化碳 目標(biāo)檢測：基礎(chǔ)題 1、關(guān)于二氧化碳的敘述中正確的是 （ ） A.二氧化碳固體又叫“干冰”，它可以用作制冷劑，也用于人工降雨 B.二氧化碳不能供給人們呼吸，因為它有毒 C.實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，通常用石灰石與稀硫酸反應(yīng) D.二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大，不易溶于水，能用排水法或向上排氣法收集。 2、下列潮濕的氣體不能用固體氫氧化鈉干燥的是（ ） A.氫氣 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.氧氣 3、許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水。請按以下反應(yīng)類型各寫一個生成水的化學(xué)方程式： ①化合反應(yīng)： ； ②分解反應(yīng)： ； ③置換反應(yīng)： ； ④復(fù)分解反應(yīng)： 。 提升題： 1、右圖，是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的裝置圖， 根據(jù)圖示回答有關(guān)問題： （1）寫出一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方 程式 ； （2）該實驗有以下步驟①點燃后一個酒精燈 ②點燃前一個酒精燈③熄滅前一個酒精燈 ④熄滅后一個酒精燈⑤通入純凈的一氧化碳⑥停止通入一氧化碳。正確操作步驟的順序是 。（填序號） （3）根據(jù)此實驗寫出一氧化碳與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同之處（寫三點） ① ② ③ （4）一氧化碳中混有少量的二氧化碳，除去二氧化碳常用的方法是（用化學(xué)方程式表示） 。 2、為了探究氧化銅與碳反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物，甲同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗：取一定量氧化銅和碳的混合粉末，在不含氧氣的高溫條件下反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論，生成的氣體產(chǎn)物一定是CO2。 ①甲同學(xué)加熱混合粉末時觀察到的現(xiàn)象是：黑色粉末 。 ② 澄清石灰水變渾濁時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 ③ 檢驗氣體產(chǎn)物是CO2的另一種方法是：將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變 色。 ④ 乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)的實驗不能證明反應(yīng)的氣體產(chǎn)物只有CO2，乙同學(xué)推測氣體產(chǎn)物中可能還有CO。請你從下列A、B、C中選擇實驗裝置，用于驗證乙同學(xué)的推測。將所選裝置的編號填人方框，并在方括號內(nèi)寫出相應(yīng)裝置內(nèi)盛放的化學(xué)試劑。